初一政治教師工作參考計(jì)劃

初一政治教師工作參考計(jì)劃一、學(xué)生根本情況分析政治是一門(mén)初一剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)絡(luò)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中獲得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，根底高低參差不齊，有的根底較牢，成績(jī)較好。因此也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)、行為適應(yīng)，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_(kāi)展進(jìn)步。二、教材分析用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代消費(fèi)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的根底內(nèi)容教育學(xué)生。從消費(fèi)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向今后的適應(yīng)才能，表達(dá)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際特別好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用根本理論和根本概念處理生活和消費(fèi)中常見(jiàn)的征詢題的才能，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，留意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。按照一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，協(xié)助學(xué)生理解概念和經(jīng)歷所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達(dá)上力求使學(xué)生愿讀、易明白、有興趣。三、教學(xué)目的和要求1。理論知識(shí)聯(lián)絡(luò)消費(fèi)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的才能和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或處理一些簡(jiǎn)單的征詢題。2。注重根底知識(shí)和根本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的才能。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)一些根底知識(shí)，學(xué)習(xí)一些根本技能，理解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。3。培養(yǎng)學(xué)生的科技認(rèn)識(shí)、資源認(rèn)識(shí)、環(huán)保認(rèn)識(shí)等現(xiàn)代認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和愛(ài)國(guó)主義教育。四、詳細(xì)措施1。注重根本概念的教學(xué)在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步開(kāi)展的，因此要特別留意遵照按部就班，由淺人深的原則。關(guān)于某些概念不能一次就透徹地提示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到粗淺易明白，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生構(gòu)成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的才能。2。加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)如此，既有利于學(xué)生經(jīng)歷，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)展分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。3。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)政治是一門(mén)以實(shí)踐為根底的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐才能，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)確實(shí)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。4。積極開(kāi)展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈敏多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)絡(luò)社會(huì)，聯(lián)絡(luò)生活、結(jié)合科技開(kāi)展和社會(huì)開(kāi)展史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做興趣小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座，知識(shí)競(jìng)賽，或組織學(xué)生制造教具，進(jìn)展參觀訪征詢等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。2020初一政治教師工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想以"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以根底教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為按照，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革情勢(shì)開(kāi)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯"把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生"的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的才能，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，實(shí)在提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理"斷乳期"，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自決心、交往才能和情緒操縱等方面缺乏。我所任教的班級(jí)共6個(gè)班級(jí)，學(xué)生人。其中男生人，女生人。心理特點(diǎn)①半兒童、半成人，由青年向青年初期開(kāi)展過(guò)渡的發(fā)育特點(diǎn)。②爽朗好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、保護(hù)雙向反響的特點(diǎn)。④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速加強(qiáng)的特點(diǎn)。⑤獨(dú)立意向，成人感迅速加強(qiáng)的特點(diǎn)。⑥性認(rèn)識(shí)由奇妙好奇向想往喜歡方向開(kāi)展的特點(diǎn)。思想特點(diǎn)①單純幼稚，易受成人或四周環(huán)境阻礙的特點(diǎn)。②交往才能與興趣迅速加強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。④社會(huì)性認(rèn)識(shí)逐步加強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和操縱能的特點(diǎn)。思維特點(diǎn)七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。三、教材分析本教材共有三個(gè)單元：第一單元做自尊自信的人;第二單元做自立自強(qiáng)的人;第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人;第四單元做知法守法用法的人。它們以學(xué)生成長(zhǎng)中逐步拓展的生活的根底，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)、道德質(zhì)量、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基矗四、教學(xué)措施1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立"一切為了學(xué)生的開(kāi)展，為了一切學(xué)生的開(kāi)展，為了學(xué)生一切的開(kāi)展"的教育理念。2、采納互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面開(kāi)展，爽朗課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識(shí)和才能、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目的的落實(shí)。4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)展輔助教學(xué)。5、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿決心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的協(xié)助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和方法，鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的制造力和想象力。五、教育教研課題《學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》六、教學(xué)進(jìn)度表1、第一至第