2024年小學(xué)二年級數(shù)學(xué)（北京版）-收集數(shù)據(jù)（一）-1教案

第九單元第1課時：收集數(shù)據(jù)（一） 年級：二年級教材版本：北京版一、教學(xué)背景簡述本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查收集數(shù)據(jù)的簡單方法，并能用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。能通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，體會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵信息?！妒占瘮?shù)據(jù)》選取了熟悉的生活情境為素材，關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)調(diào)查收集數(shù)據(jù)的大門。對于收集數(shù)據(jù)學(xué)生在一年級就有所接觸，學(xué)生感受了分類，認(rèn)識了用實(shí)物圖表示統(tǒng)計(jì)量，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)收集、整理。二年級上冊的“去游樂場”，這節(jié)綜合實(shí)踐課，從思維層次來看，第一層次就是調(diào)查統(tǒng)計(jì)：根據(jù)教材提供的5個項(xiàng)目進(jìn)行收集數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的整理與分析，制成直觀的統(tǒng)計(jì)圖。本單元是在上述基礎(chǔ)上進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)收集和整理，讓學(xué)生體會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)和交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。學(xué)生缺少收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)困難，形成本節(jié)課的教學(xué)策略：1.在情境中產(chǎn)生調(diào)查的需要。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際問題，在互動交流中產(chǎn)生調(diào)查的需要，從而確定需要收集的數(shù)據(jù)。2.經(jīng)歷簡單收集和整理數(shù)據(jù)的過程。讓學(xué)生完整地經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和簡單分析數(shù)據(jù)的過程。在過程中鼓勵學(xué)生用自己的方式整理、記錄、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，豐富學(xué)生數(shù)據(jù)分析的活動經(jīng)驗(yàn)，體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在調(diào)查活動中經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的過程，能看懂他人對調(diào)查數(shù)據(jù)及結(jié)果的記錄，會用自己的方式呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，體會統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。2.在整理數(shù)據(jù)的過程中，了解象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出并回答簡單的問題，體會運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行表達(dá)與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，通過交流，培養(yǎng)接納他人意見的習(xí)慣，滲透尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)說話的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)過程（一）情境激趣，引發(fā)需要藍(lán)天小學(xué)每年都舉辦體育節(jié)，體育節(jié)召開之前，需要籌備哪些工作呢？這次體育節(jié)，需要評選出年級的會徽、確定出年級的比賽項(xiàng)目。我們先來評選出年級的會徽吧！在籌備體育節(jié)的過程中，同學(xué)們都積極參與會徽的設(shè)計(jì)，從大家設(shè)計(jì)的會徽中，我們挑選出了幾個有創(chuàng)意的會徽。分別介紹學(xué)生設(shè)計(jì)的會徽。二年級的同學(xué)們準(zhǔn)備從“運(yùn)動、收獲、小苗、拼搏”這四個會徽中，評選出一個作為我們年級的體育節(jié)會徽。交流討論：選哪個會徽好呢？聽誰的呢？聚焦問題：調(diào)查二年級（1）班同學(xué)最喜歡的會徽情況。（二）親身經(jīng)歷，收集數(shù)據(jù)1.想一想，該怎樣調(diào)查呢？演示舉手、站隊(duì)、投票2.學(xué)生投票：從四個會徽中，選出最喜歡的會徽，放進(jìn)投票箱中。想一想：可以怎樣整理呢？活動要求：可以記一記。（1號收獲，2號小苗，3號拼搏，4號收獲，5號運(yùn)動，6號運(yùn)動。）交流：同學(xué)們的記錄方法，體會先分類再記錄，符號記錄的簡潔。再次體驗(yàn)：老師報(bào)，學(xué)生記錄。收獲收獲小苗拼搏收獲運(yùn)動運(yùn)動小苗運(yùn)動拼搏運(yùn)動拼搏收獲收獲收獲拼搏收獲拼搏收獲拼搏拼搏收獲收獲拼搏運(yùn)動3.比較交流：你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（1）感受先分類再記錄。（2）想一想，還可以怎樣整理呢？（三）整理數(shù)據(jù)，解決問題1.把整理的結(jié)果記錄在表里。2.看看整理好的圖和表，你能看出什么呢？從表中看出喜歡運(yùn)動會徽的有5人，喜歡小苗會徽的有2人，喜歡收獲會徽的有9人，喜歡拼搏會徽的有8人。一共調(diào)查了多少人？5+2+9+8=24（人）你還能知道什么，自己說一說?，F(xiàn)在根據(jù)大家的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這次體育節(jié)活動，二年級同學(xué)會選擇哪個作為年級的會徽呢？根據(jù)一個班的調(diào)查結(jié)果，不能決定二年級選擇什么會徽，我們需要繼續(xù)調(diào)查。二年級2班和3班，也已經(jīng)完成了調(diào)查，記錄在一張表上。二年級同學(xué)最喜歡的體育節(jié)會徽情況如下表。根據(jù)全年級3個班的調(diào)查結(jié)果，現(xiàn)在能確定，二年級同學(xué)會選擇哪個作為年級會徽了嗎？（四）試一試二年級（3）班同學(xué)在想：我們班該用什么顏色作為會徽的底色呢？他們圍繞這個問題又開展了一次調(diào)查。他們想從黃色、綠色、粉色、藍(lán)色中選出最喜歡的顏色作為會徽底色。想想：怎樣調(diào)查呢？每人先選出自己最喜歡的顏色，放進(jìn)投票箱，然后進(jìn)行整理。交流記錄的結(jié)果，學(xué)習(xí)畫“正”字的方法記錄。學(xué)生提出問題了：為什么用“正”字記錄呢？根據(jù)一個同學(xué)的記錄，填表?？纯催@張表，說說你們知道了什么？二年級（3）班用什么顏色做會徽底色的問題解決了嗎？根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)，我們知道了喜歡每種顏色的人數(shù)，知道了喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多，解決了二年級（3）班裝飾會徽用什么顏色做底色的問