體育教師年終心得范文三篇

體育教師年終心得最新范文三篇體育是人類在進展過程中逐步開展的有意識地培育自身身體素養(yǎng)的各種活動。以下是為大家整理的體育老師年終心得最新的文章3篇,歡迎品鑒！

體育老師年終心得最新

不知不覺，我擔當城基試驗中學學校體育老師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將這一年的工作狀況總結如下。

一、教學工作：

初一的同學剛剛踏進學校校內(nèi)，對體育的學問的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優(yōu)異的成果和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他們量身制定了方案，每節(jié)體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們

在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生的同時，增加他們的訓練度，這樣，同學盡快學好了技術，形成技能，在考試中部分同學也取得了比較的成果。

歡樂體育，健康第一的觀念已深化全校每一位老師和同學的心中，所以本學期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結協(xié)作，拼搏向上的精神也非常令人難忘，校內(nèi)文化建設又朝前推動了一大步，實施素養(yǎng)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。為了訓練廣播操競賽的班級入場式和競賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領同學到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的仔細預備，所以在競賽那天，平常做操和站隊看起來都不怎么仔細的同學都能夠以他們最仔細的態(tài)度，以他們最標準的姿態(tài)去完成每一個環(huán)節(jié)，每一個動作。

發(fā)現(xiàn)同學這樣的表現(xiàn)，的確讓我們老師都感到特別感動。三人籃球賽是學校組織和支配的一項活動。

體育組的老師依據(jù)同學的身體及心理特點，設計好了活動方案，在進行活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中詳細細節(jié)的支配。從場地環(huán)境的布置，每一競賽的組織支配，活動成果的評判，都落實到了詳細的負責人。正是有了老師們這種團結協(xié)作，無私奉獻的精神，我們學校的三人籃球賽可以說進行得特別勝利。老師和家長們都認為這樣的活動讓同學得到了歡樂，也熬煉了大家的組織力量，我所任教的班級也都取得了

非常好的成果，假如再進行一次這樣的活動，我們會做得更好，也肯定會取得更好的成果!

二、兩操工作：

學校兩操是反映同學整風光貌的形象工程，是學校整體推動素養(yǎng)教育的一個窗口，抓好兩操也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學期來，體育組連續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。不斷改進廣播操動作質量，樹立領操員榜樣模范作用。加強對同學的思想教育，使同學真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學重視做操、自覺做操、堅持做操，仔細做操的良好習慣。在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三、訓練工作：

我還擔當了學?；@球隊教練，利用同學的下午放學后時間訓練，但他們都不埋怨，

非常愉快，一開頭有的家長很擔憂孩子在訓練過程中會耽擱學習，所以不準許他們參與訓練班，同學表現(xiàn)出不開心，我便努力地做好同學和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要樂觀的多，他們都協(xié)作我。

三人籃球賽之后，老師組織和韓山師范學校的體育教育專業(yè)同學進行一場籃球友情賽，由于本校打籃球老師人數(shù)有限，我組織籃球隊幾名技術比較突出同學協(xié)作老師和韓師隊競賽，同學在競賽中表現(xiàn)出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現(xiàn)在還沒有參與過區(qū)或市的競賽，不過我信任，隨著同學身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學校強隊抗衡的。作為教練員和同學都是深有體會，我和隊員積累資料，連續(xù)努力訓練，加強對抗訓練，樂觀備戰(zhàn)__年的湘橋區(qū)中同學籃球競賽。

通過總結，

發(fā)現(xiàn)本學期的教學工作和活動取得了肯定的成果，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要以前的特長，改進不足，為同學更好的進展營造一個良好的環(huán)境。

體育老師年終心得最新

從高校畢業(yè)到來到毛壩之中業(yè)技術學校，從事體育教學已有六年的經(jīng)受，在這六年的教學過程中，編寫了不下四百篇教案，各種各樣的格式的都有，在這些教案的編寫過程中，有自己獨立完成，也有教研組爭論完成。

這些經(jīng)受讓我變得更加成熟，從一個只知道在書本上死搬硬套理論的新老師，走向一個能敏捷運用各種技法、處理好新課標要求與學校實際的沖突，讓我在學校工作中能獨當一面。在幾年的教案編寫過程中，本人對于教案的編寫總結出以下幾點看法，讓大家共享。

學校體育工作的核心任務是體育教學，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力?怎樣才能把體育課上的好些呢?我認為首先應當在備課上下功夫，努力討論教材和處理好以下幾個方面:教材、同學、場地、教學環(huán)境、備課環(huán)境。因此，老師必需首先理解和熟識教學大綱，把握有關教材的"基本學問、基本技能、基本方法'(統(tǒng)稱為"三基')，在依據(jù)同學的整體體育力量、體質基礎及同學的心理素養(yǎng)水平和思想品德設計好因地制宜、新奇和利于授課的環(huán)境，再加上生動、形象的教學方法，這樣才能達到預期的教學效果。

1備教材:

熟識和精通教學大綱，按要求合理的組織教材

老師在新的教學任務面前，首先是對比教學大綱的要求、教學進度以及課時數(shù)分布狀況，通讀全部教材，做到心中有數(shù)。依據(jù)同學和本校的實際狀況，支配好一學期的初步教學任務，在依據(jù)任務挖掘出教材的內(nèi)在聯(lián)系和特性，對教材的特地性、幫助性練習及分組練習要認真推敲，分析教材的內(nèi)容。在依據(jù)同學和學校的實際狀況訂出課的目的、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能消失的錯誤和訂正方法等。

老師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓地越準，難點就更簡單突破，同學就簡單聽懂、領悟、練習和把握同時，體育老師應常常溫習和查閱有關的體育學科學問，把握和討論各項體育運動技術、技能和練習方法及主要培育目標，隨時留意積累資料，多閱讀體育書刊、報紙和觀看有關電視廣播，多參與教學活動和教學溝通，積累教學先進閱歷和最優(yōu)教學訓練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以查閱。

2.備同學:

依據(jù)教材要求，仔細分析同學學情，處理好老師主導和同學主體兩方面的關系

在舊的教學觀念下，老師主要存在著"教材、技術教法、老師、場地'為中心，遺忘了同學才是教學的主體。教學的主體既然是同學，那么教學的中心指導思想就應當圍繞同學來制定。

應依據(jù)同學的整體體育力量、體質、心理素養(yǎng)，思想道德水公平科學、合理、有效地支配課的內(nèi)容，加強同學科學思維、熬煉方法的訓練及力量的培育，加強同學自學，獨立工作力量、分析問題解決問題的力量，以及自鍛自導力量、交往力量、表達力量、總結工作力量和創(chuàng)新力量的培育。

在備課時還必需考慮如何調動同學學習的樂觀性，充分發(fā)揮同學的主觀能動性，激發(fā)同學的求知欲，最優(yōu)教學方法和節(jié)奏，擅長從教材的基本理論學問和運動技術、技能的科學性、有用性、挖掘趣味性、競爭性，注意以生動的手段說明體育"三基'與強身健體與社會進展的關系，使同學樹立正確的體育觀。

老師在備課時必需仔細討論，合理支配。另外，教學備課的目的不是單純教會同學"三基'的基礎學問，它更重要的是通過"三基'的傳授，教會同學獨立思索，學會科學的熬煉身體的方法，不斷地更新學問技能，培育同學的創(chuàng)新力量，讓同學養(yǎng)成樂觀主動的自我熬煉意識并充分融入到生活中去。

3.備場地:

依據(jù)教材和學情對場地要求，從實際動身，協(xié)調備好教學場地要求

教學場地，是體育教學實施的舞臺，完善的場地配置，是體育教學的基礎，但由于身處農(nóng)村中學，場地設施的并不很完善，是一個普遍存在的問題。那么，在備課的過程中，我們應依據(jù)教學內(nèi)容的需要、同學綜合力量和學校教學支配，合理的利用學校現(xiàn)有場地，仔細組織和支配好教學場地。當然，我們在預備場地時還應留意是否與其它體育老師教學發(fā)生沖突。

4.備教學環(huán)境:

依據(jù)教材的內(nèi)在的聯(lián)系和特性，處理和設計好適當?shù)慕虒W環(huán)境

教學環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心進展的一切外部條件的綜合，就其內(nèi)涵來說，包括諸如校際和班際交往、人際關系、學習氣氛、課余生活、教學管理等社會性環(huán)境氣氛。

這些因素相互交織，凝集成一種較為穩(wěn)定的風氣，也是潛在的教學和教育因素。有人把這種教學和教育因素稱為"潛在課程'。教學環(huán)境與體育教學效果是緊密相關，相互制約的，良好的教學環(huán)境是取得最優(yōu)教學效果的前提。

體育老師年終心得最新

說句實在話，我作為一名一般的中學新體育老師，我沒有先進的教學理念、沒有高深的學術水平、也沒有超群的教學藝術，但是在領導的信任鼓舞下，在各位老師關心和支持下，再通過自己的不斷的學習與總結，經(jīng)過一個學期的努力漸漸地摸索出自己的教學思路時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。在日常的教學過程中我不僅注意同學動作技能的把握，而且更加注意熬煉同學的力量、培育同學健全的人格。在教學中，我關注全體同學，留意信息反饋，同時依據(jù)教學實際狀況把做人道理分成點點滴滴來教育教育同學，激發(fā)同學的愛好，讓他們樂觀參加課堂教學中來，讓他們在玩中學，學中悟！

就拿上初一班級的一節(jié)體育嬉戲課（室內(nèi)課）來說，剛開頭的時候我告知大家，這節(jié)課我們來做嬉戲時，大家聽了

非常愉快，而且表示很情愿參加，但是在聽到我說做嬉戲失敗的時候，將會有"嘉獎'時，有的同學開頭退縮了，當我把"嘉獎'的方法唱歌（并不肯定要求唱完整首歌曲，但是最少要唱五句歌詞）告知他們時，已經(jīng)沒有幾個同學說話了，都搖頭表示不想玩了?？粗麄兊臉幼?，我知道并不是他們不會唱歌，而是他們?nèi)鄙俪璧淖孕排c士氣。我問他們是不是這樣的，他們笑而不語?？粗麄儤幼?，我急躁的對他們講，我并不是想聽歌，而是想讓你們通過唱歌來熬煉展現(xiàn)自我的力量；再說你們唱的每一首歌確定沒有原唱好聽，假如我真想聽歌的話，我會通過許多途徑，比如說電視、MP4、上網(wǎng)等方法可以聽到原唱的歌，但是我為什么要你們唱呢？你們知道嗎？他們都搖頭表示不知道，我告知他們，你有某種特長、技能和力量怎么樣才能讓大家知道，并不是你說你有大家就信任你的，是要證明的，怎么證明？只能通過展現(xiàn)或表現(xiàn)才能讓大家信任你有這種或某種力量和才能。這種展現(xiàn)自我力量對你們以后的生活、學習和工作有著特殊重要的作用。他們聽的很入神，后來，我又將自己畢業(yè)之前的狀況告知他們，我以前和你們一樣的，老師讓我起來回答問題的時候，自己心跳加速、聲音發(fā)顫、兩腿顫抖、大腦一片空白等狀況，導致語速太快、聲音很小而被老師誤會時的情景，后來又是如何一步一步走到這個講臺上的。同學聽了以后，反映很大。接著我把嬉戲的名稱（找粉筆）、方法與規(guī)章告知他們，而且告知他們唱歌的概率很低。再問他們是否情愿參與的時候，大部分同學表示參與了，我知道有一部分人是報著僥幸的想法才情愿的。當依據(jù)嬉戲需要一個同學主動站起來當領頭人的時候，我?guī)ьI大家為他鼓掌表揚了他（領頭人唱歌的概率有50%），然后我組織他們這個小組做嬉戲，嬉戲結束的時候，領頭猜對了（找到了粉筆）。當保藏粉筆的這個同學站起不好意思唱的時候，我們大家給他一片掌聲來鼓舞他，當他唱完以后，我們又送給他一次掌聲。就這樣把大家的愛好和激情都調動了起來，后來的嬉戲就簡潔多了。在此過程中并不是很順當?shù)模€消失了許多小插曲，比如說：在一個同學唱歌的過程中有不少人隨便講話和評價，我針對這種狀況告知他們，假如是你在唱歌或發(fā)表你的意見的時候，別人在旁邊說話或談論，你會有什么樣的想法或感受？然后告知他們什么叫敬重，如何敬重他人！還還有一個同學在領頭人找粉筆的過程中告知領頭人是誰藏的，破壞了嬉戲的規(guī)章，根據(jù)游

戲的規(guī)章"嘉獎'他也唱了一首歌，但這次沒有掌聲。這是讓大家明白一個道理，無論做事情都會有規(guī)章、規(guī)定或法律在約束著你，比如說在班級有班級的紀律；在學校有學校的規(guī)定；在社會上有法律。假如你違反了就會受到"嘉獎'。

體育老師實習成果