火車票網(wǎng)上訂票課程設(shè)計

火車票網(wǎng)上訂票課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解火車票網(wǎng)上訂票的基本流程和操作步驟；

2.掌握查詢火車時刻表、選擇車次和座位、填寫個人信息的方法；

3.了解火車票的類型、票價及優(yōu)惠政策；

4.掌握網(wǎng)上支付安全知識和購票注意事項。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)平臺查詢火車時刻表和車次信息；

2.能夠獨立完成網(wǎng)上訂票操作，包括選擇車次、座位、填寫個人信息等；

3.學(xué)會使用網(wǎng)上支付工具進行安全支付；

4.提高信息篩選、分析和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、自覺維護網(wǎng)絡(luò)購票環(huán)境的意識；

2.增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全的防護意識；

3.激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)代科技在生活中應(yīng)用的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；

4.培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的自信心，提高團隊協(xié)作能力。

課程性質(zhì)：本課程為實用性較強的信息技術(shù)課程，結(jié)合學(xué)生生活實際，以提高學(xué)生的生活技能和培養(yǎng)信息素養(yǎng)為主。

學(xué)生特點：六年級學(xué)生具備一定的計算機操作能力，對網(wǎng)絡(luò)購票有一定了解，但操作熟練度和安全性有待提高。

教學(xué)要求：注重實踐操作，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)，讓學(xué)生在實際操作中掌握網(wǎng)上訂票技能。同時，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，提高課程的教育價值。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握網(wǎng)上訂票技巧，提高生活品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.火車票網(wǎng)上訂票基礎(chǔ)知識：

-火車票的種類及特點；

-火車票的票價及優(yōu)惠政策；

-火車票網(wǎng)上訂票平臺介紹。

2.網(wǎng)上訂票操作流程：

-注冊及登錄網(wǎng)上訂票平臺；

-查詢火車時刻表及車次信息；

-選擇車次、座位及購票數(shù)量；

-填寫個人信息及聯(lián)系方式；

-確認(rèn)訂單及支付。

3.網(wǎng)上支付安全知識：

-網(wǎng)上支付工具介紹；

-支付過程中如何確保信息安全；

-常見網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險及防范措施。

4.購票注意事項：

-網(wǎng)上購票的注意事項；

-取票、改簽和退票流程；

-遵守網(wǎng)絡(luò)購票秩序和規(guī)定。

教學(xué)大綱安排：

第一課時：火車票網(wǎng)上訂票基礎(chǔ)知識，介紹火車票種類、票價及優(yōu)惠政策，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)上訂票平臺。

第二課時：網(wǎng)上訂票操作流程，指導(dǎo)學(xué)生注冊、登錄、查詢車次、選擇座位、填寫個人信息及支付等操作。

第三課時：網(wǎng)上支付安全知識，講解支付工具的使用及安全性，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)支付安全意識。

第四課時：購票注意事項，強調(diào)網(wǎng)上購票的注意事項，教授取票、改簽和退票流程，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)購票秩序。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合課本中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購票的相關(guān)知識，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實際生活，提高生活技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過講解火車票網(wǎng)上訂票的基礎(chǔ)知識，如票種、票價、優(yōu)惠政策等，為學(xué)生提供必要的理論支撐。同時，結(jié)合實際案例分析，使學(xué)生更好地理解網(wǎng)上訂票的相關(guān)知識。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示網(wǎng)上訂票的操作流程，包括注冊、登錄、查詢車次、選擇座位、填寫個人信息和支付等環(huán)節(jié)。通過實際操作演示，讓學(xué)生直觀地了解操作步驟，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.討論法：針對網(wǎng)上支付安全知識和購票注意事項，組織學(xué)生進行小組討論。學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高安全意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.案例分析法：提供一些火車票網(wǎng)上訂票的成功和失敗案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高解決問題的能力。

5.實驗法：安排學(xué)生在計算機教室進行實際操作，讓學(xué)生親身體驗網(wǎng)上訂票的全過程。在操作過程中，教師進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握操作技巧，提高實踐能力。

6.互動問答法：在教學(xué)過程中，教師提問，學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生思考，鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生提問，解答他們在操作過程中遇到的問題，提高教學(xué)效果。

7.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組共同完成火車票網(wǎng)上訂票任務(wù)。在合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通與交流的能力。

8.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際購票場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)網(wǎng)上訂票知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

9.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主練習(xí)網(wǎng)上訂票操作，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學(xué)生出勤率，確保學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)的積極性；

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極程度，以及與同學(xué)的合作交流情況；

-實踐操作：評估學(xué)生在課堂實踐操作中的表現(xiàn)，包括操作熟練度、解決問題能力等。

2.作業(yè)評估：

-網(wǎng)上訂票操作報告：學(xué)生完成火車票網(wǎng)上訂票操作后，提交操作流程報告，評估其操作的正確性和完整性；

-網(wǎng)上支付安全分析：學(xué)生針對網(wǎng)上支付安全知識，提交分析報告，評估其對支付風(fēng)險的認(rèn)識和安全防范措施的掌握；

-案例分析：學(xué)生提交火車票網(wǎng)上訂票案例分析的作業(yè)，評估其分析問題和解決問題的能力。

3.考試評估：

-理論測試：通過書面考試形式，評估學(xué)生對火車票網(wǎng)上訂票基礎(chǔ)知識的掌握程度；

-實操測試：安排實際操作考試，評估學(xué)生網(wǎng)上訂票操作的熟練度和準(zhǔn)確性；

-口試：對學(xué)生進行口試，了解其在實際操作中解決問題的能力，以及溝通表達能力。

4.綜合評估：

-小組評價：小組內(nèi)成員互相評價，評估團隊合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力等；

-教師評價：教師結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)、作業(yè)和考試成績，給出綜合評價；

-自我評價：學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行自我評價，反思學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)評估與課本關(guān)聯(lián)性：教學(xué)評估內(nèi)容緊密結(jié)合課本中關(guān)于火車票網(wǎng)上訂票的知識點，確保評估結(jié)果能夠全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估方式注重過程和結(jié)果相結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實際操作能力，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-第一周：火車票網(wǎng)上訂票基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，包括票種、票價、優(yōu)惠政策介紹；

-第二周：網(wǎng)上訂票操作流程學(xué)習(xí)與實踐，注冊、登錄、查詢車次、選擇座位、填寫個人信息和支付等；

-第三周：網(wǎng)上支付安全知識學(xué)習(xí)，支付工具介紹、風(fēng)險防范措施；

-第四周：購票注意事項學(xué)習(xí)，取票、改簽、退票流程及網(wǎng)絡(luò)購票秩序；

-第五周：復(fù)習(xí)與實操測試，鞏固所學(xué)知識，進行實際操作考試。

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，共計10課時；

-每課時45分鐘，保證充足的時間進行理論學(xué)習(xí)和實踐操作；

-課后安排自習(xí)時間，方便學(xué)生自主練習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點：

-理論學(xué)習(xí)：普通教室；

-實踐操作：計算機教室。

4.教學(xué)考慮因素：

-學(xué)生作息時間：根據(jù)學(xué)生的日常作息時間，合理安排課程時間，避免影響學(xué)生休息；

-學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)生需