三年級英語下冊 Unit 5 Family Activities Lesson 1 教學(xué)實(shí)錄3 人教新起點(diǎn)

三年級英語下冊Unit5FamilyActivitiesLesson1教學(xué)實(shí)錄3人教新起點(diǎn)一、課程背景與目標(biāo)定位

三年級英語下冊Unit5FamilyActivitiesLesson1教學(xué)實(shí)錄3人教新起點(diǎn)

本節(jié)課以人教新起點(diǎn)三年級英語下冊第五單元第一課時的內(nèi)容為基礎(chǔ)，圍繞“家庭活動”這一主題展開。課程旨在讓學(xué)生了解家庭成員之間的日?；顒?，學(xué)會用英語描述家庭活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與課堂活動，提高用英語交流家庭活動的語言能力，增強(qiáng)對中西文化中家庭活動差異的認(rèn)識，以及培養(yǎng)通過圖片和情境理解英語表達(dá)的能力。同時，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生將鍛煉合作與溝通技巧，發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問題的能力，從而全面提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“FamilyActivities”，主要討論家庭成員之間的日常活動。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用英語描述家庭成員在不同時間所進(jìn)行的各項(xiàng)活動，如閱讀、做飯、游泳等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握表示家庭活動的詞匯，如“read”,“cook”,“swim”等；學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型“Whatdoyourfamilydoonweekends?”和“Howdoyouusuallyspendyourevenings?”來詢問和描述家庭活動。

-難點(diǎn)：理解并準(zhǔn)確使用頻率副詞“usually”,“often”,“sometimes”,“rarely”等來描述活動的頻率；在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。此外，對于一些不常見的家庭活動詞匯，學(xué)生可能需要額外的時間和練習(xí)來掌握。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用與家庭活動相關(guān)的視頻和圖片，如不同家庭成員在不同活動中的場景，以及音頻資料，用于導(dǎo)入新課并輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀感知。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與單元主題相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋家庭成員共同參與的健康生活方式，旨在通過閱讀進(jìn)一步鞏固詞匯和句型，同時傳遞積極的生活態(tài)度。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件提高學(xué)生的聽力理解能力，通過技術(shù)手段豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率。五篇直接輸出：

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示一系列家庭活動的圖片，如父母和孩子一起閱讀、做飯、運(yùn)動等，同時播放輕松愉快的背景音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問：“你們在周末通常和家庭成員一起做什么？”讓學(xué)生自由分享他們的家庭活動。

-引導(dǎo)學(xué)生注意到家庭成員一起活動的重要性，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題：“FamilyActivities”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)與家庭活動相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生閱讀并找出文章中提到的活動。

-聽力訓(xùn)練：播放一段家庭成員討論周末活動的錄音，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，如：“他們在周末通常做什么？”

-詞匯學(xué)習(xí)：通過短文和錄音，引入并講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語，如“read”,“cook”,“swim”,“usually”,“often”,“sometimes”,“rarely”等，并讓學(xué)生進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

-句型練習(xí)：通過示例和練習(xí)，教授并讓學(xué)生練習(xí)使用句型“Whatdoyourfamilydoonweekends?”和“Howdoyouusuallyspendyourevenings?”。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們家庭中常見的活動以及這些活動對家庭成員關(guān)系的意義。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，描述他們的家庭活動。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-個人計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個簡單的家庭活動計(jì)劃，并分享給全班同學(xué)。

-互動游戲：設(shè)計(jì)一個小游戲，如“家庭活動猜猜猜”，讓學(xué)生猜測并描述家庭成員可能正在進(jìn)行的活動。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的詞匯、短語和句型，強(qiáng)調(diào)在描述家庭活動時使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。

-鼓勵學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論他們在描述家庭活動時遇到的困難以及如何克服這些困難。

-提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，鼓勵他們在家庭中嘗試新的活動，并與家人用英語交流。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和互動活動，學(xué)生們對家庭活動主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在角色扮演和小組討論中積極使用新學(xué)的詞匯和句型，這讓我感到非常欣慰。但也有學(xué)生對于頻率副詞的運(yùn)用還不夠熟練，我需要在下節(jié)課提供更多的練習(xí)機(jī)會。此外，我注意到一些學(xué)生在描述家庭活動時語言表達(dá)還不夠流暢，我計(jì)劃在接下來的課程中加強(qiáng)對他們的個別輔導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。七、結(jié)語八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些與家庭活動相關(guān)的英文書籍，如《TheBerenstainBears'FamilyFun》等，通過故事了解不同家庭的活動和生活方式。

-視頻資源：介紹一些英文動畫視頻，如《PeppaPig》和《DoratheExplorer》中關(guān)于家庭活動的片段，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語。

-文化資源：介紹一些西方國家慶祝家庭節(jié)日的傳統(tǒng)和習(xí)俗，如感恩節(jié)、圣誕節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭活動。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與父母一起用英語討論日常家庭活動，嘗試用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行交流。

-建議學(xué)生制作一個英文家庭活動手冊，記錄家庭成員的活動和感受，既可以作為學(xué)習(xí)成果的展示，也能增強(qiáng)家庭情感交流。

-學(xué)生可以嘗試編寫小對話或短劇，圍繞家庭活動主題，通過創(chuàng)作實(shí)踐提高語言運(yùn)用能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的家庭活動，如親子運(yùn)動會、家庭讀書會等，將課堂所學(xué)延伸到實(shí)際生活中。

-提醒學(xué)生在進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)時，注意收集和整理新學(xué)的詞匯和表達(dá)，定期復(fù)習(xí)，加深記憶。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫日記，記錄每天的家庭活動，這樣的寫作練習(xí)有助于提高書面表達(dá)能力，并加深對課程內(nèi)容的理解。

-建議學(xué)生觀看英文原版電影或電視節(jié)目，特別是那些涉及家庭活動的場景，通過真實(shí)的語言環(huán)境提高聽力理解能力。

-學(xué)生可以參與線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流家庭活動的經(jīng)驗(yàn)和建議，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-鼓勵學(xué)生定期閱讀英文報紙和雜志中關(guān)于家庭生活的專欄，了解不同家庭的生活方式和趨勢。九、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋，鼓勵積極發(fā)言和創(chuàng)造性思考，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫剡\(yùn)用所學(xué)語言。

2.成果評價：我會檢查學(xué)生制定的個人行動計(jì)劃，