第四單元《11~20的認識》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

第四單元《11~20的認識》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級上冊數(shù)學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年一年級（1）班

3.授課時間：[具體上課日期][上課時間段]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為第四單元《11~20的認識》，主要包括以下內(nèi)容：認識11~20的數(shù)字，理解它們的數(shù)量關(guān)系，以及20以內(nèi)數(shù)的順序排列和基本加減運算。通過觀察、操作、交流等活動，使學(xué)生掌握11~20數(shù)的讀寫方法和順序，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標

1.讓學(xué)生通過觀察和操作，掌握11~20各數(shù)的讀寫方法和順序，理解它們的數(shù)量關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生20以內(nèi)數(shù)的順序排列能力，以及進行簡單加減運算的技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過互動交流，運用所學(xué)知識解決實際問題，提高數(shù)學(xué)思維和口頭表達能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認識、基本加減法運算以及基礎(chǔ)的數(shù)數(shù)能力。他們對數(shù)字有了一定的直觀概念，能夠進行簡單的數(shù)學(xué)操作。

2.一年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和活動學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向直觀和動手操作，對于可視化強的學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣。學(xué)生的能力參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)能夠讀寫更多的數(shù)字，而有的學(xué)生可能還在努力掌握基本的數(shù)數(shù)技能。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)11~20的認識時，可能會遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于兩位數(shù)的概念理解、數(shù)字的正確讀寫、以及數(shù)的大小比較。此外，將新學(xué)的數(shù)字應(yīng)用到實際的加減運算中也可能是一個挑戰(zhàn)，需要學(xué)生將抽象的數(shù)字與具體數(shù)量聯(lián)系起來。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過簡潔明了的講解，幫助學(xué)生理解11~20的數(shù)字概念和數(shù)量關(guān)系。

2.情境教學(xué)法：設(shè)置生活化場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)數(shù)字的讀寫和運用。

3.游戲教學(xué)法：運用數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強記憶和動手操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示數(shù)字的讀寫和排序，增強直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件中的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過操作練習(xí)鞏固知識點。

3.實物操作：使用教具和學(xué)具，如數(shù)字卡片和計數(shù)棒，讓學(xué)生動手操作，加深理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組包含1~10的數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生快速說出這些數(shù)字，然后神秘地拿出一張寫有數(shù)字“11”的卡片，詢問學(xué)生是否認識這個數(shù)字，并引導(dǎo)學(xué)生思考11與之前學(xué)過的數(shù)字有什么不同。接著，教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，即認識11~20的數(shù)字，理解它們的順序和數(shù)量關(guān)系。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用PPT展示11~20的數(shù)字，并逐一引導(dǎo)學(xué)生朗讀和書寫這些數(shù)字。

-利用計數(shù)棒和數(shù)字卡片，讓學(xué)生動手操作，將11~20的數(shù)字按順序排列，并觀察相鄰數(shù)字之間的關(guān)系。

-分組討論，每組選擇一個數(shù)字，用該數(shù)字的數(shù)量關(guān)系（如“12比11多1”）來描述它，增強學(xué)生對數(shù)字之間關(guān)系的理解。

-教師演示20以內(nèi)的加減法運算，讓學(xué)生通過觀察和思考，理解加減法運算的原理，并嘗試自己進行簡單的計算。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計幾個簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”和“找不同”，讓學(xué)生在游戲中運用新學(xué)的11~20的數(shù)字。

-學(xué)生分組，每組根據(jù)教師提供的主題（如“我的學(xué)?！?、“我的家庭”），用11~20的數(shù)字制作海報，將數(shù)字與具體事物聯(lián)系起來，增強記憶。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并設(shè)計海報內(nèi)容，通過選擇合適的數(shù)字來描述他們選擇的主題，如“我的學(xué)校有15個班級”。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)體會，以及他們是如何運用11~20的數(shù)字的。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)11~20數(shù)字的認識、順序和數(shù)量關(guān)系，以及簡單的加減運算。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中與家長一起復(fù)習(xí)11~20的數(shù)字，并嘗試進行相關(guān)的加減運算練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。

-最后，教師鼓勵學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提出在下一節(jié)課中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)的知識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對11~20的數(shù)字有了基本的認識和了解，他們在操作活動中表現(xiàn)得非常積極，對于數(shù)字的讀寫和排序掌握得也不錯。但是我也發(fā)現(xiàn)，在進行加減運算時，部分學(xué)生還是感到有些困難，可能需要更多的練習(xí)和鞏固。接下來，我計劃在課堂上提供更多實際操作的練習(xí)機會，同時也會關(guān)注那些在運算上遇到困難的學(xué)生，給予他們更多的個別輔導(dǎo)。此外，我會繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的11~20的認識，我布置以下作業(yè)：

-讓學(xué)生在家中用數(shù)字卡片（11~20）進行自我練習(xí)，家長可以協(xié)助孩子進行數(shù)字的讀寫和排序練習(xí)，記錄孩子能夠正確識別和排序的數(shù)字。

-設(shè)計一個簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字猜猜樂”，家長和孩子一起玩，通過游戲鞏固對11~20數(shù)字的認識。

-要求學(xué)生撰寫一篇短文，題目為《我眼中的數(shù)字11~20》，在短文中，學(xué)生需要描述他們對于這些數(shù)字的理解，以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的有趣事情或挑戰(zhàn)。

2.反饋方式：

-我會仔細批改學(xué)生的作業(yè)，針對每個學(xué)生的表現(xiàn)給予個性化的反饋，指出他們在數(shù)字讀寫、排序和游戲中的進步，以及需要改進的地方。

-在下一堂課前，我會預(yù)留時間讓幾名學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，特別是他們在短文中的見解和體驗。這樣不僅能夠鼓勵分享和交流，還能讓其他學(xué)生從同伴的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會在班級公告板上展示他們的作業(yè)，讓全班同學(xué)都能看到他們的成果，并激勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-對于需要額外幫助的學(xué)生，我會安排課后輔導(dǎo)時間，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，確保他們能夠跟上班級的學(xué)習(xí)進度。

-家長也會收到孩子的作業(yè)反饋，我會鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同促進孩子的進步。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準備一系列11~20的數(shù)字圖片，以及與這些數(shù)字相關(guān)的實物圖片，如12支鉛筆、15個蘋果等，用于直觀展示數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

-視頻素材：剪輯一段動畫視頻，內(nèi)容涵蓋11~20的數(shù)字讀寫和基本加減運算，用于吸引學(xué)生的注意力，增強記憶。

-音頻素材：錄制一段包含11~20數(shù)字讀音的音頻，供學(xué)生在課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)時使用。

教具與學(xué)具：

-數(shù)字卡片：制作11~20的數(shù)字卡片，學(xué)生可用于排序練習(xí)和游戲。

-計數(shù)棒：準備足夠的計數(shù)棒，學(xué)生可以通過動手操作，理解數(shù)字之間的數(shù)量關(guān)系。

-記錄表：設(shè)計一張《11~20數(shù)字學(xué)習(xí)記錄表》，學(xué)生可以記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)進度和作業(yè)完成情況。

閱讀材料：

-教材配套練習(xí)冊：使用人教版一年級上冊數(shù)學(xué)練習(xí)冊中與11~20數(shù)字相關(guān)的練習(xí)題，供學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)故事書：選取包含數(shù)字11~20的數(shù)學(xué)故事書籍，供學(xué)生課外閱讀，通過故事理解數(shù)字的應(yīng)用。

實踐工具：

-個人學(xué)習(xí)計劃表：設(shè)計一張《11~20數(shù)字學(xué)習(xí)計劃表》，學(xué)生可以規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃，包括練習(xí)時間和目標。

-記錄本：要求學(xué)生準備一個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄本，用于記錄課堂筆記、作業(yè)和練習(xí)題。

技術(shù)支持：

-教學(xué)軟件：利用校園教學(xué)軟件，提供11~20數(shù)字的互動學(xué)習(xí)模塊，學(xué)生可以通過計算機或平板電腦進行在線學(xué)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問相關(guān)教育網(wǎng)站，如人教版數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源平臺，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題。

教師支持：

-教師指導(dǎo)手冊：使用人教版一年級數(shù)學(xué)教師用書，獲取教學(xué)建議、課堂活動