微項(xiàng)目3《計算生成新的數(shù)據(jù)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第三冊（八年級上）

微項(xiàng)目3《計算生成新的數(shù)據(jù)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第三冊（八年級上）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《計算生成新的數(shù)據(jù)》

授課年級：八年級

教材版本：2024-2025學(xué)年泰山版（2019）初中信息技術(shù)第三冊（八年級上）。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解如何通過計算生成新的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)例講解和動手操作，使學(xué)生掌握基本的計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計算思維解決問題的能力。

2.提升學(xué)生對信息數(shù)據(jù)的敏感度和處理能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何利用計算方法生成新的數(shù)據(jù)。具體包括：

-理解計算生成數(shù)據(jù)的原理和方法，例如使用Excel中的公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù)。

-掌握常見的數(shù)據(jù)處理技巧，如數(shù)據(jù)排序、篩選、查找和替換。

-實(shí)踐運(yùn)用計算生成數(shù)據(jù)的實(shí)際案例，比如計算班級平均成績、最高分和最低分。

例如，教學(xué)重點(diǎn)之一是教授學(xué)生使用Excel的SUM、AVERAGE函數(shù)來計算總和和平均值。教師可以現(xiàn)場演示如何輸入公式，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于學(xué)生可能對以下內(nèi)容不熟悉或者理解不深刻：

-對Excel中公式和函數(shù)的運(yùn)用不夠熟練，如VLOOKUP、IF等函數(shù)的使用。

-在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)時，如何正確選擇和使用公式或函數(shù)。

-對數(shù)據(jù)處理結(jié)果的驗(yàn)證和錯誤檢查。

例如，教學(xué)難點(diǎn)之一是VLOOKUP函數(shù)的使用。學(xué)生可能會在查找數(shù)據(jù)時找不到匹配項(xiàng)或者返回錯誤的結(jié)果。教師需要詳細(xì)解釋VLOOKUP函數(shù)的參數(shù)設(shè)置，并通過實(shí)際案例演示如何正確查找數(shù)據(jù)。同時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何檢查和修正錯誤，確保計算結(jié)果準(zhǔn)確無誤。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合講授法，通過案例分析和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，講解計算生成數(shù)據(jù)的基本概念和方法。

2.設(shè)計小組討論和實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中探索Excel函數(shù)的應(yīng)用，如通過小組合作計算班級成績統(tǒng)計。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT和視頻教程，輔助講解和演示復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理步驟。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一個簡單的數(shù)據(jù)集，詢問學(xué)生如何計算總和、平均值等，引發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)處理的好奇心。接著提出本節(jié)課的主題：“計算生成新的數(shù)據(jù)”，并簡要介紹將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如Excel中的公式和函數(shù)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解Excel中基本的公式輸入方法，然后逐一介紹常用的函數(shù)，如SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等。通過現(xiàn)場演示，展示每個函數(shù)的使用方法和實(shí)際效果。隨后，學(xué)生跟隨教師一起操作，實(shí)踐輸入公式和函數(shù)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分小組，每組使用一個實(shí)際的數(shù)據(jù)集，如班級成績單，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的公式和函數(shù)計算總分、平均分、最高分、最低分，并使用條件格式高亮顯示特定數(shù)據(jù)（如不及格的成績）。學(xué)生需要在小組內(nèi)分工合作，確保每個人都能參與到實(shí)踐中來。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組分享他們的計算結(jié)果，并討論在操作過程中遇到的問題及解決方法。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)計算生成新數(shù)據(jù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的應(yīng)用場景。最后，布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后使用Excel處理自己的家庭開支數(shù)據(jù)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對于基礎(chǔ)公式的掌握較為扎實(shí)，但在復(fù)雜函數(shù)的應(yīng)用上仍顯吃力，特別是在VLOOKUP函數(shù)的使用上，許多學(xué)生未能準(zhǔn)確理解參數(shù)設(shè)置，導(dǎo)致查找結(jié)果不準(zhǔn)確。此外，課堂互動環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到實(shí)踐活動中。

教學(xué)改進(jìn)：針對以上問題，我計劃在后續(xù)的課程中增加VLOOKUP函數(shù)的練習(xí)案例，并通過小組互助的形式加強(qiáng)學(xué)生間的交流與合作。同時，我將調(diào)整課堂互動的時間分配，確保每個學(xué)生都有機(jī)會實(shí)踐并得到足夠的指導(dǎo)。此外，我還會錄制一些教學(xué)視頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和自學(xué)。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

教學(xué)評估：

這節(jié)課下來，我覺得學(xué)生們對于計算生成新數(shù)據(jù)的基本概念和方法有了初步的理解。從他們課堂上的表現(xiàn)來看，大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨我的講解，在Excel中輸入簡單的公式和函數(shù)。不過，我也注意到一些學(xué)生在處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)集時顯得有些手忙腳亂，特別是在使用VLOOKUP這類高級函數(shù)時，他們還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。另外，通過課后作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于公式的理解還不夠深入，有時會忽略掉一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致計算結(jié)果不準(zhǔn)確。

教學(xué)改進(jìn)：

針對這些問題，我計劃在下一次課上專門安排一些時間來復(fù)習(xí)和鞏固這些難點(diǎn)的知識點(diǎn)。我會準(zhǔn)備一些更具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上現(xiàn)場操作，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。同時，我打算在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，比如在線教程和練習(xí)題庫，這樣學(xué)生可以在家里自主練習(xí)。此外，我會鼓勵學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，讓他們在小組內(nèi)部分享解決問題的策略，這樣不僅能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能加深對知識點(diǎn)的理解。我還打算調(diào)整課堂上的時間分配，確保每個學(xué)生都有足夠的時間來實(shí)踐和提問。通過這些改進(jìn)措施，我相信學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果會有所提升。八、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)言，分享自己的見解和操作經(jīng)驗(yàn)，合作能力得到了體現(xiàn)。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用Excel公式和函數(shù)時，基本能夠準(zhǔn)確完成操作，但在復(fù)雜函數(shù)應(yīng)用上，準(zhǔn)確性有所下降，需要更多的練習(xí)來提高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求進(jìn)行數(shù)據(jù)計算和分析，但部分學(xué)生在處理復(fù)雜數(shù)據(jù)時，邏輯思維能力和表達(dá)能力有待提高。

測試成績：單元測試顯示，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握較為扎實(shí)，但在綜合應(yīng)用題上，成績分布不均，表明學(xué)生對復(fù)雜問題的解決能力還需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍反映課堂互動環(huán)節(jié)很有趣，但希望能夠在課后得到更多的輔導(dǎo)和支持。針對這一反饋，我計劃提供在線輔導(dǎo)時間。

教師反思：通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)雜函數(shù)應(yīng)用上存在困難，我將在未來的課程中增加相關(guān)內(nèi)容的講解和練習(xí)。同時，我將繼續(xù)收集學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提升教學(xué)效果。九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與數(shù)據(jù)相關(guān)的圖表和圖像，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，用于展示數(shù)據(jù)可視化效果，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)據(jù)直觀感受。

-視頻素材：準(zhǔn)備一些教育視頻，展示數(shù)據(jù)分析在實(shí)際工作中的應(yīng)用，如市場調(diào)查分析、財務(wù)報表制作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-音頻素材：錄制一些數(shù)據(jù)處理的操作步驟講解，學(xué)生可以在課后反復(fù)收聽，加深對知識點(diǎn)的理解。

閱讀材料：

-教材配套閱讀：提供與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如Excel高級功能介紹、數(shù)據(jù)處理技巧等，幫助學(xué)生拓寬知識面。

-在線資源：推薦一些在線平臺，如教育博客、專業(yè)論壇，學(xué)生可以在這些平臺上找到更多學(xué)習(xí)資源和案例分析。

實(shí)踐工具：

-Excel模板：設(shè)計和提供一些數(shù)據(jù)處理的Excel模板，如成績統(tǒng)計表、財務(wù)報表模板等，學(xué)生可以直接使用這些模板進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

-練習(xí)題庫：創(chuàng)建一個在線練習(xí)題庫，包含不同難度的數(shù)據(jù)處理問題，學(xué)生可以在線進(jìn)行自我測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-自我評估表：設(shè)計一個自我評估表格，學(xué)生可以在每節(jié)課后填寫，記錄自己對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，以便及時復(fù)習(xí)。

技術(shù)支持：

-在線答疑平臺：建立一個在線答疑系統(tǒng)，學(xué)生可以隨時向我提問，我會盡快回復(fù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-遠(yuǎn)程協(xié)助：對于操作性問題，我可以通過遠(yuǎn)程桌