幼兒園大班安全教案《高處危險我不跳》含反思

幼兒園大班安全教案《高處危險我不跳》含反思大班平安教案及反思。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人名老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？我收集并整理了“幼兒園大班平安教案《高處危急我不跳》含反思”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班平安教案《高處危急我不跳》含反思》

大班平安教案《高處危急我不跳》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育傾聽力量及自我愛護(hù)力量，知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳，學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)，快來看看幼兒園大班平安《高處危急我不跳》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培育幼兒的傾聽力量及自我愛護(hù)力量。

3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

5.樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結(jié)合

活動過程：

(一)導(dǎo)入

組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危急。提問：棟棟為什么會受傷?

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷。

(二)綻開

1.播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危急，不能跳。為什么?

提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了;不能任憑從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小伴侶，從這些地方跳下來太危急了。為了保證大家的平安，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧!

出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀看，爭論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

指導(dǎo)語：生活中，許多小伴侶喜愛跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避開受傷呢?

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，老師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到愛護(hù)自己的作用，避開受傷。

(三)結(jié)束

活動延長：

在體育活動或戶外時支配練習(xí)向下跳的活動，鞏固基本動作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。

教學(xué)反思：

大班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新奇刺激的事物，在平常的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最終幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動力量差的幼兒在向下跳時又有些可怕，也不懂得自我愛護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)平安活動《高處危急我不跳》。

在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危急不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危急的地方跳動，95%的幼兒學(xué)會了正確的跳動姿態(tài)，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)整屈腿的速度和幅度，以削減對身體的震驚，懂得從高處跳落的愛護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜愛的禁止跳動的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危急”，找出幼兒園中有哪些地方簡單發(fā)生危急，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危急的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危急，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危急的嬉戲場所。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

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幼兒園大班教案《高處危急我不跳》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“幼兒園大班教案《高處危急我不跳》含反思”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《高處危急我不跳》含反思》

大班教案《高處危急我不跳》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育傾聽力量及自我愛護(hù)力量，知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳，學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)，快來看看幼兒園大班《高處危急我不跳》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2．培育幼兒的傾聽力量及自我愛護(hù)力量。

3．學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)。

4．樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5．幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

活動預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結(jié)合

活動過程：

（一）導(dǎo)入

組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危急。提問：棟棟為什么會受傷？

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷。

（二）綻開

1.播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危急，不能跳。為什么？

提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了；不能任憑從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小伴侶，從這些地方跳下來太危急了。為了保證大家的平安，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧！

出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀看，爭論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

指導(dǎo)語：生活中，許多小伴侶喜愛跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避開受傷呢？

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，老師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到愛護(hù)自己的作用，避開受傷。

（三）結(jié)束

活動延長：在體育活動或戶外時支配練習(xí)向下跳的活動，鞏固基本動作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。

教學(xué)反思：

大班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新奇刺激的事物，在平常的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最終幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動力量差的幼兒在向下跳時又有些可怕，也不懂得自我愛護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)平安活動《高處危急我不跳》。

在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危急不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危急的地方跳動，95%的幼兒學(xué)會了正確的跳動姿態(tài)，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)整屈腿的速度和幅度，以削減對身體的震驚，懂得從高處跳落的愛護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜愛的禁止跳動的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危急”，找出幼兒園中有哪些地方簡單發(fā)生危急，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危急的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危急，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危急的嬉戲場所。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

幼兒園大班平安教案《高處危急我不跳》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班平安教案《高處危急我不跳》及教學(xué)反思”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

大班平安教案《高處危急我不跳》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育傾聽力量及自我愛護(hù)力量，知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳，學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)，快來看看幼兒園大班平安《高處危急我不跳》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培育幼兒的傾聽力量及自我愛護(hù)力量。

3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)。

4.教會幼兒做個膽大的孩子。

5.樂于探究、溝通與共享。

活動預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁。活動方式：集體、個別相結(jié)合

活動過程：

(一)導(dǎo)入

組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危急。提問：棟棟為什么會受傷?

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷。

(二)綻開

1.播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危急，不能跳。為什么?

提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了;不能任憑從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小伴侶，從這些地方跳下來太危急了。為了保證大家的平安，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧!

出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀看，爭論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

指導(dǎo)語：生活中，許多小伴侶喜愛跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避開受傷呢?

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，老師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到愛護(hù)自己的作用，避開受傷。

(三)結(jié)束

活動延長：

在體育活動或戶外時支配練習(xí)向下跳的活動，鞏固基本動作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。

教學(xué)反思：

大班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新奇刺激的事物，在平常的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最終幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動力量差的幼兒在向下跳時又有些可怕，也不懂得自我愛護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)平安活動《高處危急我不跳》。

在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危急不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危急的地方跳動，95%的幼兒學(xué)會了正確的跳動姿態(tài)，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)整屈腿的速度和幅度，以削減對身體的震驚，懂得從高處跳落的愛護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜愛的禁止跳動的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危急”，找出幼兒園中有哪些地方簡單發(fā)生危急，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危急的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危急，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危急的嬉戲場所。

幼兒百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

關(guān)于“幼兒園大班平安教案《高處危急我不跳》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班平安活動教案：高處危急我不跳教案

大班平安活動高處危急我不跳教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，教學(xué)反思等內(nèi)容，知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳，培育幼兒的傾聽力量及自我愛護(hù)力量，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，快來看看高處危急我不跳教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培育幼兒的傾聽力量及自我愛護(hù)力量。

3.學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)。

4.加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結(jié)合

活動過程：

（一）導(dǎo)入

組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危急。提問：棟棟為什么會受傷？

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷。

（二）綻開

1.播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危急，不能跳。為什么？

提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了；不能任憑從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小伴侶，從這些地方跳下來太危急了。為了保證大家的平安，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧！

出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀看，爭論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

指導(dǎo)語：生活中，許多小伴侶喜愛跳上跳下，只要不是太高（不超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避開受傷呢？

播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動作要領(lǐng)》，老師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到愛護(hù)自己的作用，避開受傷。

（三）結(jié)束

活動延長：

在體育活動或戶外時支配練習(xí)向下跳的活動，鞏固基本動作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。

教學(xué)反思：

大班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新奇刺激的事物，在平常的教學(xué)活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最終幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動力量差的幼兒在向下跳時又有些可怕，也不懂得自我愛護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)平安活動《高處危急我不跳》。

在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危急不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危急的地方跳動，95%的幼兒學(xué)會了正確的跳動姿態(tài)，在動作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)整屈腿的速度和幅度，以削減對身體的震驚，懂得從高處跳落的愛護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計出了自己喜愛的禁止跳動的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危急”，找出幼兒園中有哪些地方簡單發(fā)生危急，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危急的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危急，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危急的嬉戲場所。

幼兒園大班教案《高處危急我不跳》及教學(xué)反思

下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《高處危急我不跳》及教學(xué)反思”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

大班教案《高處危急我不跳》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育傾聽力量及自我愛護(hù)力量，知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳，學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)，快來看看幼兒園大班《高處危急我不跳》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2．培育幼兒的傾聽力量及自我愛護(hù)力量。

3．學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)。

4．樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5．幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

活動預(yù)備：

多媒體教學(xué)資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片，筆（每人一只）、小椅子若干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結(jié)合

活動過程：

（一）導(dǎo)入

組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危急。提問：棟棟為什么會受傷？

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷。

（二）綻開

1.播放多媒體教學(xué)資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些地方是危急，不能跳。為什么？

提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了；不能任憑從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導(dǎo)語：小伴侶，從這些地方跳下來太危急了。為了保證大家的平安，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧！

出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀看，爭論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“X”來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。

指導(dǎo)語：生活中，許