Unit 7 Section B 3a-self check 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit7SectionB3a-selfcheck教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7SectionB3a-selfcheck

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Unit7SectionB3a-selfcheck的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，包括復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，通過(guò)閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣，通過(guò)閱讀練習(xí)了解和感知目標(biāo)語(yǔ)言國(guó)家的文化差異。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，通過(guò)分析文章內(nèi)容，形成自己的見(jiàn)解，并能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主完成閱讀任務(wù)，通過(guò)自我檢測(cè)，有效評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容為Unit7SectionB3a-selfcheck，主要包括以下幾個(gè)方面：

-復(fù)習(xí)和鞏固Unit7SectionB所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，如描述過(guò)去事件的動(dòng)詞過(guò)去式。

-通過(guò)閱讀3a部分的短文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

-完成selfcheck部分的練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握描述過(guò)去事件的動(dòng)詞過(guò)去式，如went,did,played等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確描述過(guò)去的經(jīng)歷和活動(dòng)。

-提高閱讀理解能力，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

-難點(diǎn)：

-區(qū)分不同動(dòng)詞的過(guò)去式變化，尤其是不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。

-在閱讀理解過(guò)程中，把握文章的邏輯關(guān)系，理解隱含意義。

-自我檢測(cè)部分，學(xué)生需要自主評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，這可能需要一定的自我評(píng)估能力和學(xué)習(xí)策略。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成閱讀理解和自我檢測(cè)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同分析文章內(nèi)容，提高合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組健康生活方式的圖片，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為健康的生活方式包括哪些方面？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Unit7SectionB3a的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽，理解文章大意，并提取關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)文章的理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解并讓學(xué)生練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如過(guò)去式的動(dòng)詞變化等。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將本節(jié)課所學(xué)的健康生活方式應(yīng)用到實(shí)際生活中，如分享各自的健康習(xí)慣。

-角色扮演：邀請(qǐng)幾名學(xué)生扮演不同的角色，如醫(yī)生、健身教練等，模擬真實(shí)場(chǎng)景，分享健康建議和知識(shí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)個(gè)人健康生活計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人健康生活計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)等方面。

-分享計(jì)劃：學(xué)生相互交流各自設(shè)計(jì)的健康生活計(jì)劃，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.自我檢測(cè)（10分鐘）

-完成selfcheck部分的練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測(cè)對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。

-互評(píng)互改：學(xué)生之間相互批改練習(xí)題，討論答案，共同解決問(wèn)題。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在健康生活方式方面的改進(jìn)建議。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康生活方式的短文。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要性，鼓勵(lì)他們將健康生活方式付諸實(shí)踐。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)于健康生活方式的理解和詞匯的掌握較為順利，但在聽(tīng)力訓(xùn)練和自我檢測(cè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解困難，對(duì)過(guò)去式動(dòng)詞的運(yùn)用不夠熟練。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生的困難，我將在下一節(jié)課增加聽(tīng)力訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，通過(guò)更多的聽(tīng)力材料幫助學(xué)生提高理解能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)過(guò)去式動(dòng)詞變化的練習(xí)，采用游戲或小組競(jìng)賽的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)在線資源進(jìn)行額外的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：搜集與健康生活方式相關(guān)的圖片，如運(yùn)動(dòng)、健康飲食、良好睡眠等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于健康生活方式的短視頻，展示不同國(guó)家和文化中的健康習(xí)慣，用于課堂討論和開(kāi)闊學(xué)生視野。

-音頻素材：錄制一段英文聽(tīng)力練習(xí)，內(nèi)容涉及健康生活方式的各個(gè)方面，用于聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)。

閱讀材料：

-文章素材：選擇與健康生活方式相關(guān)的英文文章，如Unit7SectionB3a的文章，用于閱讀理解和詞匯學(xué)習(xí)。

-書(shū)籍推薦：提供一些健康生活方式的英文書(shū)籍，如《HealthyEating》和《TheBenefitsofExercise》，供學(xué)生課后閱讀和拓展。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份表格，學(xué)生可以記錄自己的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠情況，幫助其規(guī)劃健康的生活。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，用于記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)、發(fā)現(xiàn)和感悟，促進(jìn)其自我反思和知識(shí)積累。

教學(xué)軟件與網(wǎng)絡(luò)資源：

-教學(xué)軟件：使用PowerPoint等軟件制作課件，展示課程重點(diǎn)和活動(dòng)流程，提高教學(xué)效率。

-在線資源：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo和BBCLearningEnglish，進(jìn)行額外的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)。

輔助材料：