《沒有牙齒的大老虎》繪本課件

《沒有牙齒的大老虎》繪本課件

匯報(bào)人：XXX目錄壹繪本故事概述貳語言學(xué)習(xí)目標(biāo)叁教學(xué)活動設(shè)計(jì)肆互動環(huán)節(jié)設(shè)置伍教育意義探討陸延伸閱讀建議繪本故事概述第一章故事簡介經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)后，小兔和大老虎之間建立了意想不到的友誼，體現(xiàn)了和諧共處的理念。故事通過小兔與大老虎的互動，展示了智慧如何戰(zhàn)勝蠻力，傳遞了智慧與勇氣的主題。小兔在森林中遇到一只沒有牙齒的大老虎，它用智慧和勇氣保護(hù)了自己。勇敢的小兔智慧戰(zhàn)勝力量友誼的開始主要角色介紹小兔子是故事的主角，它機(jī)智勇敢，面對大老虎時(shí)毫不畏懼，最終想出了解決問題的辦法。勇敢的小兔子01大老虎雖然外表兇猛，但實(shí)際上沒有牙齒，這使得它無法真正傷害到其他動物，成為故事的笑點(diǎn)。沒有牙齒的大老虎02老狐貍在故事中扮演了智者的角色，它用智慧幫助小兔子解決了難題，體現(xiàn)了智慧的重要性。智慧的老狐貍03故事情節(jié)梳理小兔用智慧和勇氣，巧妙地讓沒有牙齒的大老虎相信自己有厲害的牙齒，成功保護(hù)了自己。小兔智斗大老虎在大老虎試圖欺負(fù)小動物時(shí)，它們團(tuán)結(jié)起來，用智慧和勇氣共同對抗大老虎的威脅。小動物們的團(tuán)結(jié)大老虎因?yàn)闆]有牙齒而感到自卑，但最終在小兔的啟發(fā)下，學(xué)會了欣賞自己的其他優(yōu)點(diǎn)。大老虎的失落與反思010203語言學(xué)習(xí)目標(biāo)第二章詞匯積累通過繪本故事，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種動物的名稱，如“老虎”、“獅子”等。01認(rèn)識動物相關(guān)詞匯繪本中描述大老虎的形容詞如“沒有牙齒”，幫助孩子理解并運(yùn)用形容詞。02學(xué)習(xí)形容詞故事中的動詞如“跳躍”、“奔跑”，有助于孩子理解動作并學(xué)會使用這些動詞。03掌握動詞使用句型練習(xí)模仿句型通過模仿繪本中的對話，孩子們可以學(xué)習(xí)如何使用簡單的問候語和日常用語。替換練習(xí)角色扮演通過角色扮演活動，孩子們可以實(shí)踐句型，提高語言表達(dá)和理解能力。孩子們可以替換句中的關(guān)鍵詞，如動物名稱或動作，以練習(xí)不同的句型結(jié)構(gòu)。問答游戲設(shè)計(jì)問答游戲，讓孩子們用特定句型回答問題，增強(qiáng)語言應(yīng)用能力。語言表達(dá)能力通過繪本故事，孩子們可以學(xué)習(xí)和積累新詞匯，豐富語言表達(dá)。詞匯積累繪本中的對話和敘述幫助孩子理解句子結(jié)構(gòu)，提高構(gòu)造句子的能力。句子構(gòu)造故事中的角色情感變化引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何用語言表達(dá)不同的情感。情感表達(dá)教學(xué)活動設(shè)計(jì)第三章角色扮演01孩子們可以穿上老虎服裝，模仿大老虎的行為，體驗(yàn)故事中的角色。老虎角色體驗(yàn)02通過角色扮演，孩子們可以模擬森林中的動物互動，增進(jìn)對故事的理解和感受。森林動物互動03孩子們分組扮演繪本中的不同角色，共同演繹故事，加深對情節(jié)的記憶。故事情節(jié)再現(xiàn)繪本故事復(fù)述學(xué)生通過扮演繪本中的角色，復(fù)述故事內(nèi)容，加深對情節(jié)和角色性格的理解。角色扮演鼓勵(lì)學(xué)生在復(fù)述時(shí)加入自己的想象，對故事進(jìn)行改編或添加新元素，培養(yǎng)創(chuàng)造力。創(chuàng)造性復(fù)述教師引導(dǎo)學(xué)生用圖片或關(guān)鍵詞串聯(lián)故事情節(jié)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力。情節(jié)串聯(lián)創(chuàng)意繪畫活動孩子們可以根據(jù)繪本中的情節(jié)，繪制出自己心中的故事場景，激發(fā)想象力。故事場景再現(xiàn)學(xué)生選擇故事中的角色進(jìn)行裝扮，然后繪制自己扮演的角色，增加互動性。角色扮演繪畫引導(dǎo)孩子們使用不同的顏色來表達(dá)故事中大老虎的情感變化，培養(yǎng)色彩感知能力。色彩情感表達(dá)互動環(huán)節(jié)設(shè)置第四章問答互動通過提問故事中的關(guān)鍵情節(jié)，引導(dǎo)孩子們回憶和復(fù)述，加深對繪本內(nèi)容的理解。故事內(nèi)容提問01詢問孩子們對繪本中角色的看法，如大老虎的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們的觀察力和表達(dá)能力。角色性格分析02鼓勵(lì)孩子們預(yù)測接下來的故事情節(jié)發(fā)展，激發(fā)他們的想象力和參與感。情節(jié)預(yù)測游戲03小組討論孩子們分組扮演繪本中的角色，通過角色扮演加深對故事的理解和記憶。角色扮演小組成員共同討論，為《沒有牙齒的大老虎》編寫一個(gè)原創(chuàng)的結(jié)局，激發(fā)創(chuàng)造力。故事續(xù)編小組成員分享自己對繪本中角色情感的理解，培養(yǎng)同理心和表達(dá)能力。情感表達(dá)游戲競賽繪畫創(chuàng)作角色扮演挑戰(zhàn)0103孩子們根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)表達(dá)來加深對故事主題的理解。孩子們扮演繪本中的角色，通過即興表演來復(fù)述故事，增強(qiáng)記憶和理解。02設(shè)計(jì)以繪本情節(jié)為背景的尋寶游戲，讓孩子們在尋找線索的過程中學(xué)習(xí)故事細(xì)節(jié)。尋寶游戲教育意義探討第五章勇氣與自信繪本中老虎雖無牙，卻勇敢面對挑戰(zhàn)，教育孩子在逆境中不退縮，勇敢前行。面對困難的勇氣01故事中小動物們最終發(fā)現(xiàn)老虎的“秘密”，學(xué)會不以外表判斷他人，增強(qiáng)自我價(jià)值感。建立自信的重要性02老虎克服了對牙齒的恐懼，孩子們通過故事學(xué)會面對內(nèi)心的恐懼，培養(yǎng)積極心態(tài)?？朔謶值男睦?3友誼與合作共同克服困難繪本中老虎和小動物們合作，共同克服困難，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。分享與互助故事展示了角色間分享與互助的情節(jié)，強(qiáng)調(diào)了在友誼中互相幫助的價(jià)值。信任與依賴通過角色間的互動，繪本傳達(dá)了信任和依賴是友誼和合作的基石。想象力培養(yǎng)繪本中大老虎遇到的問題需要?jiǎng)?chuàng)造性地解決，孩子們可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用想象力來克服困難。創(chuàng)造性地解決問題孩子們通過想象大老虎與其他動物的互動，可以學(xué)習(xí)到不同角色的思維方式和解決問題的方法。角色互動促進(jìn)思維拓展繪本中大老虎的冒險(xiǎn)經(jīng)歷可以激發(fā)孩子們想象自己成為故事中的角色，體驗(yàn)不同的生活。通過故事情節(jié)激發(fā)想象延伸閱讀建議第六章相關(guān)繪本推薦《小藍(lán)和小黃》《好餓的毛毛蟲》這本繪本講述了毛毛蟲變成蝴蝶的過程，適合啟發(fā)孩子們對自然變化的興趣。通過顏色的融合，這本繪本教會孩子們關(guān)于友誼和包容的簡單道理?！恫虏挛矣卸鄲勰恪愤@是一本溫馨的睡前故事書，通過小兔子和大兔子的對話，傳達(dá)了愛的深度。家庭閱讀指導(dǎo)挑選適合孩子年齡和興趣的書籍，如《沒有牙齒的大老虎》等，激發(fā)孩子的閱讀興趣。選擇合適的閱讀材料在閱讀過程中與孩子互動，提問和討論故事內(nèi)容，增強(qiáng)孩子的理解力和想象力。互動式閱讀體驗(yàn)每天設(shè)定一段固定的親子閱讀時(shí)間，如睡前故事，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。設(shè)定固定的閱讀時(shí)間鼓勵(lì)孩子對故事內(nèi)容發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)孩子的批判性思維和語言表達(dá)能力。鼓勵(lì)孩子表達(dá)觀點(diǎn)01020304教師教學(xué)資源設(shè)計(jì)與繪本主題相關(guān)的角色扮演或故事接龍游戲，增強(qiáng)學(xué)生對故事的理解和記憶?；佑螒蛟O(shè)計(jì)1引導(dǎo)學(xué)生繪制與繪本情節(jié)相關(guān)的圖畫或制作手工，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)創(chuàng)作活動2鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與《沒有牙齒的大老虎》相關(guān)的歌曲或押韻詩，提升語言表達(dá)能力。主題歌曲創(chuàng)作3《沒有牙齒的大老虎》繪本課件(1)

內(nèi)容摘要01內(nèi)容摘要在色彩斑斕的森林里，住著一只威風(fēng)凜凜的大老虎。但今天，我們要講述一個(gè)關(guān)于大老虎的特別故事——沒有牙齒的大老虎。這個(gè)故事充滿了想象與驚喜，讓我們一起來探索吧！教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)目標(biāo)1.了解故事的主要情節(jié)和角色。2.感受大老虎從勇敢到膽小的心理變化。3.培養(yǎng)孩子們的想象力和閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備03教學(xué)準(zhǔn)備1.繪本《沒有牙齒的大老虎》。2.多媒體課件，包含故事圖片、音頻和視頻。3.角色扮演道具，如大老虎、小動物等。教學(xué)過程04教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）展示繪本封面，激發(fā)學(xué)生興趣。提問學(xué)生：“你們知道大老虎的牙齒是什么樣的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述大老虎的特征。2.講述故事（10分鐘）使用多媒體課件播放故事音頻，讓學(xué)生跟隨故事情節(jié)。教師講述故事，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)大老虎從勇敢尋找食物到因害怕而放棄的過程。鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，分享自己的理解和感受。3.情感共鳴（5分鐘）教學(xué)過程討論大老虎為什么會變得沒有牙齒。引導(dǎo)學(xué)生思考勇敢與膽小的區(qū)別。分享自己或身邊人的類似經(jīng)歷，加深情感共鳴。4.角色扮演（10分鐘）將學(xué)生分成小組，每組選擇扮演大老虎、小動物或其他角色。通過表演的形式，再現(xiàn)故事情節(jié)，加深學(xué)生對故事的理解和記憶。鼓勵(lì)學(xué)生在表演中發(fā)揮想象，創(chuàng)造獨(dú)特的角色形象。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）總結(jié)故事的主要內(nèi)容和教育意義。教學(xué)過程拓展延伸：討論如何培養(yǎng)孩子的勇氣和自信；介紹其他與勇氣和自信相關(guān)的繪本故事。作業(yè)布置05作業(yè)布置1.完成繪本《沒有牙齒的大老虎》的閱讀，并記錄自己的感受和想法。2.與家人分享故事情節(jié)，討論大老虎的心理變化對自己和他人的啟示。結(jié)語06結(jié)語通過今天的繪本課程，我們不僅學(xué)到了一個(gè)有趣的故事，還鍛煉了自己的想象力和表達(dá)能力。希望孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠勇敢面對挑戰(zhàn)，不斷提升自己的自信心?！稕]有牙齒的大老虎》繪本課件(2)

概要介紹01概要介紹在色彩斑斕的森林里，住著一只威風(fēng)凜凜的大老虎。但今天，我們要講述一個(gè)關(guān)于大老虎的特別故事——它沒有牙齒。這個(gè)故事充滿了想象與趣味，讓我們一起來探索吧！教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)目標(biāo)1.了解故事的主要情節(jié)和角色。2.感受大老虎從強(qiáng)大到逐漸失去力量的過程。3.培養(yǎng)孩子們的想象力和閱讀興趣。教學(xué)重難點(diǎn)03教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受大老虎的變化。難點(diǎn)：體會角色之間的轉(zhuǎn)變與成長。教學(xué)準(zhǔn)備04教學(xué)準(zhǔn)備1.繪本《沒有牙齒的大老虎》。2.多媒體課件，包含故事圖片、音頻和視頻。3.角色扮演道具（如大老虎、小動物等）。教學(xué)過程05教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）展示繪本封面，激發(fā)學(xué)生興趣。簡短介紹故事背景和主要角色。2.講述故事（15分鐘）逐頁展示繪本，講述大老虎從森林之王到逐漸失去力量的過程。配合音頻和視頻，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。提問學(xué)生關(guān)于故事情節(jié)和角色的問題，促進(jìn)互動。3.情感體驗(yàn)（10分鐘）教學(xué)過程分組讓學(xué)生扮演大老虎和其他動物，體驗(yàn)大老虎逐漸失去力量的感受。小組討論大老虎為什么會變成這樣，引導(dǎo)學(xué)生思考角色轉(zhuǎn)變的原因。4.總結(jié)與拓展（10分鐘）回顧故事的主要情節(jié)和角色變化。引導(dǎo)學(xué)生思考如何面對挫折和困難，培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì)。布置拓展任務(wù)：讓學(xué)生回家后與家人分享這個(gè)故事，并思考如何將故事中的道理應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。板書設(shè)計(jì)06板書設(shè)計(jì)《沒有牙齒的大老虎》故事簡介角色變化情感體驗(yàn)總結(jié)與拓展教學(xué)反思07教學(xué)反思通過本次《沒有牙齒的大老虎》繪本課件的教學(xué)，學(xué)生們對故事情節(jié)和角色有了更深入的了解，感受到了大老虎從強(qiáng)大到逐漸失去力量的過程。在情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，對角色轉(zhuǎn)變有了更深刻的認(rèn)識。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。例如，在講述故事環(huán)節(jié)，我可以更加注重語言的生動性和形象性，引導(dǎo)學(xué)生更好地融入故事情境。在情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)更多元化的互動游戲，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中加深對故事的理解?？傊?，《沒有牙齒的大老虎》繪本課件為我們提供了一個(gè)很好的教學(xué)平臺，讓我們在講述故事的過程中，引導(dǎo)學(xué)生感受角色的成長與變化，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力?！稕]有牙齒的大老虎》繪本課件(3)

簡述要點(diǎn)01簡述要點(diǎn)在色彩斑斕的森林里，住著一只威風(fēng)凜凜的大老虎。但今天，我們要講述一個(gè)關(guān)于它的特別故事——沒有牙齒的大老虎。這個(gè)故事充滿了想象與驚喜，希望你會喜歡。教學(xué)目標(biāo)02教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解大老虎的基本特征。學(xué)習(xí)并理解“沒有牙齒的大老虎”這一特殊情境。2.過程與方法：通過圖文結(jié)合，感受故事的趣味性。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)編故事情節(jié)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對動物的尊重與愛護(hù)之情。激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)03教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解“沒有牙齒的大老虎”這一特殊情境，并能進(jìn)行創(chuàng)編。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，發(fā)揮想象力。教學(xué)準(zhǔn)備04教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含大老虎的圖片、音頻等素材。2.繪本《沒有牙齒的大老虎》紙質(zhì)版或電子版。3.學(xué)生繪畫工具，如彩筆、畫紙等。教學(xué)過程05教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課播放大老虎的音頻，激發(fā)學(xué)生興趣。提問學(xué)生：“你們知道大老虎有哪些特點(diǎn)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生分享大老虎的基本特征。2.學(xué)習(xí)新知展示繪本《沒有牙齒的大老虎》，并講解故事內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)“沒有牙齒的大老虎”這一特殊情境，引導(dǎo)學(xué)生思考這一設(shè)定背后的含義。教學(xué)過程3.創(chuàng)編故事分組討論：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)編與“沒有牙齒的大老虎”相關(guān)的故事情節(jié)。小組展示：每組選派一名代表上臺展示創(chuàng)編的故事，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和建議。4.總結(jié)與拓展總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“沒有牙齒的大老虎”這一故事的特殊性和趣味性。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生思考其他具有特殊特征的角色或事物，并嘗試進(jìn)行創(chuàng)編和講述。作業(yè)布置06作業(yè)布置1.完成繪本《沒有牙齒的大老虎》的繪畫創(chuàng)作，畫出你想象中