全國賽課一等獎(jiǎng)初中統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《提高防護(hù)能力》獲獎(jiǎng)?wù)n件

第九課

守護(hù)生命安全

第二節(jié)

提高防護(hù)能力這樣的事故可以避免嗎？請(qǐng)大家看兩段令人痛心的火災(zāi)視頻學(xué)習(xí)目標(biāo)1政治認(rèn)同：積極接受和配合國家安全方面的宣傳教育，堅(jiān)持人民至上，生命至上；2道德修養(yǎng)：增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)，提高安全防護(hù)能力，珍愛生命；3責(zé)任擔(dān)當(dāng)：積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，珍愛自己和他人的生命。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣提高安全防護(hù)能力學(xué)習(xí)難點(diǎn)：提高危險(xiǎn)預(yù)判能力、提高預(yù)判和逃生能力學(xué)習(xí)方法：情境體驗(yàn)、案例分析、討論交流、學(xué)練結(jié)合等自學(xué)導(dǎo)航請(qǐng)閱讀課本P70~72內(nèi)容，完成填空，大約用時(shí)3分鐘.1.面對(duì)生活中可能遇到的各種___________、___________、______________等，如果我們掌握有效的應(yīng)對(duì)_________，擁有科學(xué)的自救、救他的_______，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。2.提高危險(xiǎn)_______能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)______可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來________避免。但是，危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，_________于未然。3.提高_(dá)______和_______能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全___________。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦________，就近、快速逃離到__________；有效利用各種資源，以便求救和逃生。4.學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的________與________。如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無策，并可以爭分奪秒地_______，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。

探究任務(wù)一

提高安全防護(hù)能力的重要性

自然災(zāi)害人為事故1.2024年9月5日，貴航三零零醫(yī)院陸續(xù)接收因嘔吐、腹瀉、發(fā)燒等癥狀到醫(yī)院就診病例，均為貴州優(yōu)愛教育有限公司托管的學(xué)生及工作人員。截至9月6日16時(shí)，共接診28人，部分患者接受治療后已離開醫(yī)院，留院觀察治療12人，現(xiàn)留院觀察和治療人員情況平穩(wěn)。2.據(jù)央視新聞報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2024年9月8日，菲律賓部分省市因登革熱病例激增，已宣布部分省市進(jìn)入災(zāi)難狀態(tài)，今年以來，菲律賓全國確診登革熱病例已超13萬例。人民日?qǐng)?bào)健康客戶端記者發(fā)現(xiàn)，已有多國出現(xiàn)急性傳染病登革熱?！叭蚨嗟卦佻F(xiàn)登革熱等疫情反彈趨勢，病例數(shù)量持續(xù)攀升?！?月9日，北京清華長庚醫(yī)院感染性疾病科主任林明貴在接受人民日?qǐng)?bào)健康客戶端記者采訪時(shí)提醒，“目前尚無針對(duì)登革熱的疫苗、預(yù)防藥物或抗病毒治療藥物，對(duì)癥醫(yī)治是這種傳染病的主要治療措施，我們必須提高警惕，非必要不前往疫區(qū)旅行，如果一定要前往，要做好安全防護(hù)措施。”除了菲律賓之外，當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月12日，據(jù)阿根廷衛(wèi)生部通報(bào)，該國今年以來累計(jì)發(fā)現(xiàn)566820例登革熱病例，今年阿根廷已有404人因登革熱死亡；當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月7日，特立尼達(dá)和多巴哥衛(wèi)生部發(fā)表聲明稱，今年以來，該國已累計(jì)發(fā)現(xiàn)登革熱確診病例1315例，其中死亡病例13例；巴西衛(wèi)生部當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月28日公布，今年以來，巴西登革熱疑似及確診病例上升至6500034例，死亡病例上升至5219例。公共安全事件思考：面對(duì)上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會(huì)怎樣？因此，我們要守護(hù)生命安全，就必須提高防護(hù)能力。面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，就能保護(hù)自己的生命，也能救助他人的生命。

探究任務(wù)二

怎樣提高防護(hù)能力2024年5月1日凌晨，黃建度與家人在返鄉(xiāng)途中遇到梅大高速茶陽路段塌方災(zāi)情，當(dāng)一家人駕駛的七座車輛在駛過塌方路段后，他毅然“逆行”提醒后方來車前方發(fā)生的險(xiǎn)情，成功攔住了多輛車輛，避免了更多人員傷亡。思考：這對(duì)你什么啟示?自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。但是，危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。因此，我們要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。

在四川綿陽市安縣（現(xiàn)安州區(qū)），有個(gè)全縣都知道的桑棗中學(xué)。1995年年底，葉志平當(dāng)上了校長，還兼任黨支部書記，教學(xué)工作和教學(xué)樓的安全工作，在他看來幾乎同等重要，成了他工作中的大事。葉志平立刻找了施工單位，重新規(guī)劃設(shè)計(jì)加固辦法，給所有樓板縫都灌上了混凝土。第二年，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有了剩余，葉志平打定主意要給老教學(xué)樓來個(gè)大改造，先把那些特別危險(xiǎn)的磚頭欄桿統(tǒng)統(tǒng)拆掉，換成不銹鋼管做的欄桿。第二步，在寒暑假還有周末的時(shí)候，把整棟樓的22根承重柱都給加固了，重新澆灌混凝土。原先柱子直徑是37厘米，現(xiàn)在都增加到標(biāo)準(zhǔn)的52厘米了，有一些柱子的直徑還超過了52厘米呢。在2000年，桑棗中學(xué)的教學(xué)樓全都翻新好了，原先那外立面有空鼓開裂情況的涂料，這回全給砸掉了，改成了大理石面的。思考：這所學(xué)校2300師生為何零傷亡，這對(duì)我們有何啟示？從2005年起，老葉規(guī)定桑棗中學(xué)每個(gè)學(xué)期都得搞一次緊急疏散演習(xí)。他弄這演習(xí)可不是做做樣子，那是跟軍事演習(xí)似的，毫無預(yù)兆地就突然展開了，啥時(shí)候給全校師生來個(gè)措手不及的“驚喜”，誰也不知道。后來，這要求從演習(xí)擴(kuò)展到下課后、課間操時(shí)、吃午飯晚飯時(shí)以及放完晚自習(xí)時(shí)，畢竟這些時(shí)候樓道里人多，容易出現(xiàn)踩踏情況。每周二，學(xué)校都要開展固定的安全教育課，學(xué)生和老師都得參加。課上說得最多的，是遇到火災(zāi)、地震、水災(zāi)時(shí)咋逃生。2008年5月12日下午2點(diǎn)，在我國四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣的映秀鎮(zhèn)那兒，出現(xiàn)了里氏8.0級(jí)的大地震，這個(gè)地方就是震中。葉志平多年來用心加固的那座老教學(xué)樓里，當(dāng)時(shí)有700多名師生正在上課，這座老樓硬是扛住了8級(jí)地震，只是有一些邊角坍塌了。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。因此，我們守護(hù)生命安全，提高防護(hù)能力，就必須提高避險(xiǎn)和逃生能力。思考：你知道如何躲避雷雨天氣嗎？如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。因此，要提高防護(hù)能力，就必須學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。歸納總