《經(jīng)濟法學》課程教學大綱

《經(jīng)濟法學》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱經(jīng)濟法學課程編號07110027經(jīng)濟法A課程性質(zhì)必修課課程類別學科專業(yè)基礎課開課單位文法學院授課學期第5學期學分/學時2.5/42課內(nèi)學時42理論授課42上機學時課內(nèi)實踐實驗學時課外學時0適用專業(yè)法學是否雙語否先修課程法理學、憲法、民法、刑法后續(xù)課程二、課程簡介《經(jīng)濟法》課程是法學專業(yè)的核心課程之一，它既強調(diào)理論學習，也注重實踐能力的培養(yǎng)。本課程深入探討經(jīng)濟法的基本原則、法律體系以及與經(jīng)濟活動相關的主要法律問題，包括但不限于財稅法規(guī)、金融監(jiān)管、反壟斷政策及消費者權(quán)益保護等方面。通過對這些領域的詳細講解和案例分析，旨在幫助學生建立扎實的經(jīng)濟法基礎，理解經(jīng)濟法在現(xiàn)代經(jīng)濟體系中的作用和重要性。課程重點培養(yǎng)學生的法律思維、問題分析及解決問題的能力，以及如何在實踐中運用經(jīng)濟法知識解決具體法律問題的能力，旨在為學生未來的法律職業(yè)生涯或進一步學習打下堅實的基礎。此外，本課程還將通過討論經(jīng)濟法在實際應用中面臨的新問題和挑戰(zhàn)，鼓勵學生思考和探索經(jīng)濟法領域的最新發(fā)展，以及這些發(fā)展對社會經(jīng)濟和法律實踐的影響。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標1、思想政治教育與法治思維：融合思想政治教育元素，通過經(jīng)濟法律制度的學習和討論，加深學生對社會主義法治國家、法治政府和法治社會的理解和認同；培養(yǎng)學生的法治思維和法治素養(yǎng)。2、法學專業(yè)知識領會、法律思維培養(yǎng)：通過本課程的學習，使學生深入理解經(jīng)濟法的基礎理論、法律制度及其在實際經(jīng)濟活動中的應用；包括最新的法律發(fā)展趨勢和案例研究，培養(yǎng)學生終身學習與研究能力；構(gòu)建扎實的專業(yè)知識基礎和培養(yǎng)法律思維。3、法律倫理與社會責任：強化學生的法律職業(yè)倫理觀念和社會責任感；通過經(jīng)濟法的學習，引導學生正確認識和積極參與社會經(jīng)濟法治建設；增強服務公共利益的意識。4、溝通表達能力、批判性思維與創(chuàng)新能力：激發(fā)學生的批判性思維；促進學生對經(jīng)濟法規(guī)定及其實施效果的深入思考；鍛煉良好的語言表達與書面表達的能力；培養(yǎng)學生在經(jīng)濟法領域的創(chuàng)新思維和解決問題的新方法。5、法律實踐能力：培養(yǎng)學生利用經(jīng)濟法知識分析和解決具體經(jīng)濟法律問題的能力；提升學生的法律文書撰寫、法律咨詢及實際操作能力，為未來的職業(yè)生涯奠定基礎。這些目標旨在全面提升學生在知識、能力、素質(zhì)以及思想政治教育等方面的發(fā)展，為學生的全面發(fā)展和畢業(yè)后的進一步學習和職業(yè)生涯提供堅實的基礎。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點1：具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識。指標點2-2法律思維：領會法學專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運用法學理論和知識獨立思考、辨別法律問題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開展科學研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。1思想政治和德育方面2-2法律思維課程目標2指標點2-1:法學知識：領會法學基本理論、基本知識，形成完整的法學知識體系。指標點2-2:法律思維：領會法學專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運用法學理論和知識獨立思考、辨別法律問題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開展科學研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。領會實體法和程序法知識。指標點2-7：終身學習與研究：具有自主學習和終身學習的意識，正確收集、選擇、管理和分析信息；關注學科前沿發(fā)展，具有一定的國際視野，通過不斷學習專業(yè)領域的新知識以具備適應社會發(fā)展的能力。2-1法學知識2-2法律思維2-7終身學習與研究課程目標3指標點1：具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識。指標點2-5職業(yè)規(guī)范：熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強烈的法律職業(yè)認同感，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感。1思想政治和德育方面2-5職業(yè)規(guī)范課程目標4指標點2-2：法律思維：領會法學專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運用法學理論和知識獨立思考、辨別法律問題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開展科學研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。指標點2-6：溝通與表達：具備良好的語言表達與書面表達的能力，能夠進行專業(yè)的法律談判，與司法機關、當事人及其他機關進行有效溝通和交流。2-2法律思維2-6溝通與表達課程目標5指標點2-3:法律實務：能夠恰當運用所學法學知識，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書寫作等能力；具備良好的與法律實務匹配的現(xiàn)代信息技術(shù)與外語能力。指標點2-4：社會服務：樹立服務社會理念，積極參與法律宣傳、法律援助等社會實踐，關注弱勢群體權(quán)利保護，承擔服務社會的責任。2-3:法律實務2-4：社會服務四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一單元緒論、經(jīng)濟法的概念和歷史（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容：識記經(jīng)濟法的定義、經(jīng)濟法的經(jīng)濟性、規(guī)制性和現(xiàn)代性，領會經(jīng)濟法的產(chǎn)生與發(fā)展歷程。2.重點和難點：經(jīng)濟法的定義及其與自由市場的關系。3.教學方法：多媒體課件：通過多媒體課件展示經(jīng)濟法發(fā)展的歷史節(jié)點，幫助學生形成直觀理解。案例分析：分析經(jīng)濟法在實際經(jīng)濟活動中的應用案例，強化理論與實踐的結(jié)合。4.學生學習預期成果：領會經(jīng)濟法的基本概念和發(fā)展歷程，認識到經(jīng)濟法在社會主義經(jīng)濟建設中的作用。5.支撐課程目標：構(gòu)建扎實的經(jīng)濟法理論基礎，培養(yǎng)解決實際問題的能力。第二單元經(jīng)濟法的體系和地位（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容：識記法體系的界定和構(gòu)成，經(jīng)濟法與其他法律部門的關系。2.重點和難點：領會經(jīng)濟法的體系結(jié)構(gòu)和其在法律體系中的地位。3.教學方法：討論式教學：通過小組討論，讓學生探討經(jīng)濟法與其他法律分支的關系。案例教學：引入經(jīng)濟法體系中具體法律規(guī)范的案例，說明其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用。4.學生學習預期成果：理解經(jīng)濟法體系的構(gòu)成及其在法律體系中的重要地位。5.支撐課程目標：加深對經(jīng)濟法體系和地位的理解，培養(yǎng)分析和應用經(jīng)濟法的能力。第三單元經(jīng)濟法的宗旨和原則（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容：識記經(jīng)濟法的宗旨、基本原則及其在現(xiàn)代經(jīng)濟管理中的應用。2.重點和難點：領會經(jīng)濟法基本原則的理解與應用。3.教學方法：案例教學：通過分析實際案例，讓學生理解經(jīng)濟法原則的實際應用。小組討論：圍繞經(jīng)濟法宗旨和原則進行討論，促進學生深入理解。4.學生學習預期成果：領會經(jīng)濟法的宗旨和基本原則，能夠?qū)⑵鋺糜诜治鼍唧w法律問題。5.支撐課程目標：培養(yǎng)學生的法律邏輯思維，提高解決經(jīng)濟法律問題的能力。第四單元經(jīng)濟法的主體和行為及權(quán)利、義務責任（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容：運用經(jīng)濟法主體、行為的基本分類及其權(quán)利、義務、責任的類型。2.重點和難點：經(jīng)濟法主體的權(quán)利與義務，經(jīng)濟法行為的法律責任。3.教學方法：角色扮演：模擬經(jīng)濟法律關系中的不同主體，讓學生通過角色扮演，問題討論：通過具體問題的討論，理解經(jīng)濟法行為的法律責任。4.學生學習預期成果：理解并能區(qū)分經(jīng)濟法主體的不同類型，明確其權(quán)利、義務和可能承擔的責任。5.支撐課程目標：加強法律責任感和義務意識，培養(yǎng)分析經(jīng)濟法問題的能力。第五單元宏觀調(diào)控法的基本理論和制度、經(jīng)濟法的制定和實施（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容：領會宏觀經(jīng)濟政策的法律基礎，包括財政政策、貨幣政策的法律調(diào)控機制；識記經(jīng)濟法的制定過程和實施機制。2.重點和難點：理解宏觀調(diào)控的法律原理及其在實際中的應用；經(jīng)濟法制定和實施的復雜性。3.教學方法：案例研究：分析宏觀調(diào)控法律制度的實際案例，如財政刺激措施或貨幣政策調(diào)整。小組討論：圍繞經(jīng)濟法的制定和實施中的實際問題進行討論，提升學生的批判性思維。4.學生學習預期成果：能夠理解并分析宏觀調(diào)控法律制度的設計與實施，領會經(jīng)濟法制定的基本原則和流程。5.支撐課程目標：提高學生理解和運用宏觀調(diào)控理論及其法律制度解決實際問題的能力。第六單元財政調(diào)控法律制度（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容：分析財政調(diào)控的基本理論和實踐，包括預算法律制度、國債發(fā)行與流通法律制度，以及政府采購和轉(zhuǎn)移支付的基本制度。2.重點和難點：財政法的調(diào)整對象和基本原則，預算權(quán)的配置和國債的法律規(guī)制。3.教學方法：結(jié)合案例分析和小組討論，深入理解財政調(diào)控的法律機制及其在國家宏觀經(jīng)濟管理中的作用。4.學生學習預期成果：領會財政調(diào)控的法律原理和制度，能夠分析財政政策在實際經(jīng)濟活動中的應用。5.支撐課程目標：加深對財政調(diào)控法律制度的理解，提升運用法律知識解決財政調(diào)控問題的能力。第七單元稅收調(diào)控法律制度（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容：識記稅收法律制度，包括稅收征納的實體法和程序法規(guī)制，領會增值稅法、企業(yè)所得稅法和個人所得稅法。2.重點和難點：稅法的基本原則，稅收征納過程中的法律問題。3.教學方法：通過講授、案例分析和模擬納稅環(huán)節(jié)，讓學生理解稅收法律的具體應用。4.學生學習預期成果：能夠理解稅收法律的基本原理，領會主要稅種的法律規(guī)定。5.支撐課程目標：培養(yǎng)學生的稅法知識，提升分析和解決稅收法律問題的能力。第八單元金融調(diào)控法律制度（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容：識記金融市場的調(diào)控機制，包括中央銀行法律制度、商業(yè)銀行法律制度，運用外匯管理法律制度。2.重點和難點：中央銀行的法律地位和調(diào)控職能，金融監(jiān)管體系的構(gòu)建。3.教學方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，分析金融監(jiān)管的法律問題和案例。4.學生學習預期成果：理解金融調(diào)控的法律框架，領會金融機構(gòu)運作的法律規(guī)則。5.支撐課程目標：加深對金融調(diào)控法律制度的理解，增強應用法律知識解決金融問題的能力。第九單元反壟斷法律制度（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容：識記反壟斷法的基本原理和實施細則，分析市場支配地位濫用、限制競爭行為等。2.重點和難點：理解反壟斷法的實施原則和執(zhí)法程序，領會壟斷行為的識別和評價。3.教學方法：通過案例講解和模擬法庭辯論，培養(yǎng)學生的法律分析和應用能力。4.學生學習預期成果：能夠識別和分析壟斷行為，理解反壟斷法律制度5.支撐課程目標：培養(yǎng)學生的批判性思維和法律應用能力，提升分析和處理反壟斷法律問題的能力。第十單元反不正當競爭法律制度（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容：領會反不正當競爭法的基本規(guī)定，包括商業(yè)秘密保護、虛假宣傳、商業(yè)詆毀等行為的法律界定和法律責任。2.重點和難點：商業(yè)秘密保護的法律要求，虛假宣傳和商業(yè)詆毀的界定標準。3.教學方法：結(jié)合實際案例，通過小組討論和角色扮演，深入分析反不正當競爭法的實際應用。4.學生學習預期成果：領會反不正當競爭法律制度的基本原則，能夠識別和分析不正當競爭行為。5.支撐課程目標：加深學生對反不正當競爭法律規(guī)制的理解，提高法律實務操作能力。第十一單元消費者權(quán)益保護法律制度（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容：識記消費者權(quán)益保護法的基本內(nèi)容，領會消費者權(quán)益的法律保護、商品質(zhì)量和售后服務的法律規(guī)定。2.重點和難點：商品質(zhì)量法律標準的確定，消費者權(quán)益侵害的法律救濟。3.教學方法：采用案例分析和模擬消費者權(quán)益保護活動，培養(yǎng)學生的法律實踐能力。4.學生學習預期成果：理解并能夠運用消費者權(quán)益保護法律知識，保護消費者權(quán)益。5.支撐課程目標：培養(yǎng)學生的法律知識應用能力，增強維護消費者權(quán)益的法律意識。第十二單元質(zhì)量、價格、廣告和計量監(jiān)管法律制度（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容：領會商品質(zhì)量法、價格法、廣告法和計量法的基本規(guī)定，重點分析法律規(guī)制的實施和監(jiān)督。2.重點和難點：商品質(zhì)量監(jiān)管的法律責任，價格違法行為的法律后果，廣告法和計量法的實際應用問題。3.教學方法：通過實際案例講解和課堂討論，分析法律規(guī)定在實踐中的應用。4.學生學習預期成果：領會商品質(zhì)量、價格、廣告和計量監(jiān)管的法律知識，能夠識別相關法律問題。5.支撐課程目標：提升學生的法律分析能力和實務操作能力，增強依法維護市場秩序的意識。第十三單元特別市場規(guī)制制度（學時數(shù)：4學時）1.課程主要內(nèi)容：領會特別市場規(guī)制的法律制度，如網(wǎng)絡安全法、個人信息保護法等，運用特定市場領域內(nèi)的法律規(guī)制。2.重點和難點：網(wǎng)絡安全法和個人信息保護法的實施細則，特別市場規(guī)制的法律挑戰(zhàn)。3.教學方法：結(jié)合最新的法律動態(tài)和案例，通過小組討論和模擬審判，深入理解特別市場規(guī)制的法律問題。4.學生學習預期成果：理解特別市場規(guī)制的法律背景和應用，能夠分析特定市場規(guī)制的法律問題。5.支撐課程目標：加深對特別市場規(guī)制法律制度的理解，培養(yǎng)在新興市場領域內(nèi)運用法律知識解決問題的能力。（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一單元經(jīng)濟法的定義、經(jīng)濟性、規(guī)制性、現(xiàn)代性，經(jīng)濟法的歷史發(fā)展講授法、多媒體課件展示歷史節(jié)點，案例分析經(jīng)濟法在實際經(jīng)濟活動中的應用課程目標1、2、321:0.5第二單元經(jīng)濟法體系界定和構(gòu)成，與其他法律部門關系。講授法、小組討論法律體系，案例教學社會經(jīng)濟發(fā)展中的應用課程目標1、2、321:0.5第三單元經(jīng)濟法宗旨、基本原則及現(xiàn)代經(jīng)濟管理中的應用講授法、案例教學原則應用，小組討論深化理解課程目標2、3、4、521:0.5第四單元經(jīng)濟法主體、行為分類及權(quán)利、義務、責任實地調(diào)研、角色扮演經(jīng)濟法關系，問題討論法律責任課程目標1、2、3、541:0.5第五單元宏觀經(jīng)濟政策的法律基礎，經(jīng)濟法的制定和實施案例研究宏觀調(diào)控法律制度，小組討論經(jīng)濟法的制定和實施課程目標1、3、421:0.5第六單元財政調(diào)控基本理論與實踐，預算法、國債發(fā)行、政府采購等講授法、案例分析與小組討論財政法實際問題。課程目標1、2、541:0.5第七單元稅收征納實體法與程序法，重點稅法如增值稅法、企業(yè)所得稅法。講授法、案例分析、模擬納稅環(huán)節(jié)。課程目標1、2、341:0.5第八單元金融市場調(diào)控機制，中央銀行、商業(yè)銀行及外匯管理法制講授法、講授與討論結(jié)合，案例分析金融監(jiān)管。課程目標1、2、4、521:0.5第九單元反壟斷法基本原理與實施，市場支配地位與競爭限制行為。講授法、案例講解、模擬法庭辯論。課程目標1、2、341:0.5第十單元反不正當競爭法規(guī)定，商業(yè)秘密保護、虛假宣傳、商業(yè)詆毀。案例分析、小組討論、角色扮演。課程目標1、2、3、541:0.5第十一單元消費者權(quán)益法律保護，商品質(zhì)量與售后服務法規(guī)。講授法、案例分析、模擬消費者權(quán)益保護活動。課程目標1、2、341:0.5第十二單元商品質(zhì)量法、價格法、廣告法和計量法規(guī)定與監(jiān)督。講授法、案例講解、課堂討論。課程目標2、3、541:0.5第十三單元特別市場如網(wǎng)絡安全和個人信息保護的法律制度。結(jié)合最新法律動態(tài)和案例，小組討論和模擬審判。課程目標2、341:0.5合計42五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績50%作業(yè)（百分制）60（占平時成績的60%），本門課程3次作業(yè)，考核學生對經(jīng)濟法基礎理論和主要法律制度的理解與應用。評價細則包括對案例分析的準確性，作業(yè)提交的及時性，以及理論聯(lián)系實際的能力。測驗（百分制）20（占平時成績的20%），通過定期測驗，考核學生對教學內(nèi)容的領會情況及課程目標的達成程度。評價細則包括測驗的正確率，對法律原則的理解深度，以及課堂討論中的活躍參與。課堂表現(xiàn)（百分制）20（占平時成績的20%），評估學生在課堂討論、小組活動中的表現(xiàn)，以及出勤率。評價細則包括學生的參與度，對討論主題的貢獻，以及合作和溝通能力。期末考試50%知識40知識（占期末考試的40%）：評估學生對經(jīng)濟法全面知識體系的領會情況。評價細則包括閉卷考試中對基礎理論和法律規(guī)定的記憶與理解。能力（占期末考試的30%）：通過案例分析題，考核學生解決實際經(jīng)濟法問題的能力。評價細則包括法律分析的邏輯性，問題解決的創(chuàng)造性，以及法律文書撰寫的準確性。綜合應用（占期末考試的20%）：評估學生對課程學習內(nèi)容的整體理解和應用。評價細則包括綜合題中對不同經(jīng)濟法規(guī)定的應用能力，以及法律知識在模擬情境中的運用。創(chuàng)新（占期末考試的10%）：激勵學生在經(jīng)濟法學習和應用中展現(xiàn)創(chuàng)新思維。評價細則包括對新興法律問題的見解，創(chuàng)新性解決方案的提出，以及對法律發(fā)展趨勢的洞察。能力30綜合應用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元：緒論、經(jīng)濟法的概念和歷史學生對經(jīng)濟法定義的理解，以及對經(jīng)濟法發(fā)展歷程的知識。作業(yè)、測驗、期末考試1、3、5。第二單元：經(jīng)濟法體系的界定和構(gòu)成，以及經(jīng)濟法與其他法律部門的關系。學生對經(jīng)濟法體系結(jié)構(gòu)及其在法律體系中的地位的理解。作業(yè)、測驗、期末考試1、2、3．第三單元：經(jīng)濟法的宗旨、基本原則及其在現(xiàn)代經(jīng)濟管理中的應用。學生對經(jīng)濟法基本原則的理解與應用。作業(yè)、測驗、期末考試1、2、4.第四單元：經(jīng)濟法主體、行為的基本分類及其權(quán)利、義務、責任的類型。理解并能區(qū)分經(jīng)濟法主體的不同類型，明確其權(quán)利、義務和可能承擔的責任。作業(yè)、測驗、課堂表現(xiàn)、期末考試1、2、5.第五單元：探討宏觀經(jīng)濟政策的法律基礎，包括財政政策、貨幣政策的法律調(diào)控機制。經(jīng)濟法的制定過程和實施機制。學生對宏觀調(diào)控法律制度的理解。學生分析經(jīng)濟法制定和實施過程的能力。作業(yè)、測驗、課堂表現(xiàn)、期末考試1、2。第六單元：財政調(diào)控的基本理論和實踐。包括預算法律制度、國債發(fā)行與流通法律制度，政府采購和轉(zhuǎn)移支付的基本制度。學生對財政調(diào)控法律制度的理解，包括預算權(quán)的配置和國債的法律規(guī)制。學生分析財政政策在實際經(jīng)濟活動中應用的能力。作業(yè)、測驗、課堂表現(xiàn)、期末考試1、2、3?。第七單元：稅收法律制度的詳細介紹，包括稅收征納的實體法和程序法規(guī)制。增值稅法、企業(yè)所得稅法和個人所得稅法的重點講解。學生對稅法的基本原則的理解。學生在稅收征納過程中遇到的法律問題的處理能力。作業(yè)、測驗、課堂表現(xiàn)、期末考試1、2、3、4。第八單元：金融市場的調(diào)控機制。中央銀行法律制度、商業(yè)銀行法律制度，以及外匯管理法律制度。學生對中央銀行的法律地位和調(diào)控職能的理解。學生對金融監(jiān)管體系構(gòu)建的分析。作業(yè)、測驗、課堂表現(xiàn)、期末考試1、3、4。第九單元：反壟斷法的基本原理和實施細則分析，包括市場支配地位濫用、限制競爭行為等學生對反壟斷法實施原則和執(zhí)法程序的理解。學生識別和評價壟斷行為的能力。作業(yè)