內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，根據(jù)情境把詞語(yǔ)規(guī)范寫(xiě)在田字格里。

小學(xué)jiēduàn的生活，我們從yòuzhì走向成熟：我們páihuái在校園的每個(gè)角落，那些zhànfàng的花兒，那些親切的話語(yǔ)，那些熟悉的角落……不舍之情yóurán而生。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.2.我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。fēngzheng_______qīliáng_______dānge_______āisī_______rǎngāng_______kōngxū_______fěitú_______wúliáo_______bàn——攪__________腳石打_____伙_____花__________公（注意：以上同音字在填寫(xiě)時(shí)不能重復(fù)）2）.魯迅在《學(xué)界的三魂》中寫(xiě)道：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。結(jié)合第八單元魯迅名家名著閱讀，魯迅先生所關(guān)注的“民魂”可能指的是：______、______。3）.回顧語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真領(lǐng)悟并填空。

①為了____________，無(wú)數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)，百折不撓，在革命事業(yè)的道路上奉獻(xiàn)出了青春和生命，董存瑞就是其中的代表，他____________的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

②根據(jù)自己的課外閱讀，完成讀書(shū)筆記。書(shū)名：______，作者：______，印象深刻的句子：________________________，我的讀書(shū)感悟：________________________。

③以“龍”開(kāi)頭，完成成語(yǔ)接龍游戲。龍騰虎躍

______

______（至少寫(xiě)2個(gè)）4）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。

（1）夸張是詩(shī)人常用的手法，如《長(zhǎng)征》一詩(shī)中，詩(shī)人想象奇特，夸張至極，把藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象：“______，______?！?/p>

（2）中華兒女滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)熱情，“惟有民魂是值得寶貴的，______，______”是魯迅喚醒民魂的吶喊。

（3）古詩(shī)中的春天多么絢麗多彩，《江南春》中的“______，______”描繪了鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠的江南美景。

（4）游子無(wú)論漂泊何方，都難忘桑梓之情，《回鄉(xiāng)偶書(shū)》里“______，______”，表達(dá)了詩(shī)人多年后回到家鄉(xiāng)物是人非的惆悵之情。

（5）其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，______，向一匹猹______，那貓卻______，反從______。（《少年閏土》）5）.根據(jù)積累填空。

（1）明代民族英雄于謙的“________，________”這兩句詩(shī)，激勵(lì)著無(wú)數(shù)后來(lái)人立志向、修品行。想贊美江姐無(wú)論是面對(duì)敵人的誘惑，還是嚴(yán)刑拷打都寧死不屈的品質(zhì)，可以引用《竹石》中的“________，________”這兩句詩(shī)，也可以引用司馬遷的“________，________，________”這句名言。

（2）毛澤東在《為人民服務(wù)》中說(shuō)：“________我們是為人民服務(wù)的，________，我們________有缺點(diǎn)，________不怕別人批評(píng)指出。________是什么人，誰(shuí)向我們指出________行。________你說(shuō)得對(duì)，我們________改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們________照你的辦。”這段話強(qiáng)調(diào)了正確對(duì)待________的問(wèn)題。

（3）讀書(shū)學(xué)習(xí)和實(shí)踐做事都很重要，二者不可偏廢。正像古語(yǔ)所說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少，________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.柳公權(quán)的楷書(shū)用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。下列作品符合這一特點(diǎn)的是哪一項(xiàng)（

）A．B．C．D．2）.下列四組漢字，全部翹舌音的一項(xiàng)是（）A．追最朝殺B．找才插吃C．癡豺摘瞬D．輟桌床從3）.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和注音完全正確的一組是（）。A．徘徊（huí）

戛然而止B．赤裸裸（luǒ）

見(jiàn)微知著C．哀思（āi）

萬(wàn)不得已D．剝削（xuē）

司空見(jiàn)貫評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.今天的天氣很冷。（寫(xiě)一句夸張句）

_____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語(yǔ)和相對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。

遨游

光亮而透明

晶瑩

漫游；游歷

和藹

形容珠玉等光彩鮮明

璀璨

因憐憫而施舍

恩賜

胡亂地或過(guò)度地使用

濫用

態(tài)度溫和，容易接近2）.連線題。

大自然說(shuō)出來(lái)

在自然界中循環(huán)往復(fù)的花開(kāi)花落

又收回去

花開(kāi)

又說(shuō)一遍

花落評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

(

)開(kāi)始，遠(yuǎn)處是一片云霧。

(

)一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。

(

)老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥?/p>

(

)接著，東方越來(lái)越亮。

(

)同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。

(

)天邊的云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。2）.亂句重組。

()他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位?！?/p>

()管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)讀書(shū)?！?/p>

()那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”

()話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)。

()一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)座位空著，便走了過(guò)來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《少年閏土》選自魯迅的《朝花夕拾》。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀訓(xùn)練。墨梅王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。[注釋]①墨梅：水墨堿的梅花。②洗硯池：洗硯臺(tái)的池塘。③清氣：清香的氣味。④乾坤：天地。1．詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？

___________________

2．詩(shī)人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？

___________________

3．詩(shī)中后兩句用了什么修辭手法？

___________________

4．詩(shī)人借墨梅表現(xiàn)了自己怎樣的志趣？

___________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

每一次的分別，都是為了更好的相聚，未來(lái)的我們將會(huì)以更加美好的樣子重逢。想象一下，二十年后的你將從事何種職業(yè)？對(duì)社會(huì)有怎樣的貢獻(xiàn)？這時(shí)你的老同學(xué)會(huì)是怎樣的？你們會(huì)以怎樣的方式重逢？請(qǐng)以“重逢”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：1．文體自選（詩(shī)歌除外）；2．內(nèi)容具體，進(jìn)行合理想象；3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息；4．不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。龍舌蘭①?gòu)B門(mén)大學(xué)旁邊，有一座海內(nèi)外聞名的唐朝古廟——南普陀寺。寺里，繁花照眼、古樹(shù)參天；寺后，五老峰流丹溢翠、挺拔奇秀。②一九二七年初春，魯迅先生請(qǐng)當(dāng)時(shí)廈門(mén)市“中國(guó)照相館”的老板郭水生，替他在南普陀寺拍了一張照片。③郭老板問(wèn)他往哪兒取景。他既不以飛檐斗拱、莊嚴(yán)壯麗的殿堂作背景，也不以臨風(fēng)婆娑、仙肌道骨的菩提為襯托，而是選擇了南普陀寺西南小山岡上龍舌蘭道叢生的墳前，讓郭老板攝影留念。④魯迅對(duì)龍舌蘭這種亞熱帶植物分外喜歡，常常流露出欣賞、贊嘆的神情。他曾經(jīng)對(duì)廈門(mén)大學(xué)的學(xué)生說(shuō)：“你們閩南人可真自豪。倘在北京，這種植物，靠著清習(xí)朝皇帝的大力，也只能在所謂的“御苑”里看見(jiàn)一株?！雹菟膶W(xué)生請(qǐng)教他：“周老師，您為什么特別喜歡龍舌蘭呢？”⑥魯迅說(shuō)，龍舌蘭的特性有三個(gè)：一是堅(jiān)韌。龍舌蘭的纖維不論打繩索還是做漁網(wǎng)，都很耐用，不易折斷。二是耐苦。不論長(zhǎng)在干旱的田埂上，還是生在瘠薄的丘陵地，都能欣欣向榮，常年碧綠。三是有威棱。龍舌蘭的葉子兩邊，長(zhǎng)著鋸齒形的刺，牲畜見(jiàn)了，都退避三舍，不敢惹它。⑦總之，魯迅先生喜歡龍舌蘭身上那種不凡的氣質(zhì)：處貧瘠之地卻生機(jī)盎然，沒(méi)有墻頭草的奴顏，沒(méi)有溫室花的媚骨，如刀似箭，傲指蒼穹，抗烈日，御臺(tái)風(fēng)，毫無(wú)保留地獻(xiàn)身人類(lèi)。⑧龍舌蘭這種高貴的品格和魯迅的錚錚硬骨、堅(jiān)韌斗志，不正相映成趣嗎？1．聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)讀到文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)你想到了什么樣的畫(huà)面。

（1）“流丹溢翠”讓我仿佛看到了_______________的畫(huà)面。

（2）“臨風(fēng)婆娑”讓我仿佛看到了________________的畫(huà)面。

2．魯迅先生認(rèn)為龍舌蘭有哪些特征？請(qǐng)歸納并寫(xiě)在下面。

（1）___________

（2）______________

（3）___________

3．你認(rèn)為魯迅先生的品質(zhì)和龍舌蘭有哪些相似之處？請(qǐng)寫(xiě)在下面。

____________________

4．請(qǐng)概括這篇文章的主要內(nèi)容。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

摧毀（cuī

chuī）

掀翻（xīn

xiān）

挪動(dòng)（luó

nuó）

蔓延（mànmài）

趁著（chènchèng）

警戒（jǐn

jǐng）2）.選出下列句子所使用的描寫(xiě)方法。

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．動(dòng)作描寫(xiě)

C．外貌描寫(xiě)

D．心理描寫(xiě)

（1）我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。_____

（2）他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。_____

（3）董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”_____

（4）鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：果子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！________