全國川教版信息技術九年級上冊第8課《在作品中插入影像》信息技術教學實錄

全國川教版信息技術九年級上冊第8課《在作品中插入影像》信息技術教學實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：全國川教版信息技術九年級上冊第8課《在作品中插入影像》，主要教授學生如何在信息技術作品中插入影像素材，包括插入方式、調(diào)整影像大小和位置、設置影像播放效果等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在第7課《編輯和處理圖像》中學到的圖像處理技能相銜接，讓學生能夠?qū)⑻幚砗蟮膱D像與影像素材結(jié)合起來，豐富作品的表現(xiàn)形式。同時，本節(jié)課的內(nèi)容為第9課《制作多媒體作品》打下基礎，幫助學生更好地掌握多媒體作品的制作技巧。二、教學目標

1.讓學生掌握在作品中插入影像的基本操作，包括選擇合適的影像素材、插入方式以及調(diào)整影像屬性。

2.培養(yǎng)學生運用信息技術手段整合多媒體資源的能力，提高作品的表現(xiàn)力和觀賞性。

3.引導學生通過實際操作，將所學知識應用于創(chuàng)作中，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，了解了圖像編輯和處理的基礎知識，能夠使用信息技術工具進行簡單的多媒體創(chuàng)作。

2.學生對于多媒體創(chuàng)作表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的探索精神和動手能力，學習風格偏向于實踐操作和直觀學習，喜歡通過完成任務來學習新知識。

3.學生在插入影像時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：選擇合適的影像素材、調(diào)整影像大小和位置時的精確操作、以及設置影像播放效果時的參數(shù)調(diào)整等。此外，學生可能對影像素材的版權問題缺乏認識，需要在教學中加以引導和強調(diào)。四、教學方法與策略

1.結(jié)合教學目標和學習者特點，采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，讓學生通過實際操作案例來學習插入影像的技巧。

2.設計課堂實踐活動，如小組討論影像素材的選擇和運用，以及通過項目導向?qū)W習，讓學生分組完成一個包含影像素材的多媒體作品。

3.使用教學視頻和屏幕演示作為教學媒體，輔助講解和展示插入影像的步驟，以及使用互動式白板來增強學生的參與感和互動性。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列包含影像素材的多媒體作品，引發(fā)學生對影像插入的興趣。接著提出問題：“你們想在我們的作品中加入這樣的影像嗎？”以此激發(fā)學生的好奇心和參與欲望。教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標，讓學生明確學習任務。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過屏幕演示，講解如何在作品中插入影像素材，包括選擇素材、插入方式、調(diào)整影像大小和位置等操作。接著，通過案例分析，讓學生觀察并討論優(yōu)秀作品中影像素材的運用技巧。隨后，教師引導學生進行實際操作，分步驟指導學生完成影像插入的過程，并解答學生在操作中遇到的問題。在此過程中，教師強調(diào)影像素材的版權問題，提醒學生尊重原創(chuàng)。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生分組進行實踐操作，每組選擇一個主題，運用所學知識在作品中插入合適的影像素材。教師巡回指導，幫助學生解決操作中的問題。學生通過實踐，加深對插入影像技巧的理解和應用。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾組學生展示他們的作品，并讓其他學生評價作品中的影像素材運用是否恰當。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)影像素材在作品中的重要性，并鼓勵學生在今后的創(chuàng)作中大膽嘗試，提高作品的表現(xiàn)力。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學生獨立完成一個包含影像素材的多媒體作品，以鞏固所學知識。六、教學反思

這節(jié)課通過講解和實操相結(jié)合的方式，讓學生掌握了在作品中插入影像的技巧?？吹綄W生們積極參與，互動討論，我感到非常欣慰。但也有學生對于影像素材的版權問題不夠重視，我需要在今后的教學中加強這方面的教育。此外，部分學生在調(diào)整影像屬性時遇到困難，說明我在教學過程中對這一環(huán)節(jié)的指導還不夠細致，下次我會更加關注這一點，確保每個學生都能掌握關鍵技能。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻素材：精選與課程內(nèi)容相關的視頻片段，用于展示影像插入的實際效果，以及如何在不同場景下運用影像素材。

-圖片素材：提供多樣化的圖片資源，包括自然風光、城市景觀、人物肖像等，供學生在作品中插入使用。

-音頻素材：包括背景音樂和音效，用于豐富作品的聽覺體驗，讓學生了解如何為影像添加聲音。

2.教學工具與軟件：

-影像編輯軟件：如WindowsMovieMaker、AdobePremiere等，用于學生編輯和處理影像素材。

-屏幕錄制軟件：用于教師錄制教學演示視頻，方便學生回顧和復習課程內(nèi)容。

-互動式白板軟件：如SMARTNotebook，用于增強課堂互動，讓學生在白板上直接操作演示。

3.在線資源與平臺：

-在線影像素材庫：如Pixabay、Pexels等免費影像素材網(wǎng)站，供學生尋找合適的影像素材。

-在線教學平臺：如Moodle、Edmodo等，用于布置作業(yè)、收集學生作品和提供課程反饋。

-在線評估工具：如Kahoot!、Quizlet等，用于課堂測試和評估學生對知識點的掌握情況。

4.閱讀材料：

-課程相關文章：提供與信息技術相關的文章，如《多媒體技術在教育中的應用》、《版權知識與合規(guī)使用》等，幫助學生拓展知識面。

-技術手冊：提供信息技術工具和軟件的使用手冊，指導學生如何高效地使用這些工具。

5.實踐項目：

-多媒體創(chuàng)作項目：設計一系列與課程內(nèi)容相關的實踐項目，如制作個人介紹視頻、校園風光展示等，讓學生將所學知識應用于實際創(chuàng)作中。

-創(chuàng)新挑戰(zhàn)活動：鼓勵學生參與多媒體創(chuàng)新挑戰(zhàn)，如制作一部環(huán)保主題的宣傳片，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。

6.教學輔導：

-一對一輔導：為需要額外幫助的學生提供一對一輔導，確保他們能夠跟上課程進度。

-學習小組：組織學習小組，讓學生在小組內(nèi)互相學習、討論和分享經(jīng)驗，促進知識的深入理解和技能的提升。

7.教學評估：

-課堂表現(xiàn)記錄：記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、提問和回答問題的情況，以及實際操作的能力。

-作品評價：通過評價學生的作品，提供具體的反饋和建議，幫助他們改進創(chuàng)作技巧和提升作品質(zhì)量。

-定期測試：通過定期的書面測試或在線測試，評估學生對課程內(nèi)容的理解和掌握情況。八、九結(jié)語

同學們，通過今天的學習，我們掌握了如何在作品中插入影像，讓我