升大班美術(shù)活動公開課

日期：演講人：升大班美術(shù)活動公開課課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段設(shè)計活動流程安排與時間管理評價方式與標(biāo)準(zhǔn)制定家長參與和家園共育策略contents目錄PART01課程背景與目標(biāo)

美術(shù)活動在升大班中意義促進(jìn)兒童創(chuàng)造力發(fā)展美術(shù)活動能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們表達(dá)內(nèi)心的想法和情感。培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)通過美術(shù)活動，兒童可以接觸和欣賞各種藝術(shù)作品，培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。促進(jìn)兒童全面發(fā)展美術(shù)活動不僅可以鍛煉兒童的動手能力，還可以促進(jìn)他們的認(rèn)知、情感、社會性等全面發(fā)展。公開課教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作興趣掌握基本繪畫技能通過美術(shù)活動公開課，提高學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力等綜合素質(zhì)。通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作興趣和熱情。通過公開課教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的繪畫技能，如線條、色彩、構(gòu)圖等。學(xué)生年齡特點升大班學(xué)生年齡在5-6歲左右，他們好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新事物，具有一定的動手能力和模仿能力。學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)生在之前的幼兒園生活中已經(jīng)接觸過一些簡單的美術(shù)活動和繪畫作品，對美術(shù)有一定的興趣和基礎(chǔ)。但由于個體差異，學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)作能力參差不齊。因此，在教學(xué)過程中需要因材施教，注重個性化指導(dǎo)。學(xué)生年齡特點及美術(shù)基礎(chǔ)PART02教學(xué)內(nèi)容與資源準(zhǔn)備03拓展思維引導(dǎo)幼兒思考海洋生物的形態(tài)、顏色、習(xí)性等特點，以及它們在海洋中的生活方式和相互關(guān)系。01主題海洋奇遇02創(chuàng)意構(gòu)思通過描繪海洋中的生物、場景和故事，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。主題選擇與創(chuàng)意構(gòu)思水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水粉顏料等。繪畫材料向幼兒展示不同繪畫材料的特性，如何調(diào)色、如何搭配使用等技巧，鼓勵幼兒嘗試運用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。使用方法介紹提醒幼兒注意繪畫材料的保存和使用安全，避免浪費和破壞。注意事項繪畫材料準(zhǔn)備及使用方法介紹視頻資源01準(zhǔn)備一些有關(guān)海洋生物的紀(jì)錄片或動畫短片，讓幼兒更直觀地了解海洋生物的形象和動態(tài)。圖片資源02收集一些海洋生物的高清圖片，供幼兒觀察、模仿和創(chuàng)作時參考。其他資源03如有條件，可以準(zhǔn)備一些海洋生物的實物或模型，讓幼兒有更真實的感受和體驗。同時，也可以準(zhǔn)備一些與海洋相關(guān)的音樂和故事，為創(chuàng)作營造更濃厚的氛圍。輔助資源如視頻、圖片等準(zhǔn)備PART03教學(xué)方法與手段設(shè)計通過展示多樣化的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對美的感知和興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析作品，自主發(fā)現(xiàn)作品中的藝術(shù)元素和表現(xiàn)手法。鼓勵學(xué)生自由發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用舉例教師與學(xué)生共同討論美術(shù)作品的創(chuàng)作背景、作者意圖和觀眾感受。教師現(xiàn)場示范繪畫或手工制作技巧，學(xué)生跟隨操作并提問。分組合作，學(xué)生互相交流想法和技巧，共同完成美術(shù)作品?；邮接懻摵褪痉恫僮鬟^程針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和幫助。鼓勵學(xué)生自主選擇創(chuàng)作主題和風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長，提供個性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。個性化指導(dǎo)策略及實施PART04活動流程安排與時間管理熱身環(huán)節(jié)設(shè)置及目的闡述熱身環(huán)節(jié)內(nèi)容通過簡單的繪畫游戲、顏色識別等互動活動，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。目的闡述熱身環(huán)節(jié)旨在讓幼兒從輕松愉快的氛圍中進(jìn)入美術(shù)活動，調(diào)動幼兒的積極性和參與度，為后續(xù)活動做好鋪墊。導(dǎo)入新課教師示范幼兒實踐作品展示與交流主要活動環(huán)節(jié)時間分配建議5分鐘。通過展示大班幼兒熟悉的繪畫作品或講述相關(guān)故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入新課主題。20分鐘。幼兒動手實踐，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒繪畫中的錯誤，鼓勵幼兒大膽嘗試。10分鐘。教師現(xiàn)場示范繪畫技巧，讓幼兒直觀了解繪畫方法和步驟。5分鐘。幼兒展示自己的作品，并與其他幼兒進(jìn)行交流分享，增進(jìn)彼此之間的了解和學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)回顧對本次活動進(jìn)行簡要總結(jié)，肯定幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒繼續(xù)保持對美術(shù)的熱愛和探索精神。延伸拓展向家長介紹幼兒園美術(shù)教育的理念和目標(biāo)，引導(dǎo)家長在日常生活中支持幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作；同時，也可以將幼兒的美術(shù)作品用于裝飾教室或校園，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。結(jié)尾總結(jié)回顧和延伸拓展PART05評價方式與標(biāo)準(zhǔn)制定作品收集定期收集學(xué)生的美術(shù)作品，以便評估他們的進(jìn)步和成長。作品可以反映學(xué)生在不同階段的技能和創(chuàng)意水平。觀察記錄在美術(shù)活動過程中，老師需要實時觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的參與度、創(chuàng)造力、技能運用以及解決問題的能力等。反饋與指導(dǎo)在活動過程中，老師應(yīng)給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們了解自己的優(yōu)點和不足，并鼓勵他們進(jìn)行改進(jìn)。過程性評價內(nèi)容和方法介紹123制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意性、技術(shù)性、表現(xiàn)力和完整性等方面。這些標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平相適應(yīng)。評價標(biāo)準(zhǔn)采用多種評分方式，如等級制、星級制或分?jǐn)?shù)制等，以便更全面地評價學(xué)生的美術(shù)作品。評分方式組織美術(shù)作品展示活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的作品，并鼓勵他們互相學(xué)習(xí)和交流。作品展示結(jié)果性評價標(biāo)準(zhǔn)和呈現(xiàn)方式反思教學(xué)過程在活動結(jié)束后，老師需要反思整個教學(xué)過程，包括教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、教學(xué)方法是否有效以及學(xué)生表現(xiàn)如何等方面。收集學(xué)生反饋通過問卷調(diào)查、小組討論等方式收集學(xué)生對美術(shù)活動的反饋意見，以便了解他們的需求和期望。改進(jìn)教學(xué)策略根據(jù)反思和學(xué)生反饋的結(jié)果，老師需要調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，以便更好地滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。同時，也可以考慮引入新的教學(xué)資源或工具來豐富教學(xué)內(nèi)容和方式。反思和改進(jìn)方向提示PART06家長參與和家園共育策略觀察者與支持者家長應(yīng)作為孩子美術(shù)創(chuàng)作過程的觀察者，了解孩子的興趣、特長和進(jìn)步，同時提供必要的物質(zhì)和精神支持。引導(dǎo)者與啟發(fā)者家長可以通過提問、討論等方式引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美，啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。參與者與合作者家長可以積極參與孩子的美術(shù)活動，與孩子共同創(chuàng)作，分享彼此的經(jīng)驗和感受。家長在美術(shù)活動中角色定位通過家長會向家長介紹美術(shù)活動的目標(biāo)、內(nèi)容和計劃，征求家長的意見和建議，促進(jìn)家園之間的溝通和理解。定期舉辦家長會通過幼兒園網(wǎng)站、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺，及時發(fā)布美術(shù)活動信息，展示孩子的作品和進(jìn)步，方便家長隨時了解和參與。利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織親子美術(shù)活動，如家庭畫展、親子手工等，增進(jìn)親子之間的感情，同時讓家長更加了解孩子在美術(shù)方面的發(fā)展。開展親子活動家園共育理念下溝通協(xié)作途徑創(chuàng)設(shè)班級美術(shù)角在班級內(nèi)設(shè)立美術(shù)角，展示孩子的美術(shù)作品和創(chuàng)作過程，讓孩子感受到自己的成就和價值。定期舉辦校園美術(shù)展，邀請家長和其他班級的孩子參觀，促進(jìn)孩子之間的交流和學(xué)習(xí)。鼓勵孩子在集體中分享自己的美術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗和感受，