第一單元 第一節(jié) 走進互聯(lián)網(wǎng)世界 教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年川教版（2024） 初中信息技術(shù)七年級上冊

第一單元第一節(jié)走進互聯(lián)網(wǎng)世界教學(xué)實錄2024——2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：第一單元第一節(jié)走進互聯(lián)網(wǎng)世界

授課年級：七年級

教材版本：2024——2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程和作用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生初步掌握網(wǎng)絡(luò)的基本操作，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的計算機操作技能，但對互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程以及安全上網(wǎng)的認識不足，缺乏實際操作經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)禮儀和安全上網(wǎng)等方面進行教學(xué)。具體包括以下內(nèi)容：

a.引導(dǎo)學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，通過實例講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。

b.通過案例分析，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

c.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

d.結(jié)合實際操作，教授學(xué)生如何安全上網(wǎng)，防范網(wǎng)絡(luò)風險。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程視頻，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的起源和重要性，激發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)世界的興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬空間中體驗互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，以及如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)，鼓勵學(xué)生分享個人經(jīng)驗和看法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)安全專家等角色，模擬解決網(wǎng)絡(luò)使用中的問題，提高實際操作能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫反思日志，記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會和收獲。

-同伴評價：組織學(xué)生進行小組互評，評價彼此在課堂討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程和網(wǎng)絡(luò)禮儀，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)安全問題進行小組討論，促進學(xué)生思考和信息交流。

3.案例分析法：通過分析真實網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和實際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和相關(guān)圖片，增強視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線體驗互聯(lián)網(wǎng)搜索和信息檢索。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生在模擬操作中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)基本操作和安全防護。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的短視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受互聯(lián)網(wǎng)的魅力和影響力。視頻結(jié)束后，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷程和網(wǎng)絡(luò)禮儀。首先介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源，然后逐步講解其發(fā)展過程，最后強調(diào)網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性。在此過程中，教師結(jié)合實際案例進行講解，使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

a.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：介紹互聯(lián)網(wǎng)的定義、組成和功能。

b.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程：從ARPANET到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)，概述其發(fā)展過程。

c.網(wǎng)絡(luò)禮儀：講解網(wǎng)絡(luò)禮儀的內(nèi)涵和重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，進行以下互動體驗活動：

a.案例分析：每組選擇一個網(wǎng)絡(luò)安全案例進行分析，討論案例中的問題及其解決方法。

b.角色扮演：每組學(xué)生分別扮演網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)安全專家等角色，模擬解決網(wǎng)絡(luò)使用中的問題。

c.小組討論：分享各自在案例分析和角色扮演中的體驗，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和實際操作方法。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的心得體會。同時，提醒學(xué)生在日常使用互聯(lián)網(wǎng)時注意網(wǎng)絡(luò)安全，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

a.查找資料：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查找關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的知識和案例。

b.撰寫心得：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的心得體會。

c.日常實踐：提醒學(xué)生在日常使用互聯(lián)網(wǎng)時注意網(wǎng)絡(luò)安全，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)世界有了更深入的了解。整體教學(xué)效果較好，學(xué)生們積極參與討論，對網(wǎng)絡(luò)安全的認識有所提高。但在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于角色扮演的表現(xiàn)不夠自然，今后需要更多地進行此類活動的實踐，以提高學(xué)生的實際操作能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識儲備不足，需要在后續(xù)課程中加強相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起走進了互聯(lián)網(wǎng)的世界，了解了它的起源、發(fā)展，以及如何在這個虛擬空間里保持安全。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，無論是在網(wǎng)上沖浪還是與朋友交流，都要記得遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，保護好自己的個人信息。網(wǎng)絡(luò)安全無小事，每個人都需要時刻警惕。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于信息技術(shù)的知識，希望大家能夠預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，做好準備。我們下次課再見！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方，以促進學(xué)生的積極參與和思考。

2.成果評價：課后，我會檢查學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制定的個人信息安全計劃，鼓勵學(xué)生分享自己的計劃和經(jīng)驗，同時促使他們相互學(xué)習(xí)，共同提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

3.自我反思：我會引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考如何將所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全知識應(yīng)用到日常生活中，以及如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保持良好的行為習(xí)慣和自我保護意識。通過反思，幫助學(xué)生形成自我監(jiān)督和自我提升的習(xí)慣。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-互聯(lián)網(wǎng)的歷史資料：介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展里程碑，如TCP/IP協(xié)議的建立、WWW的誕生等。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：包括個人信息保護、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、病毒防護等。

-網(wǎng)絡(luò)禮儀和規(guī)范：介紹網(wǎng)絡(luò)交流的基本原則和規(guī)范，如尊重他人、不傳播虛假信息等。

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：概述與網(wǎng)絡(luò)使用相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史的書籍和文章，深入了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程。

-實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)W校計算機實驗室進行網(wǎng)絡(luò)基本操作練習(xí)，提高實際操作能力。

-觀看紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)歷史和網(wǎng)絡(luò)安全教育的紀錄片，增強直觀感受。

-參加競賽：鼓勵學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競