2019秋滬粵版九年級物理上冊教案：15.2　認(rèn)識電功率

2019秋滬粵版九年級物理上冊教案：15.2認(rèn)識電功率教案設(shè)計意圖：本節(jié)課的設(shè)計方式采用了問題驅(qū)動的教學(xué)模式，通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，讓學(xué)生在實踐中掌握電功率的概念和計算方法?；顒拥哪康氖亲寣W(xué)生理解電功率的物理意義，掌握電功率的計算公式，并能夠運用電功率的概念解決實際問題。教學(xué)目標(biāo)：1.知道電功率的概念，理解電功率的物理意義。2.掌握電功率的計算公式，并能運用電功率的概念解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和問題解決能力。教學(xué)難點與重點：重點：電功率的概念和計算公式的理解，電功率的運用。難點：電功率的計算公式的推導(dǎo)和運用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件，實驗器材（電流表、電壓表、電燈、電源等）。學(xué)具：筆記本，筆?；顒舆^程：一、引入（5分鐘）通過多媒體課件展示一些與電功率相關(guān)的實際情景，如電燈的亮度、電動機的轉(zhuǎn)速等，引導(dǎo)學(xué)生思考電功率的概念和意義。二、探究電功率的概念（10分鐘）1.分組討論：讓學(xué)生分組討論電功率的概念，引導(dǎo)學(xué)生從實際情景中抽象出電功率的定義。2.教師講解：根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，教師進行講解，明確電功率的物理意義和計算公式。三、實驗測量電功率（10分鐘）1.實驗布置：讓學(xué)生分組進行實驗，用電流表和電壓表測量電燈的電功率。2.實驗操作：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行實驗操作，記錄電流表和電壓表的讀數(shù)。3.數(shù)據(jù)處理：學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算出電燈的電功率。四、運用電功率的概念解決問題（5分鐘）1.問題提出：讓學(xué)生思考和討論如何運用電功率的概念解決實際問題。2.問題解決：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運用電功率的概念解決問題，如計算電燈的亮度、電動機的轉(zhuǎn)速等。活動重難點：重點：電功率的概念和計算公式的理解，電功率的運用。難點：電功率的計算公式的推導(dǎo)和運用。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對電功率的概念和計算方法有了初步的理解和掌握，但在電功率的運用方面還需要進一步的練習(xí)和鞏固。在課后，可以布置一些與電功率相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進行鞏固和提高。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，如研究電功率與電流、電壓的關(guān)系等。重點和難點解析：一、電功率概念的引入和理解在引入電功率的概念時，我通過多媒體課件展示了一些與電功率相關(guān)的實際情景，如電燈的亮度、電動機的轉(zhuǎn)速等。這些實際情景可以幫助學(xué)生更好地理解電功率的物理意義。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生進行分組討論，讓他們從實際情景中抽象出電功率的定義。這一過程是理解電功率概念的關(guān)鍵，因此需要重點關(guān)注。二、電功率計算公式的講解和推導(dǎo)在講解電功率的計算公式時，我先讓學(xué)生分組討論，然后根據(jù)他們的討論結(jié)果進行講解。這樣做的好處是讓學(xué)生在思考和討論的過程中逐漸理解電功率的計算公式，而不是簡單地記憶公式。我還應(yīng)強調(diào)電功率計算公式中各物理量的含義，讓學(xué)生明白各個字母代表的是什么物理量。這是掌握電功率計算方法的重點，因此需要重點關(guān)注。三、實驗操作和數(shù)據(jù)處理在實驗測量電功率的過程中，我讓學(xué)生分組進行實驗，用電流表和電壓表測量電燈的電功率。這一環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注學(xué)生的實驗操作是否規(guī)范，是否能夠正確讀取電流表和電壓表的數(shù)值。在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，我應(yīng)確保學(xué)生能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，正確地計算出電燈的電功率。這是運用電功率概念解決實際問題的關(guān)鍵，因此需要重點關(guān)注。四、電功率在實際問題中的應(yīng)用在教學(xué)過程中，我提出了如何運用電功率的概念解決實際問題的問題。這一環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)㈦姽β实母拍铎`活運用到實際問題中，如計算電燈的亮度、電動機的轉(zhuǎn)速等。為了讓學(xué)生更好地掌握這一技能，我應(yīng)提供一些典型的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。這是電功率教學(xué)的重點和難點，因此需要重點關(guān)注。一、電功率概念的引入和理解在引入電功率的概念時，我通過多媒體課件展示了一些與電功率相關(guān)的實際情景。這些情景不僅包括電燈的亮度、電動機的轉(zhuǎn)速，還包括其他與電功率相關(guān)的實例，如電風(fēng)扇的風(fēng)速、電視機的功耗等。這些實例可以幫助學(xué)生從不同的角度理解電功率的物理意義。在分組討論的過程中，我應(yīng)鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，以便在講解時能夠更加全面地覆蓋電功率的概念。二、電功率計算公式的講解和推導(dǎo)在講解電功率計算公式時，我應(yīng)強調(diào)電功率的定義：電功率是指單位時間內(nèi)電路中電能的轉(zhuǎn)化速率。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生思考電功率與電流、電壓之間的關(guān)系。通過實驗和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)電流和電壓的乘積與電功率之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，我講解電功率的計算公式：P=UI。這個公式表明，電功率與電流和電壓的乘積成正比。為了讓學(xué)生更好地理解這個公式，我可以通過舉例、動畫演示等方式，讓學(xué)生直觀地感受電功率計算公式的應(yīng)用。三、實驗操作和數(shù)據(jù)處理在實驗測量電功率的過程中，我應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生的實驗操作是否規(guī)范。例如，在使用電流表和電壓表時，學(xué)生應(yīng)確保正確連接電路，避免出現(xiàn)短路或斷路的情況。在測量過程中，學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)確讀取電流表和電壓表的數(shù)值。為了提高實驗的準(zhǔn)確性，我還可以引導(dǎo)學(xué)生進行多次實驗，取平均值作為最終結(jié)果。在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，正確地計算出電燈的電功率。這一過程可以幫助學(xué)生鞏固電功率計算公式的應(yīng)用，提高解決問題的能力。四、電功率在實際問題中的應(yīng)用在實際問題中，電功率的運用非常廣泛。例如，我們可以通過計算電燈的電功率，來判斷燈泡的亮度。電功率越大，燈泡越亮。同樣地，我們可以通過計算電動機的電功率