Unit 4 school days Grammar 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4schooldaysGrammar教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4schooldaysGrammar

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞，以及運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。教材內(nèi)容涉及Unit4schooldays的Grammar部分，包括語(yǔ)法講解、練習(xí)和對(duì)話等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，能夠正確使用不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去事件的能力，提高其語(yǔ)法運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)小組討論和情景模擬，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐和交流能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是一般過(guò)去時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，包括不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞的用法。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠使用一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)，理解并運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成，包括規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞變化規(guī)則，以及如何將一般現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)化為一般過(guò)去時(shí)。

-難點(diǎn)：識(shí)別和記憶不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞，以及在復(fù)雜語(yǔ)境中正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。此外，學(xué)生可能需要在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中靈活運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將圍繞教材中的Grammar部分進(jìn)行，包括不規(guī)則動(dòng)詞表的學(xué)習(xí)、句型練習(xí)以及小對(duì)話的編寫。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在真實(shí)或模擬的情境中練習(xí)使用一般過(guò)去時(shí)，從而加深對(duì)這一語(yǔ)法點(diǎn)的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT課件、交互式白板軟件

-教學(xué)材料：譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材、語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)、不規(guī)則動(dòng)詞變化表

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、游戲化學(xué)習(xí)活動(dòng)、口頭和書面練習(xí)五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段同學(xué)們參與的校園生活回顧視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去在學(xué)校里的日?；顒?dòng)。接著提出問(wèn)題：“Canyoutellmewhatyoudidyesterday?”，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然過(guò)渡到一般過(guò)去時(shí)的話題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先展示教材中的不規(guī)則動(dòng)詞變化表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后通過(guò)PPT展示一些不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞的例子，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-接下來(lái)，教師通過(guò)教材中的例句，解釋一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)，用一般過(guò)去時(shí)描述昨天的活動(dòng)。

-隨后，教師設(shè)計(jì)一些填空和改寫的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對(duì)一般過(guò)去時(shí)的理解和應(yīng)用。

-最后，教師給出一些真實(shí)的場(chǎng)景，如“LostandFound”情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫簡(jiǎn)短對(duì)話。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“LastWeekend”的海報(bào)，海報(bào)中需要包含至少五句使用一般過(guò)去時(shí)的句子，描述小組成員上個(gè)周末的活動(dòng)。學(xué)生需要討論并決定海報(bào)的內(nèi)容和布局，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)法。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員向全班介紹他們的設(shè)計(jì)理念和在海報(bào)中使用的一般過(guò)去時(shí)句子。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不規(guī)則動(dòng)詞的變化規(guī)則和一般過(guò)去時(shí)的用法，并布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“LastSummerVacation”的短文，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述他們的假期經(jīng)歷。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握有了明顯的進(jìn)步。他們?cè)诿枋鲞^(guò)去事件時(shí)能夠較為準(zhǔn)確地使用不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞。不過(guò)，我也注意到一些學(xué)生在不規(guī)則動(dòng)詞的記憶上還存在困難，需要加強(qiáng)練習(xí)。此外，小組活動(dòng)中的海報(bào)設(shè)計(jì)讓學(xué)生們更加積極地參與到語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，但我也發(fā)現(xiàn)有些小組的合作不夠充分，可能需要我進(jìn)一步指導(dǎo)他們?nèi)绾胃行У剡M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。下次課，我計(jì)劃針對(duì)這些不足進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，希望能進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、結(jié)語(yǔ)

今天的課程讓我們一起走進(jìn)了英語(yǔ)語(yǔ)法的世界，特別是關(guān)于一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)?？吹酱蠹夷軌蛲ㄟ^(guò)不同的練習(xí)和小組活動(dòng)，逐漸掌握不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞，我感到非常高興。記住，學(xué)習(xí)語(yǔ)法不僅僅是記憶規(guī)則，更重要的是能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際的交流中。希望大家能夠在日常生活中多運(yùn)用今天學(xué)到的知識(shí)，不管是寫作還是口頭表達(dá)，都能更加自然地使用一般過(guò)去時(shí)。下節(jié)課，我們會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，一起探索更多英語(yǔ)的奧秘。希望大家能夠保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，我們一起加油！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與學(xué)校生活相關(guān)的短視頻，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生回憶并引入一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)。

-圖片：與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同的學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)景，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)境。

-音頻：包含不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式和過(guò)去分詞的聽力練習(xí)材料，以及一般過(guò)去時(shí)句子聽寫練習(xí)。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選自教材或相關(guān)教輔材料，內(nèi)容圍繞學(xué)生的日常生活，特別強(qiáng)調(diào)使用一般過(guò)去時(shí)描述事件。

-故事書：含有豐富的一般過(guò)去時(shí)例句的故事書，供學(xué)生課后閱讀，加強(qiáng)語(yǔ)法點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。

3.在線工具：

-在線詞典：提供不規(guī)則動(dòng)詞的查詢功能，學(xué)生可以隨時(shí)查證動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞。

-聽力練習(xí)軟件：提供各種聽力練習(xí)，包括對(duì)話、故事和新聞，學(xué)生可以通過(guò)聽來(lái)提高對(duì)一般過(guò)去時(shí)的理解。

-語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站：提供在線語(yǔ)法練習(xí)題，學(xué)生可以自主完成練習(xí)并即時(shí)獲得反饋。

4.教學(xué)游戲：

-設(shè)計(jì)一些在線或離線的語(yǔ)法游戲，如不規(guī)則動(dòng)詞記憶游戲、過(guò)去時(shí)句子拼圖等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-利用互動(dòng)式白板軟件，創(chuàng)建搶答游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞。

5.教學(xué)輔助材料：

-制作不規(guī)則動(dòng)詞變化表的海報(bào)，供學(xué)生參考和復(fù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)一系列工作表，包括填空、改寫句子和寫作練習(xí)，供學(xué)生在課堂或課后使用。

6.家長(zhǎng)和社區(qū)資源：

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，提供家長(zhǎng)指導(dǎo)材料，幫