幼兒手工教案大班

幼兒手工教案大班幼兒手工教案大班「篇一」活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已基本掌握了左右對(duì)稱的特點(diǎn)。2、各式鞋子的圖片、課件。3、幼兒制作鞋子的裝飾材料?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入課題，激起制作鞋子的興趣。小朋友們，你們低頭看一看，咱們的腳上都穿著漂亮的鞋子，你們想不想自己做一雙鞋子呀？二、展開1、欣賞各式鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步明確兩只鞋大小、圖案、顏色對(duì)稱的特點(diǎn)。2、教師介紹制作方法。（看課件）制作鞋底：選稍厚的卡紙，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由創(chuàng)意鞋底形狀）制作鞋面：剪一條長條形紙當(dāng)鞋面，用雙面膠把鞋面、鞋底粘貼連接起來。裝飾鞋面和鞋底：采用剪貼圖形、粘貼小飾物、運(yùn)用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的圖形或花紋等方法裝飾。3、幼兒制作鞋子，教師指導(dǎo)。4、幼兒穿上自己制作的鞋子，體驗(yàn)成功的快樂喜悅。三、評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒自己介紹制作的鞋子，教師補(bǔ)充?；顒?dòng)結(jié)束咱們到班里舉行一個(gè)鞋子制作展，讓其它班的小朋友都來參觀好不好？活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，積極參與制作活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒在掌握左右對(duì)稱的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地裝飾鞋底，發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)其審美能力。3、教幼兒用剪、貼、畫等方法設(shè)計(jì)鞋面，并與鞋底合理組合制成鞋子。幼兒手工教案大班「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。2．練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展?；顒?dòng)材料：１．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。２．白色A4紙?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分：出示做好的完整作品。（二）主題部分：出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。（三）結(jié)束部分：漂亮的郁金香做好了，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。幼兒手工教案大班「篇三」教材分析：小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風(fēng)破浪，歌曲中的小船悠揚(yáng)、安靜，本次活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒觀察小船的折紙圖，能夠均勻平整的進(jìn)行對(duì)折，折疊出小船的形象，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力，發(fā)展手部的精細(xì)動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：1、掌握紙船的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個(gè)方向?qū)φ邸；顒?dòng)準(zhǔn)備：小船玩具、圖片，紙船范例一個(gè)，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段?；顒?dòng)建議：1、出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點(diǎn)。提問：你看到的小船是什么樣的？2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法，教師分步示范折疊方法，最后重點(diǎn)講解紙船的翻折成形。提問：第一步怎么折？如何才能均勻的將紙折疊？3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。4、進(jìn)行游戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘里”。5、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評(píng)。幼兒手工教案大班「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試用樹皮制作毛毛蟲造型；2、加強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣；3、引導(dǎo)幼兒對(duì)毛毛蟲的外部特征的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大小不同的樹皮、回形針，彩紙。重點(diǎn)：感受用樹皮制作毛毛蟲的樂趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的另一種用途。活動(dòng)過程：一、設(shè)置情境，引起興趣。1、今天，老師請(qǐng)來了毛毛蟲到我們小二班做客，你們歡迎毛毛蟲嗎？2、出示毛毛蟲，瞧！毛毛蟲們來了。大家拍手歡迎！3、今天我們來做小蝸牛。二、幼兒觀察，講解、制作。1、師提問：這些蝸牛好看嗎？它們是用什么變成的呀？幼兒仔細(xì)觀看，樹皮怎么會(huì)變成好看的毛毛蟲？2、教師幫助沒有找到答案的小朋友揭開謎團(tuán)：先用剪刀將一片樹皮的頭部剪下，并分成兩半，再用剪下的尾部卷成蝸牛的身體，最后再用回形針將它們固定住。3、請(qǐng)幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域角，用樹皮制作好看的樹葉蝸牛，教師在旁指導(dǎo)。三、教師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。展示幼兒作品，簡單講評(píng)幼兒表現(xiàn)。將完成的作品和幼兒一起放置到展覽櫥上展覽。教師與幼兒共同整理操作場地，結(jié)束。幼兒手工教案大班「篇五」【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受玩打擊樂器的快樂，能夠控制鈴鼓不隨意發(fā)出聲音。2、嘗試根據(jù)故事情節(jié)敲擊不同的音樂節(jié)奏。3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?！净顒?dòng)重點(diǎn)】根據(jù)故事內(nèi)容演奏三種節(jié)奏類型【活動(dòng)難點(diǎn)】在玩鈴鼓的過程中看手勢表演【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、空間準(zhǔn)備：幼兒單排、半圓座位。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、鈴鼓每人一只、大碗一只、勺子一把【活動(dòng)過程】一、開始部分剛剛我在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只碗,不知道是哪個(gè)小動(dòng)物的?！蓿∵@是大狼用來喝粥的。你平時(shí)是怎樣喝粥的？那你知道大狼怎么喝粥嗎？我們一起看看吧?。ń處熾S機(jī)順著孩子的喝粥方法加上語言節(jié)奏）設(shè)計(jì)意圖：教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒觀察；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流自己平時(shí)如何喝粥，繼而對(duì)大狼如何喝粥產(chǎn)生濃厚的探究興趣。二、基本部分1、教師播放課件《大狼喝粥》——幼兒園里喝米粥，幼兒感知。大狼在幼兒園里是怎樣喝粥的？哦，它是舀一勺、喝一口。（出示圖譜）我們一起做做看！引導(dǎo)幼兒模仿大狼在幼兒園里喝粥的樣子，并進(jìn)行語言節(jié)奏的訓(xùn)練。幼兒園里喝米粥——舀一勺，喝一口2、教師播放課件《大狼喝粥》——自己家里喝米粥，幼兒感知。放學(xué)回家了，媽媽晚飯做了肉米粥！（放課件）太燙啦，他在自己家里是怎樣喝的？（出示圖譜）自己家里喝米粥——舀一勺，喝三口引導(dǎo)幼兒模仿大狼在自己家里喝粥的樣子，并進(jìn)行語言節(jié)奏的訓(xùn)練。我來舀，你來喝?。◣熡追纸M，重