第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 第3課時 問題解決 -（教案）2024-2025學(xué)年《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊 西師大版

第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第3課時問題解決（教案）20242025學(xué)年《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊西師大版第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第3課時問題解決（教案）20242025學(xué)年《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊西師大版一、課題名稱教材：《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第3課時問題解決二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。三、教學(xué)難點與重點難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊精神。3.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）出示情景圖，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這個圖形是什么嗎？它是怎么畫出來的？”（2）引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，為新課做鋪墊。2.講解新課（1）出示課本原文內(nèi)容：“在乘法算式中，如果第一個因數(shù)是三位數(shù)，第二個因數(shù)是兩位數(shù)，那么積是四位數(shù)或五位數(shù)。計算方法：先將兩位數(shù)分別乘以三位數(shù)的每一位數(shù)，然后將得到的積相加?！保?）分析：講解乘法運算的步驟，讓學(xué)生了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。通過實例，讓學(xué)生理解積的位數(shù)與因數(shù)位數(shù)的關(guān)系。3.實踐環(huán)節(jié)（1）隨堂練習(xí)：出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。學(xué)生展示解題過程，教師點評。（2）合作探究：分組討論，找出三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算規(guī)律。學(xué)生匯報討論結(jié)果，教師點評。（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。（2）布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過實際情境引入，引導(dǎo)學(xué)生主動探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：“三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法有哪些？”2.學(xué)生回答，教師點評。提問問答步驟：1.提問：“誰能舉例說明三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算？”2.學(xué)生舉例，教師點評。話術(shù)：1.“同學(xué)們，大家還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識嗎？”2.“現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，大家有什么問題嗎？”九、作業(yè)設(shè)計1.課本練習(xí)題：（1）計算：345×12、789×45。（2）解決問題：一個長方形的長是34厘米，寬是12厘米，求這個長方形的面積。答案：（1）4140、35855。（2）408平方厘米。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生是否掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。學(xué)生是否培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊精神。2.拓展延伸：研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算在生活中的應(yīng)用。探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算在數(shù)學(xué)競賽中的技巧。重點和難點解析在教學(xué)過程中，有幾個細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。確保學(xué)生能夠正確理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法是我教學(xué)的重點。這是因為他們需要在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算，如多位數(shù)的乘法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘法等。1.我會從簡單的例子開始，比如345乘以12，這樣學(xué)生可以直觀地看到每一位數(shù)字是如何參與計算的。2.我會強(qiáng)調(diào)先將兩位數(shù)分別乘以三位數(shù)的每一位數(shù)，然后再將得到的積相加。這個過程需要學(xué)生仔細(xì)，因為如果順序錯誤，可能會導(dǎo)致最終的錯誤答案。3.我會特別指出，在計算過程中可能會出現(xiàn)進(jìn)位的情況，需要學(xué)生注意進(jìn)位的處理。1.我會使用啟發(fā)式教學(xué)，通過提問和引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算規(guī)律，而不是直接告訴他們答案。2.我會組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。這樣不僅能提高他們的合作意識，還能加深對知識的理解。1.在隨堂練習(xí)中，我會讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，然后展示他們的解題過程。這樣可以讓我了解他們對知識的掌握程度，并及時給予反饋。2.在小組討論中，我會鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享他們的思路和解決方法。這樣不僅可以提高他們的表達(dá)能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。對于教學(xué)難點，即三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，我會這樣詳細(xì)補(bǔ)充和說明：我會通過板書清晰地展示乘法運算的步驟，讓學(xué)生跟隨我的思路一步步進(jìn)行計算。例如，我會這樣操作：345×12690(345×2)3450(345×10，注意向左移動一位)4140我會在每一步計算后停頓，讓學(xué)生確認(rèn)計算的正確性，并在必要時進(jìn)行糾正。我會強(qiáng)調(diào)，當(dāng)兩位數(shù)的個位數(shù)乘以三位數(shù)的某一位數(shù)時，如果乘積大于等于10，就需要進(jìn)行進(jìn)位。1.我會準(zhǔn)備一些相關(guān)的教具，如小黑板和彩筆，以便于我在課堂上進(jìn)行演示。2.我會使用多媒體課件，通過動畫和圖像幫助學(xué)生更好地理解乘法運算的過程。3.我會設(shè)計一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上就能檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。我會通過課后反思來評估教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。我相信，通過這些細(xì)致入微的教學(xué)細(xì)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第3課時問題解決（教案）20242025學(xué)年《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊西師大版一、課題名稱教材：《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第3課時問題解決二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。三、教學(xué)難點與重點難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊精神。3.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示情景圖：“同學(xué)們，你們看這幅圖，它是怎么畫出來的？”引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，為新課做鋪墊。2.講解新課課本原文內(nèi)容：“在乘法算式中，如果第一個因數(shù)是三位數(shù)，第二個因數(shù)是兩位數(shù)，那么積是四位數(shù)或五位數(shù)。計算方法：先將兩位數(shù)分別乘以三位數(shù)的每一位數(shù)，然后將得到的積相加?！狈治觯褐v解乘法運算的步驟，通過實例讓學(xué)生理解積的位數(shù)與因數(shù)位數(shù)的關(guān)系。3.實踐環(huán)節(jié)隨堂練習(xí)：出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。學(xué)生展示解題過程，教師點評。4.小組合作分組討論，找出三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算規(guī)律。學(xué)生匯報討論結(jié)果，教師點評?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過實際情境引入，引導(dǎo)學(xué)生主動探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：“三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法有哪些？”學(xué)生回答，教師點評。提問問答步驟：提問：“誰能舉例說明三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算？”學(xué)生舉例，教師點評。話術(shù)：“同學(xué)們，大家還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識嗎？”“現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，大家有什么問題嗎？”九、作業(yè)設(shè)計課本練習(xí)題：計算：345×12、789×45。解決問題：一個長方形的長是34厘米，寬是12厘米，求這個長方形的面積。答案：4140、35855。408平方厘米。十、課后反思及拓展延伸反思：評估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略。拓展延伸：研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算在生活中的應(yīng)用，探索數(shù)學(xué)競賽中的技巧。重點和難點解析1.學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法的掌握程度。我會通過逐步分解運算步驟，確保學(xué)生能夠清晰地理解并記住每一步的操作。我會使用多種教學(xué)方法，如實際操作、圖形輔助和分步驟講解，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具體的操作過程。2.學(xué)生獨立解決問題的能力的培養(yǎng)。我會設(shè)計一系列逐步遞增難度的練習(xí)題，鼓勵學(xué)生獨立思考并嘗試解決。我會提供充分的時間讓學(xué)生練習(xí)，并在他們遇到困難時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。3.學(xué)生合作意識和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。我會在課堂上安排小組合作活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同解決問題。我會強(qiáng)調(diào)在合作中互相尊重和傾聽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。4.教學(xué)難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算。我會詳細(xì)講解乘法運算的步驟，包括如何處理進(jìn)位問題。我會通過具體的例題，如345乘以12，逐步展示如何進(jìn)行每一位數(shù)的乘法和進(jìn)位操作。5.教學(xué)重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。我會反復(fù)強(qiáng)調(diào)乘法運算的基本原則，如從個位數(shù)開始逐位相乘，并注意進(jìn)位。我會通過黑板演示和多媒體輔助，讓學(xué)生直觀地看到運算過程。在講解過程中，我會使用不同的顏色和符號來區(qū)分每一位數(shù)的乘積和進(jìn)位，以便學(xué)生能夠清晰地看到每一步的計算。我會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺展示他們的計算過程，這樣不僅能夠增強(qiáng)他們的自信心，還能夠讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)。我會準(zhǔn)備一些錯題集，讓學(xué)生在練習(xí)時能夠識別并避免常見的錯誤。我會鼓勵學(xué)生提問，并在他們提出問題時給予及時的解答和反饋。我會在課后布置一些有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生在家中也能夠鞏固所學(xué)知識。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我相信學(xué)生能夠更好地掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，并在未來的學(xué)習(xí)中建立堅實的基礎(chǔ)。第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第3課時問題解決（教案）20242025學(xué)年《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊西師大版一、課題名稱教材：《新征程》四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法第3課時問題解決二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。3.提高學(xué)生的邏輯思維和計算能力。三、教學(xué)難點與重點難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算中的進(jìn)位處理。重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。3.案例教學(xué)，通過實際問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示圖片：“同學(xué)們，你們知道這幅圖是代表什么數(shù)學(xué)問題嗎？”回顧上節(jié)課內(nèi)容，為新課做鋪墊。2.講解新課課本原文內(nèi)容：“三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，是將兩位數(shù)分別乘以三位數(shù)的每一位數(shù)，然后將得到的積相加。”分析：講解乘法運算的步驟，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的處理方法。3.實例講解以例題345×12為例，展示具體的計算過程。講解如何從個位數(shù)開始逐位相乘，并注意進(jìn)位。4.小組討論分組討論：如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。學(xué)生匯報討論結(jié)果，教師點評。5.隨堂練習(xí)出示練習(xí)題：計算345×12、789×45。學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。七、教材分析本節(jié)課通過實際問題引入，讓學(xué)生在探究中掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和計算能力，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：提問：“如何處理三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法中的進(jìn)位？”學(xué)生回答，教師點評。提問問答步驟：提問：“誰能舉例說明三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算？”學(xué)生舉例，教師點評。話術(shù)：“同學(xué)們，大家還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識嗎？”“現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算，大家有什么問題嗎？”九、作業(yè)設(shè)計課本練習(xí)題：計算：345×12、789×45。解決問題：一個長方形的長是34厘米，寬是12厘米，求這個長方形的面積。答案：4140、35855。408平方厘米。十、課后反思及拓展延伸反思：評估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)策略。拓展延伸：研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算在生活中的應(yīng)用，探索數(shù)學(xué)競賽中的技巧。重點和難點解析重點和難點解析：1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算方法我會確保學(xué)生在課堂上能夠清晰地理解并記住乘法運算的步驟。我會通過逐步演示，從個位數(shù)開始逐位相乘，強(qiáng)調(diào)每一位數(shù)乘積的重要性，以及如何正確處理進(jìn)位。我會使用具體的例題，如345乘以12，來展示整個計算過程。我會強(qiáng)調(diào)先乘以個位數(shù)，然后是十位數(shù)，是百位數(shù)，并展示如何將每一位數(shù)的乘積相加得到最終結(jié)果。我會通過黑板上的板書，將計算過程清晰地展示給學(xué)生，讓他們能夠跟隨我的步驟進(jìn)行操作。2.學(xué)生對進(jìn)位處理的理解和應(yīng)用我會特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位處理的重要性，因為這是學(xué)生容易出錯的地方。我會通過多個例題，逐步展示