第1單元《方法導航-觀察》第2課（教學實錄）-2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動浙教版

第1單元《方法導航-觀察》第2課（教學實錄）-2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動浙教版一、課程背景與目標定位

《方法導航-觀察》第2課的教學實錄旨在幫助三年級學生掌握觀察方法，提高觀察力。本課程結合2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動浙教版教材，以實際生活為背景，引導學生關注身邊的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察興趣和動手操作能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.掌握觀察的基本方法和技巧。

2.學會運用觀察方法對身邊的事物進行分析和描述。

3.培養(yǎng)合作意識，提高團隊協(xié)作能力。

4.增強對自然和社會現(xiàn)象的探究欲望，激發(fā)創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.培養(yǎng)學生的信息搜集與處理能力。

2.發(fā)展學生的觀察與分析能力。

3.提升學生的實踐創(chuàng)新能力。

4.增強學生的團隊合作與交流意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是引導學生通過觀察法來探索自然界的規(guī)律和特點。課程將圍繞觀察的定義、觀察的方法、觀察的步驟以及觀察在科學探究中的應用展開。學生將通過實際操作，對指定的自然物體或現(xiàn)象進行觀察，記錄觀察結果，并嘗試分析這些結果背后的科學原理。

2.重點難點：

-重點：掌握觀察的基本方法，包括直接觀察和間接觀察，以及如何記錄觀察數(shù)據(jù)。

-難點：如何引導學生從觀察到的現(xiàn)象中提煉出科學問題，并運用科學思維進行初步的分析和推理。此外，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作，共同完成觀察任務并進行有效的交流分享也是本節(jié)課的難點之一。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備、數(shù)碼相機、錄音筆、筆記本電腦、打印紙張。

2.課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：教學PPT、觀察記錄表模板、相關科普文章電子版。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、觀察實踐、匯報展示。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示自然界的有趣現(xiàn)象圖片或視頻，如變色龍變色的過程，引導學生思考觀察在日常生活中的重要性。

-提問：你們在生活中有沒有注意觀察過身邊的物體或現(xiàn)象？觀察對你們有什么幫助？引出本節(jié)課的主題《方法導航-觀察》。

2.新知學習（20分鐘）

-理論講解：介紹觀察的定義、分類（直接觀察、間接觀察）以及觀察的基本步驟。

-案例分析：通過教材中的案例，展示如何運用觀察方法進行科學探究。

-實踐指導：分發(fā)觀察記錄表，講解如何記錄觀察數(shù)據(jù)，強調(diào)記錄的準確性和完整性。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組，討論如何運用觀察方法對指定的自然物體或現(xiàn)象進行觀察。

-觀察實踐：每組選擇一個觀察對象，進行實地觀察，記錄觀察結果。

4.實踐應用（15分鐘）

-觀察成果分享：各小組匯報觀察結果，其他小組進行評價和提問。

-觀察分析：引導學生對觀察到的現(xiàn)象進行分析，探討背后的科學原理。

5.團隊協(xié)作（10分鐘）

-小組合作：根據(jù)觀察和分析結果，每組共同完成一份觀察報告。

-匯報展示：各小組展示觀察報告，其他小組進行評價。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)觀察方法在科學探究中的重要性。

-學生分享學習心得，教師對學生的表現(xiàn)進行評價和反饋。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生選擇一個自然物體或現(xiàn)象，進行一周的觀察，并記錄觀察結果，下節(jié)課分享。

8.結束語（5分鐘）

-強調(diào)觀察習慣的培養(yǎng)對個人成長的意義，鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考。

-宣布下課，組織學生有序離開教室。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對觀察方法的學習表現(xiàn)出了濃厚的興趣，特別是在小組討論和觀察實踐環(huán)節(jié)，大家都能積極參與，認真記錄觀察數(shù)據(jù)。但也有不足之處，比如在觀察分析環(huán)節(jié)，一些學生對于如何從觀察到的現(xiàn)象中提煉科學問題還不夠熟練，需要更多的引導和實踐。下次課，我會針對這一點進行調(diào)整，增加一些啟發(fā)性的問題，幫助學生更好地理解和運用觀察方法。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-科普書籍：《自然觀察手冊》、《探索自然界的秘密》等，這些書籍可以提供更多關于觀察方法和技巧的知識，以及豐富的自然現(xiàn)象案例。

-視頻資源：科普視頻如《BBC自然紀錄片》系列，尤其是關于動物行為和自然規(guī)律的紀錄片，可以幫助學生更直觀地理解觀察的意義。

-實地考察：組織學生參觀自然博物館、植物園或動物園，實地觀察動植物的生長環(huán)境和行為特點。

-科學實驗：通過簡單的科學實驗，如觀察水的沸騰、冰的融化等，讓學生親身體驗觀察過程。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關的科普書籍，增強對自然觀察的興趣和認識。

-安排學生在家里或?qū)W校周圍進行觀察活動，如觀察天氣變化、植物生長等，記錄觀察結果并分享。

-定期組織科學講座，邀請自然科學領域的專家來校分享觀察方法和科學探究經(jīng)驗。

-利用學校的科學實驗室，開展觀察相關的實驗活動，讓學生在實踐中學習觀察技巧。

-建議學生訂閱科普雜志，如《我們愛科學》、《科學世界》等，定期閱讀，拓寬知識面。

-鼓勵學生參加科學俱樂部或興趣小組，與其他同學一起探討科學問題，進行觀察實踐活動。

-在課堂上分享學生的觀察日記或報告，讓學生互相學習，提高觀察和表達能力。

-利用節(jié)假日組織學生進行戶