Unit5 Drink Lesson 1（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)下冊

Unit5DrinkLesson1（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)下冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)下冊Unit5DrinkLesson1的教學(xué)實(shí)錄。本單元主要圍繞飲料類詞匯和日常交際用語展開，旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)于飲料的英語表達(dá)，培養(yǎng)他們在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流的能力。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與飲料相關(guān)的詞匯和句型，為后續(xù)單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語單詞和簡單句型，具備初步的聽說能力，但對(duì)于如何在日常生活中使用英語進(jìn)行實(shí)際交流尚顯生疏。學(xué)生對(duì)飲料類詞匯有一定了解，但對(duì)健康飲食的概念和表達(dá)可能不夠熟悉。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞飲料的種類、選擇健康飲品的重要性以及日常生活中的英語交際展開。具體內(nèi)容包括：

-引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的飲料相關(guān)詞匯；

-學(xué)習(xí)描述飲料的新詞匯和句型；

-通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生識(shí)別和區(qū)分不同飲料；

-設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演，模擬在餐館點(diǎn)飲料的場景；

-討論健康飲品的選擇，引導(dǎo)學(xué)生理解健康生活方式的一部分；

-安排小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用圖片和實(shí)物，如不同種類的飲料瓶，創(chuàng)建一個(gè)餐館的場景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)飲料相關(guān)詞匯。

-情境模擬：模擬在餐館點(diǎn)餐的場景，讓學(xué)生扮演顧客和服務(wù)員，用英語進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論哪些飲料是健康的，哪些不太健康，并說明理由。

-角色扮演：學(xué)生通過角色扮演活動(dòng)，如扮演營養(yǎng)師推薦健康飲品，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后，學(xué)生反思本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，思考如何在生活中選擇健康的飲料。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)在角色扮演中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，增強(qiáng)互相學(xué)習(xí)和幫助的氛圍。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與飲料相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如不同飲料的制作過程、飲品廣告等，以直觀方式輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：挑選包含健康生活方式要素的英文短文，如介紹健康飲品選擇的短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線英語詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的聽力和詞匯理解能力。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一幅餐館飲品菜單的圖片，詢問學(xué)生他們喜歡的飲料，然后引入一個(gè)關(guān)于健康飲品選擇的小故事，引發(fā)學(xué)生的興趣。

目的：讓學(xué)生思考日常生活中飲料選擇的重要性，為學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：通過展示不同飲料的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的英語詞匯，如water,juice,milk等，并介紹健康飲品的概念。

演繹推理：通過一個(gè)簡單的演繹推理例子，比如“所有健康的飲料都是有益的，果汁是有益的，所以果汁是健康的飲料”，幫助學(xué)生理解演繹推理。

歸納推理：通過展示幾種健康飲料的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出健康飲料的一般特征。

邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤的選擇例子，如“所有甜的飲料都是不健康的，所以不健康的飲料都是甜的”，讓學(xué)生識(shí)別和糾正邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語描述他們最喜歡的飲料，并用今天學(xué)到的句型進(jìn)行交流。

小組討論：學(xué)生分組討論哪些因素使飲料健康，并分享他們的觀點(diǎn)。

4.深化理解

案例分析：通過一個(gè)關(guān)于學(xué)校小賣部提供的飲料種類的案例，讓學(xué)生討論如何增加健康飲品的選擇。

辯論活動(dòng)：學(xué)生分成兩組，就“是否應(yīng)該在校園內(nèi)限制含糖飲料的銷售”展開辯論。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的飲料詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)如何用英語表達(dá)健康飲料的選擇。

學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享他們在辯論活動(dòng)中的表現(xiàn)和感受，以及他們對(duì)健康生活方式的新認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多種活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)使用英語討論飲料和健康生活方式，我觀察到學(xué)生們積極參與，樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不過，我也注意到一些學(xué)生對(duì)于用英語進(jìn)行復(fù)雜句子表達(dá)仍感到困難。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些更簡單的句型模板，幫助他們更自信地進(jìn)行交流。

另外，辯論活動(dòng)中，一些學(xué)生對(duì)于如何構(gòu)建論點(diǎn)感到迷茫。我計(jì)劃在下一節(jié)課加入一些關(guān)于如何構(gòu)建論點(diǎn)和反駁的指導(dǎo)，以及更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解邏輯思維的應(yīng)用。

我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組討論時(shí)不太愿意開口。未來我會(huì)嘗試調(diào)整分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)參與到討論中來，增強(qiáng)他們的參與感和自信心。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們的英語應(yīng)用能力和邏輯思維能力都會(huì)得到進(jìn)一步的提升。七、結(jié)語

今天的課程讓我們一起探索了飲料的世界，學(xué)習(xí)了如何用英語來談?wù)撐覀兊倪x擇，更重要的是，我們討論了健康生活方式的重要性。看到大家能夠積極參與，用英語表達(dá)自己的看法，我非常高興。記住，健康的生活習(xí)慣對(duì)我們的身體和精神都有很大的影響。我希望你們在日常生活中能夠運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)和技能，做出明智的飲食選擇，并且能夠繼續(xù)享受學(xué)習(xí)英語的過程。我們的每一步進(jìn)步都是值得驕傲的，讓我們一起期待下一節(jié)課，繼續(xù)我們的英語學(xué)習(xí)之旅吧！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-飲料與健康：介紹不同類型的飲料，如水、果汁、牛奶、茶、咖啡等，以及它們對(duì)健康的影響。

-飲食習(xí)慣與文化：探討不同國家和地區(qū)的飲食習(xí)慣，以及如何在英語中描述這些習(xí)慣。

-健康生活方式：包括運(yùn)動(dòng)、睡眠、心理健康等方面的內(nèi)容，以及如何用英語表達(dá)這些概念。

-英語聽力與閱讀材料：提供一些關(guān)于健康飲食和生活方式的英語短文、音頻材料和視頻，如健康飲食的紀(jì)錄片、營養(yǎng)專家的訪談等。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試制作簡單的健康飲品，如自制果汁、蔬菜汁等，并記錄制作過程和感受。

-學(xué)生可以閱讀一些簡單的英語健康飲食書籍，如《健康飲食指南》等，以增加詞匯量和理解力。

-學(xué)生可以通過觀看英語健康飲食相關(guān)的視頻，如YouTube上的健康飲食頻道，來提高聽力和口語能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)校的健康飲食俱樂部或活動(dòng)，與同學(xué)一起討論和分享健康飲食的心得。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫關(guān)于健康飲食的日記或小文章，以此練習(xí)寫作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起制定家庭健康飲食計(jì)劃，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以定期參加英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者討論健康飲食和生活方式的話題。

-學(xué)生可以通過在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行相關(guān)的詞匯