京劇傳統(tǒng)戲教學(xué)設(shè)計(jì)高中音樂(lè)人音版必修音樂(lè)鑒賞

京劇傳統(tǒng)戲音樂(lè)鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)章節(jié)1.教學(xué)課時(shí)2.教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容目標(biāo)1.通過(guò)欣賞京劇傳統(tǒng)戲，使學(xué)生了解京劇的基本知識(shí)、歷史背景及其在中國(guó)戲曲中的地位。2.提高學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的審美能力，能夠初步辨別不同行當(dāng)?shù)慕巧捌涑惶攸c(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和興趣，增強(qiáng)文化自信。內(nèi)容京劇的起源與發(fā)展京劇的主要行當(dāng)及其特點(diǎn)經(jīng)典京劇選段的欣賞與分析京劇表演的基本元素：唱、念、做、打3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)理解京劇的起源和發(fā)展。識(shí)別并理解京劇中不同行當(dāng)?shù)慕巧捌涑惶攸c(diǎn)。難點(diǎn)感受并區(qū)分不同行當(dāng)?shù)某惶卣鳌＠斫夂秃?jiǎn)單模仿京劇表演的基本動(dòng)作。4.教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件（包含圖片、視頻、音頻等資料）京劇代表性劇目的視頻片段音頻設(shè)備及播放軟件二、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入階段（5分鐘）教師活動(dòng)播放一段經(jīng)典京劇《空城計(jì)》的視頻片段，營(yíng)造課堂氛圍。提問(wèn)：“同學(xué)們知道這是什么藝術(shù)形式嗎？”引起學(xué)生的興趣。學(xué)生活動(dòng)觀看視頻并回答問(wèn)題，初步了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師活動(dòng)講解京劇的起源、發(fā)展歷程以及在中國(guó)戲曲中的地位。介紹京劇的主要行當(dāng)：生、旦、凈、丑，并用課件展示各行當(dāng)?shù)拇斫巧吞攸c(diǎn)。生：老生、小生、武生等旦：花旦、青衣、刀馬旦等凈：花臉，分文凈、武凈等丑：文丑、武丑等學(xué)生活動(dòng)聽(tīng)講并記錄關(guān)鍵內(nèi)容，參與互動(dòng)提問(wèn)。3.課件展示和視聽(tīng)結(jié)合（10分鐘）教師活動(dòng)播放《我正在城樓觀山景》（老生）、《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》（旦）、《忽聽(tīng)得萬(wàn)歲宣包拯》（凈）、《蔣干盜書》（丑）四個(gè)選段的視頻片段。每播放完一個(gè)片段，暫停并進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，指出其行當(dāng)、角色以及唱腔特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)認(rèn)真觀看和聆聽(tīng)每個(gè)片段，嘗試分辨出行當(dāng)和角色。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入同學(xué)們，京劇是中國(guó)的國(guó)粹，在京劇的歷史發(fā)展當(dāng)中出現(xiàn)了很多的名家名作，下面我們來(lái)欣賞一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們思考幾個(gè)問(wèn)題。（出示課件）教師播放四大名旦的錄像片斷。問(wèn)題1：這幾個(gè)藝術(shù)家分別是誰(shuí)？問(wèn)題2：他們善于塑造什么樣的人物形象？教師總結(jié)：梅蘭芳：雍容富麗荀慧生：俏麗清新程硯秋：深沉委婉尚小云：剛健灑脫學(xué)生分辨表演藝術(shù)家及他們善于塑造的人物形象。學(xué)生思考回答二、了解京劇歷史及京劇在世界文化史上的地位及京劇大師梅蘭芳（一）京劇的誕生及發(fā)展（二）京劇在世界文化史上的地位（三）認(rèn)識(shí)了解京劇大師梅蘭芳教師總結(jié)：京劇是中國(guó)的國(guó)粹，在它的形成和發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了很多的有成就的藝術(shù)家。如京劇的四大須生、四大名旦及老生三杰，這些藝術(shù)家為京劇的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。尤其是京劇大師梅蘭芳更是將中國(guó)京劇藝術(shù)引向世界的第一人。下面我們來(lái)欣賞他演唱的兩首作品。學(xué)生課前預(yù)習(xí)京劇的相關(guān)知識(shí)學(xué)生分組回答學(xué)生答：京劇在中國(guó)戲曲中形成較晚，從1790年四大徽班（三慶、四喜、和春、春臺(tái)）進(jìn)京算起只有200多年的歷史。但它久居京城，融匯了各家之長(zhǎng)，吸收了各劇種和兄弟藝術(shù)的精華，名角輩出，流派紛呈，藝術(shù)成就顯著。世界上有三種古老的藝術(shù)，古希臘的悲喜劇；印度的梵??；中國(guó)的戲曲。在中國(guó)的戲曲當(dāng)中京劇具有很強(qiáng)的代表性。京劇大師梅蘭芳是梅派藝術(shù)的奠基人，梅蘭芳被譽(yù)為偉大演員，美的化身，他的嗓音圓潤(rùn)、甜美、嘹亮，韻味純正醇厚，質(zhì)樸中見(jiàn)俏麗，嫵媚中見(jiàn)大方。自己創(chuàng)編了很多唱段。三、欣賞作品（一）播放錄像《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》、《我正在城樓觀山景》《忽聽(tīng)得萬(wàn)歲宣包拯》《蔣干盜書》，（二）介紹南梆子及四平調(diào)的特點(diǎn)（三）聽(tīng)音樂(lè)模唱《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》。（四）對(duì)比評(píng)價(jià)自己歌唱和聆聽(tīng)錄音的不同感受。在欣賞的過(guò)程中，思考問(wèn)題1：這兩首作品的劇情是什么？表現(xiàn)了什么內(nèi)容？問(wèn)題2：這兩首作品表現(xiàn)了人物怎樣的情緒？問(wèn)題3：這兩首作品的興趣有什么特點(diǎn)？教師小結(jié)教師播放錄音片段學(xué)生討論并回答教師提出的問(wèn)題學(xué)生答：虞姬是一個(gè)愁苦的人物，楊玉環(huán)是一種哀怨自傷的情緒。學(xué)生模唱談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)錄像片段的見(jiàn)解四、拓展欣賞李玉剛、梅蘭芳不同板本的《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》的錄像片段教師小結(jié)：兩種版本的表演各有千秋，梅蘭芳的表演雍容大氣，李玉剛的表演溫柔秀美都獲得了人們的喜愛(ài)。學(xué)生用自己喜愛(ài)的不同方式表現(xiàn)對(duì)梅蘭芳的理解（如：語(yǔ)言描述、模唱表演）五、課堂小結(jié)教師做概括性小結(jié)，啟發(fā)學(xué)生課下繼續(xù)探索京劇的相關(guān)知識(shí)。六、布置作業(yè)預(yù)習(xí)現(xiàn)代京劇的相關(guān)知識(shí)（聲腔、板式、伴奏、行當(dāng)?shù)鹊龋?.小組討論與互動(dòng)（10分鐘）教師活動(dòng)將學(xué)生分成四組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)行當(dāng)?shù)木唧w研究與討論。提問(wèn)引導(dǎo)：“你們覺(jué)得這些角色的唱腔有什么特點(diǎn)？表演上有何不同？”學(xué)生活動(dòng)各組進(jìn)行討論，分別總結(jié)出生、旦、凈、丑的特點(diǎn)。小組代表發(fā)言分享討論結(jié)果。5.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)總結(jié)各組的發(fā)言，補(bǔ)充和完善對(duì)各行當(dāng)?shù)睦斫?。?qiáng)調(diào)京劇的“唱、念、做、打”四種表演元素的重要性。學(xué)生活動(dòng)記錄總結(jié)內(nèi)容，并在關(guān)鍵詞處做標(biāo)記。6.學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)（5分鐘）教師活動(dòng)提出幾個(gè)與本課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，考察學(xué)生的掌握情況。例如：“請(qǐng)說(shuō)出京劇的四大行當(dāng)”、“《霸王別姬》中虞姬屬于什么行當(dāng)？”等。根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行即時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生。學(xué)生活動(dòng)積極回答問(wèn)題，并根據(jù)反饋調(diào)整自己的理解。三、作業(yè)布置書面作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于京劇的短文（300字），介紹所學(xué)到的京劇知識(shí)和自己喜歡的京劇選段。實(shí)踐作業(yè)：學(xué)習(xí)并模仿一個(gè)京劇經(jīng)典動(dòng)作或唱腔，錄制視頻上傳至班級(jí)群供交流。四、教學(xué)反思成功之處學(xué)生通過(guò)多媒體和互動(dòng)討論，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程中合理分配時(shí)間，知識(shí)講解、視聽(tīng)結(jié)合、互動(dòng)討論環(huán)節(jié)緊湊有序。不足之處部