小班手工活動教案

小班手工活動教案小班手工活動教案「篇一」活動目標(biāo)：1、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。2、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。竹子自古以來就是一種人們喜愛的材料。竹子在中國是一種圖騰崇拜，是一種精神。不少文人墨客都喜愛竹子。在南方盛產(chǎn)竹子的地區(qū)，竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。制作材料：竹子、竹梯、竹篩、大小不同的鐵盒、紙盒、廢舊保溫桶、細(xì)鐵絲、丙烯顏料等。制作方法：1．竹音筒。取竹子切成長短不一的竹筒，并利用丙烯顏料在竹筒上畫上漂亮的圖案，然后在竹筒的一端打孔、穿線并固定在竹架上。2．五彩鼓、七音鼓。用丙烯顏料將廢舊的鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒、月餅盒進(jìn)行裝飾后用細(xì)鐵絲固定在竹篩上，再取兩段小竹子做鼓槌。3．架子鼓。取廢舊的鐵架、竹竿等連接制作成架子鼓支架。再將保溫桶以及鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒等進(jìn)行美化裝飾，固定在支架的相應(yīng)位置。4．雙響筒。取一段竹子，將一端切出一道裂縫，在裂縫中塞人一塊小木片，使其兩端敲擊音色不同，然后在竹子的無裂縫端用電鉆鉆兩個孔，系上細(xì)鐵絲，最后涂上兩種不同的顏色。5．竹快板。取一長竹片和幾塊一樣長度的短竹片穿孔，用繩子扎在一起，上光油即可。6．竹響板、竹魚。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊，涂上漂亮的顏色，再上光油。7．太平鼓、蛙鳴板。取一段小竹梯、廢舊的鐵質(zhì)、紙制餅干盒，用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。再取一塊搓衣板固定在竹梯的末端。游戲玩法：1．音樂區(qū)隨意演奏、按節(jié)奏演奏、邊唱邊演奏、創(chuàng)編節(jié)奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。2．美工區(qū)認(rèn)識顏色、欣賞圖案、造型等。3．益智區(qū)數(shù)數(shù)、比較高矮、長短、粗細(xì)等。小班手工活動教案「篇二」活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓的方法制作成常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印花紋或戳成小洞?；顒訙?zhǔn)備：1、收集一些有關(guān)點心的圖片例如：蛋糕、餅干等。2、木偶廚師一個，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。3、布置一個角落做娃娃家?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?二、引導(dǎo)幼兒觀察點心。提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。師：請小朋友們看看這些點心都有些什么形狀的呀？幼兒進(jìn)行討論回答。教師進(jìn)行總結(jié)：這些點心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個球，有的是長條的，有的是長方形的，上面還要各種花紋呢？三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。1、教師出木偶：現(xiàn)在請小朋友來幫我做點心。2、師：我們在做到時候，先想好做什么點心，怎樣做，是團(tuán)圓呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓?。ń處熯M(jìn)行示范）3、做好點心后，把點心送到娃娃家去。4、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提示幼兒要有條理的進(jìn)行操作，要做得光滑。重點輔導(dǎo)幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄，卷得粗細(xì)適當(dāng)。5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。將點心放進(jìn)娃娃家，教師學(xué)木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點心，謝謝你們了！以后請你們到娃娃家去做小客人?；顒友由煊螒蛑?，幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點心。小班手工活動教案「篇三」目標(biāo)：1、經(jīng)過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。2、教育托兒自我的事情自我做。準(zhǔn)備：童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個過程：一、引入活動1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。二、物盒中的秘密1、你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）三、發(fā)現(xiàn)秘密1、是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）2、桔子必須很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請本事強(qiáng)的孩子演示）3、教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。4、托兒團(tuán)體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）5、托兒品嘗桔子。（鼓勵托兒與他人分享自我的勞動成果）6、剝花生我們小朋友自我剝桔子，教師真高興，我們自我的事情自我做！1、看！這是什么？（花生）花生怎樣剝呢？2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。3、托兒品嘗花生（結(jié)束）四、延伸活動：盒子游戲?qū)⒒顒雍蟮男羞M(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長隊等等。幼兒園小班手工教案范文二#：剪窗花#活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列比較的美?；顒訙?zhǔn)備：多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙活動過程：1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動資料。2、教師示范：（1）把大方紙變成多層三角形。（2）找準(zhǔn)中心點，剪成花瓣形。（3）用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。3、讓幼兒取出白紙練習(xí)剪窗花。4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。6、展示幼兒作品，可引導(dǎo)幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。7、幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幫幼兒展示作品?；顒咏Y(jié)束：小朋友一齊探討。小班手工活動教案「篇四」活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)運用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2.初步了解蝸牛的外形特點，感受泥工活動的樂趣。3.初步激發(fā)孩子喜歡小動物、愛護(hù)小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：1.課件《可愛的小蝸牛》、電腦、視頻展示臺、電視機(jī)。2.人手一盒彩泥、火柴棒、泥工墊。3.用橡皮泥制作的草地背景圖。活動過程：一、活動導(dǎo)入師：小朋友，今天我們班來了以為小客人，我們一起把他請出來！二、觀察小蝸牛的外形特征。1.初步認(rèn)識蝸牛的外形(1)請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的?(2)教師小結(jié)：蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有像小房子一樣的貝殼。師：小朋友，大家想不想也擁有這么一只小蝸牛?師：小朋友看！這只蝸牛有什么不一樣的?小結(jié)：是用橡皮泥和火柴做的。2.老師示范操作師：小蝸牛應(yīng)該怎樣做呢?小朋友小眼睛看好啦！請小朋友把小手伸出來和老師一起把橡皮泥捏一捏;然后把橡皮泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最后在頭上插上火柴棒做它的犄角。三、幼兒操作1.提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。2.鼓勵幼兒大膽地制作小蝸牛，老師巡回指導(dǎo)。3.做好的小朋友把小蝸牛送到草地里，欣賞同伴制作的小蝸牛。四、在視頻展示臺下欣賞師：小朋友你剛剛送蝸牛的時候，都看到了哪些小蝸牛，你最喜歡哪個，為什么?師：我們來看看這個小蝸牛，你們覺得怎么樣?小結(jié)：小朋友，那我們一起帶著小蝸牛去散步吧！小班手工活動教案「篇五」l目的：1、通過動手制作彩色項鏈，訓(xùn)練幼兒對色彩的視覺敏感度2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進(jìn)行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍(lán)、綠等幾種顏色3、在游戲活動中輕松地學(xué)習(xí)粘貼紙條的技能方法，激發(fā)幼兒動手的樂趣，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣l準(zhǔn)備：1、故事背景一個2、作品范例一個3、各種彩色紙條若干4、固體膠或漿糊l過程：1、講故事引出主題（展示作品范例）師：今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鏈，你們想知道這串項鏈?zhǔn)钦l的嗎？那今天老師就給你們講一個有關(guān)項鏈的小故事（提出問題）師：故事還沒有講完，好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀，我們想一個辦法來幫助它吧！2、教師引入活動（再次展示作品范例）師：要不我們一起來幫助小鴨，幫它做一串美麗的項鏈吧（介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色）師：小朋友看這些彩色的是什么呀？有哪些顏色你都認(rèn)識呢？師：還有什么呢?。ń處煵僮鳎變河^察整個制作過程）3、幼兒進(jìn)行獨立操作師：請選擇你喜歡的彩色紙條，然后我們一起來制作吧4、評價結(jié)束活動師：讓我們戴上我們漂亮的項鏈展示給我們的小朋友吧小班手工活動教案「篇六」小班手工活動教案范本推薦小班手工活動教案:紙杯篇一：紙杯花小班美工教案紙杯花一、活動目標(biāo)：1.嘗試通過紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。2.探索不同的分割方式，并運用對比色進(jìn)行均勻涂色。3.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動。二、活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自制的紙杯花一個幼兒準(zhǔn)備：紙杯、剪刀、蠟筆精神準(zhǔn)備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。三、活動過程：1.出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)前兒童欣賞，引起興趣。引導(dǎo)學(xué)前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”。2.鼓勵學(xué)前兒童探索紙杯花的制作方法1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。3.探索不同的分割方式，并運用對比色進(jìn)行均勻的涂色。1）回憶對比色2）探索不同的分割涂色方式除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？4.幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。1）幼兒沿直線剪出花瓣。2）選擇對比色進(jìn)行涂色，涂色時要用力，有耐心。5.集體展示作品，教師小結(jié)將幼兒制作的紙杯花串起來，變成一個個花串，懸掛起來。小班手工活動教案:紙杯篇二：中班手工活動教案：紙杯花活動目標(biāo)：1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動?；顒訙?zhǔn)備：1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”。2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？（2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。3、探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。（1）回憶對比色和漸進(jìn)色。（2）探索不同的分割涂色方式。除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。（1）幼兒沿直線見出花瓣。（2）教師：可以選擇對比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。5、集體展示作品，教師小結(jié)。將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。小班手工活動教案:紙杯篇三：紙杯變變變教案教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合材料運用方面的學(xué)習(xí)活動。本課的學(xué)習(xí)活動即運用廢紙杯為主要材料，“變廢為寶”，采用不同的方法，制作成各種可愛、有趣的動物形象，來提高學(xué)生的造型設(shè)計創(chuàng)新能力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)目的：1、了解并充分利用紙杯造型和材料的特點進(jìn)行設(shè)計構(gòu)思。2、能用剪切、粘貼、描畫等方法，將紙杯制作成小動物形象。3、體驗設(shè)計制作的創(chuàng)意和樂趣，養(yǎng)成愛思考、愛動手的好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會運用聯(lián)想、添加、添畫、裁剪的方法把紙杯變成小動物。教學(xué)難點：能夠大膽思考、改造紙杯，使得形象有趣、巧妙。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、示范作品、紙杯、卡紙、手工紙、剪刀、膠棒、雙面膠、膠帶、彩筆、油畫棒等教學(xué)過程設(shè)計：一、激情導(dǎo)入教師談話：同學(xué)們，今天老師要給大家變一個魔術(shù)，想不想看啊。(用實物投影出示紙杯)大家看這是什么??？是一個紙杯，現(xiàn)在再看，它變成什么了？變成一只小企鵝了。這個魔術(shù)好玩嗎？今天的課就和紙杯有關(guān)，紙杯是我們生活中常用的生活物品，但紙杯是一次性用品，用完后會被丟棄。在這節(jié)課上我們就變廢為寶，用紙杯變出各種小動物來。今天我們學(xué)習(xí)第20課，紙杯變變變。揭示課題：紙杯變變變二、民主導(dǎo)學(xué)（一）、觀察感受探究方法同學(xué)們，紙杯不光可以變成小企鵝，還可以變成小老虎，小獅子，梅花鹿等各種小動物。（課件出示）下面請同學(xué)們認(rèn)真欣賞這些作品，然后說一說，你最喜歡哪一個，并說一說為什么喜歡。學(xué)生回答教師提問：為什么可以用紙杯變出這么多的小動物呢？學(xué)生小組討論一下教師總結(jié)：因為紙杯本身的形狀可以看成一個梯形，和生活中的好多小動物的形象有比較相近的地方。另外，這些紙杯又特別容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花紋和圖案。所以我們就是利用它本身的形狀和它身上的色彩、花紋來變出小動物來的。1、教師提問：你們想知道它們是怎么做的嗎？出示任務(wù)：自學(xué)探究，了解制作方法教師總結(jié)：同學(xué)們通過看書自學(xué)，了解到了制作方法有幾種，（課件出示三種制作方法）概括一下，一種在利用紙杯本身的造型，在上面進(jìn)行添加裝飾的方法，如小兔子、小老虎、等，還有一種是改造、剪切紙杯的方法，如小烏龜、梅花鹿等。2、解決難點示范剪切杯身和頭尾相對問題。3、制作步驟1、構(gòu)思2、畫、3、剪貼4、裝飾如果我們能夠很巧妙的利用他們身上的花紋和圖案做出來的作品會更吸引人。4、教師簡單示范幾種制作難點（1）剪切杯身（2）解決小動物頭尾相對的問題三、檢測導(dǎo)結(jié)（一）操作實踐制作表現(xiàn)出示任務(wù)二：小組討論，準(zhǔn)備做什么，怎么分工，怎么合作。1、教師：同學(xué)們，剛才我們了解了利用紙杯制作小動物的三種不同的方法，你想不想利用這三種方法再變出其他不同的小動物來呢？其實，只要我們掌握了方法，就可以變出好多種不同的小動物。請每個同學(xué)拿起自己的紙杯，認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，可以橫的看、豎的看、正的看、反得看，在看的過程中，與我們平時記憶中的小動物形象相結(jié)合，就可以想象出它適合制作的小動物形象。好好想一想，并試著和小組成員說說自己的想法。2、提出作業(yè)要求：運用粘貼、裁剪等方法，把紙杯變成神態(tài)各異的小動物，并裝飾漂亮。2、提出作業(yè)要求（1）要求每個組內(nèi)共同定好計劃，準(zhǔn)備完成什么作品，組內(nèi)成員要有分工。（2）可以單獨完成作業(yè)，也可以兩人合作，小組內(nèi)至少完成兩件作品。（3）小組長組織組內(nèi)成員活動，快速完成作品，并做好上臺展示的準(zhǔn)備。（最后要評選出最佳速度獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳合作獎，最佳作品獎，最佳表現(xiàn)獎等）3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中碰到的困難。（二）作品展示欣賞評價1、選出優(yōu)秀作業(yè)上臺展示，依次介紹自