《億以上數(shù)的讀寫(xiě)》說(shuō)課（課件）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版

《億以上數(shù)的讀寫(xiě)》說(shuō)課冀教版·四年級(jí)上冊(cè)第六單元目錄說(shuō)課01教材分析02教法學(xué)法03板書(shū)設(shè)計(jì)04單擊輸入你的正文05單擊輸入你的正文05教材分析

本課時(shí)是在學(xué)生已掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。教材通過(guò)豐富的實(shí)例引出億以上數(shù)，注重?cái)?shù)的分級(jí)讀寫(xiě)方法的遷移，讓學(xué)生能逐步構(gòu)建起對(duì)更大數(shù)讀寫(xiě)的認(rèn)知體系，為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)的運(yùn)算等知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具備一定的數(shù)感和讀寫(xiě)基礎(chǔ)，但億以上數(shù)更為復(fù)雜，數(shù)位更多。部分學(xué)生可能在分級(jí)理解、每級(jí)中間或末尾含多個(gè)0的數(shù)的讀寫(xiě)上存在困難，需要借助直觀教具和多次練習(xí)來(lái)強(qiáng)化。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能正確讀寫(xiě)億以上的數(shù)，掌握數(shù)的分級(jí)讀寫(xiě)方法。通過(guò)自主探究、合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)億以上數(shù)的正確讀寫(xiě)方法，尤其是含0的數(shù)的讀寫(xiě)。每級(jí)中間或末尾連續(xù)有多個(gè)0的數(shù)的準(zhǔn)確讀寫(xiě)。

教法02情境教學(xué)法小組合作交流多媒體教學(xué)法學(xué)法自主探究合作交流法小組討論，合作歸納總結(jié)教學(xué)過(guò)程123456新課探究1370536875十位數(shù)數(shù)級(jí)···億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位···千億位百億位十億位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百萬(wàn)十位個(gè)位計(jì)數(shù)單位···千億百億十億億千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)萬(wàn)千百十個(gè)(一)從右往左數(shù)，每四位一級(jí)，第五位是萬(wàn)位，第九位是億位，記住這兩個(gè)數(shù)位能更準(zhǔn)、更快地讀、寫(xiě)較大的數(shù)。一百萬(wàn)一百萬(wàn)地?cái)?shù)，一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，一億一億地?cái)?shù)，十個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。十個(gè)一千萬(wàn)是一億。十個(gè)一億是十億。一百萬(wàn)二百萬(wàn)三百萬(wàn)四百萬(wàn)五百萬(wàn)六百萬(wàn)七百萬(wàn)八百萬(wàn)九百萬(wàn)一千萬(wàn)一千萬(wàn)二千萬(wàn)三千萬(wàn)四千萬(wàn)五千萬(wàn)六千萬(wàn)七千萬(wàn)八千萬(wàn)九千萬(wàn)一億一億二億三億四億五億六億七億八億九億十億一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億、百億、千億······都叫做計(jì)數(shù)單位，它們所占的位置叫做數(shù)位。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，也叫“逢十進(jìn)一”計(jì)數(shù)法。數(shù)級(jí)···億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)數(shù)位···千億位百億位十億位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百萬(wàn)十位個(gè)位計(jì)數(shù)單位···千億百億十億億千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)萬(wàn)千百十個(gè)(一)讀出2010年和2000年我國(guó)兩次人口普查的結(jié)果。2010年人口：1370536875人2000年人口：1295330000人億以內(nèi)數(shù)的讀法：1.先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)。2.萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字。3.每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。億以上數(shù)的讀法：1.先讀億級(jí)，再讀萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)。2.億級(jí)和萬(wàn)級(jí)上的數(shù)都要按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“億”或“萬(wàn)”字。3.每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。盤(pán)點(diǎn)收獲設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

布置作業(yè)

（30分鐘內(nèi)完成）A組P16頁(yè)1題（2）（4）、3題。B組P16頁(yè)1題（1）（3）、3題。C組P16頁(yè)1題（1）（3）。按照“雙減”要求以及考慮到學(xué)生之間能力差異，采用不同層次作業(yè)的布置，這樣就使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并使優(yōu)生思維能力得到提高。板書(shū)設(shè)計(jì)億以上數(shù)的讀寫(xiě)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。按十進(jìn)制計(jì)數(shù)法制訂的數(shù)位順序表由數(shù)級(jí)、數(shù)位和計(jì)數(shù)單位三部分組成。讀、寫(xiě)億以上的數(shù)時(shí),采用四位分級(jí)法，從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀、寫(xiě)。讀每一級(jí)時(shí),不要忘記加計(jì)數(shù)單位；寫(xiě)數(shù)時(shí)除了最高級(jí)以外，其他每一級(jí)都要保證有四位數(shù)。板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的板書(shū)歸納，層次分明，重點(diǎn)突出，布局合理，數(shù)形結(jié)合，突出數(shù)學(xué)的特色，有利于把握重點(diǎn)，起到深化鞏固的作用。課后反思在教學(xué)后發(fā)現(xiàn)，利用數(shù)