九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 8.3 海水“制堿”教學(xué)實(shí)錄 （新版）魯教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)8.3海水“制堿”教學(xué)實(shí)錄（新版）魯教版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)8.3海水“制堿”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自魯教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第8章第3節(jié)，主要內(nèi)容為海水資源的應(yīng)用——海水“制堿”。課程通過講解海水中的主要成分及其提取方法，引導(dǎo)學(xué)生了解海水制堿的原理和工藝流程，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過實(shí)驗(yàn)探究海水制堿的過程，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。

2.實(shí)踐與綜合應(yīng)用：理解海水制堿的化學(xué)原理，探討其在工業(yè)和生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)對(duì)自然資源的合理利用和保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的作用。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題是海水“制堿”，主要內(nèi)容包括：

-海水的主要成分及其化學(xué)性質(zhì)。

-海水制堿的原理，包括蘇打法（索爾維法）和天然堿湖制堿。

-海水制堿的工藝流程和步驟。

-海水制堿的環(huán)境影響和可持續(xù)發(fā)展。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解海水制堿的基本原理，掌握蘇打法的主要步驟和反應(yīng)方程式。

-難點(diǎn)：理解蘇打法中發(fā)生的化學(xué)變化，包括反應(yīng)機(jī)理和條件控制，以及如何從海水中提取純堿。

在教學(xué)中，需要通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解海水制堿的過程，以及如何通過化學(xué)反應(yīng)將海水中的成分轉(zhuǎn)化為有用的化工產(chǎn)品。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生探討海水制堿對(duì)環(huán)境的影響，以及如何實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)工藝，提高資源利用效率，減少污染。難點(diǎn)部分需要通過詳細(xì)的講解和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生深入理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和實(shí)際操作中的關(guān)鍵因素。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先通過講授介紹海水制堿的基本原理和工藝流程，然后組織討論，讓學(xué)生思考海水制堿的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展問題。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過模擬海水制堿過程，觀察化學(xué)反應(yīng)，增強(qiáng)直觀感受和理解。

3.使用多媒體教學(xué)，如視頻、動(dòng)畫和PPT，展示海水制堿的詳細(xì)步驟和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于海水制堿工藝的科普視頻，讓學(xué)生初步了解海水制堿的實(shí)際應(yīng)用。視頻結(jié)束后，提出問題：“你們知道海水是如何變成我們?nèi)粘Ｉ钪械膲A的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，講解海水的主要成分，如氯化鈉、硫酸鎂等，以及它們?cè)诤Ｋ茐A過程中的作用。接著，詳細(xì)介紹蘇打法（索爾維法）的原理和步驟，包括石灰石的煅燒、二氧化碳的吸收和碳酸氫鈉的分解等。通過板書和PPT展示化學(xué)反應(yīng)方程式，讓學(xué)生理解每個(gè)步驟的化學(xué)反應(yīng)。然后，討論海水制堿的環(huán)境影響和可持續(xù)發(fā)展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少對(duì)環(huán)境的影響。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：分組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，每組分配實(shí)驗(yàn)材料，包括模擬海水、石灰石、氫氧化鈉等，讓學(xué)生按照蘇打法步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出實(shí)際問題，如：“在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有哪些物品是通過海水制堿得到的？”引導(dǎo)學(xué)生思考海水制堿的實(shí)際應(yīng)用，并讓學(xué)生舉例說明。最后，布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于海水制堿的科普宣傳海報(bào)，要求內(nèi)容包括海水制堿的原理、步驟、環(huán)保措施等，以此鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)海水制堿有了較為全面的了解。從學(xué)生的反饋來看，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)極大地激發(fā)了他們的興趣，但在講解化學(xué)反應(yīng)原理時(shí)，部分學(xué)生顯得有些困惑。我會(huì)反思如何在未來的教學(xué)中更清晰地講解這些復(fù)雜的概念，同時(shí)也考慮增加一些互動(dòng)性的問題，讓學(xué)生更積極參與到課堂討論中來，加深他們對(duì)海水制堿過程的理解。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)海水制堿的基本原理和工藝流程有了初步的認(rèn)識(shí)，尤其是在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)直觀地感受到了化學(xué)反應(yīng)的變化，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。從作業(yè)和課堂提問的回答來看，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。然而，我也注意到在講解復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)時(shí)，部分學(xué)生的眼神中流露出困惑，他們?cè)诶斫夥磻?yīng)機(jī)理和細(xì)節(jié)上存在一定的困難。此外，課堂討論的深度和廣度還可以進(jìn)一步拓展。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-在講解復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)時(shí)，我會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)輔助工具，如圖表、模型和動(dòng)畫，以形象化地展示化學(xué)反應(yīng)過程，幫助學(xué)生更好地理解。

-我會(huì)增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和問題解答，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-為了讓學(xué)生更深入地了解海水制堿的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展問題，我會(huì)引入相關(guān)的案例研究，讓學(xué)生通過實(shí)際案例來分析海水制堿對(duì)環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)措施。

-我會(huì)調(diào)整課堂節(jié)奏，確保在講授新知的同時(shí)，有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化和吸收知識(shí)，避免信息過載。

-在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，比如讓學(xué)生撰寫關(guān)于海水制堿的小論文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的海水制堿實(shí)驗(yàn)方案，以此來提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

-我還會(huì)考慮在課后提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線視頻和閱讀材料，供有興趣深入學(xué)習(xí)的學(xué)生自學(xué)。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：精心設(shè)計(jì)PPT課件，涵蓋海水制堿的原理、工藝流程、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，每個(gè)課件配以清晰的圖表和流程圖，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜概念。

-案例資源：收集國(guó)內(nèi)外海水制堿的典型案例，包括成功案例和問題案例，用于課堂討論和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-視頻資源：收錄與海水制堿相關(guān)的科普視頻和教學(xué)視頻，用于情境導(dǎo)入和知識(shí)拓展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：整理與海水制堿相關(guān)的科研論文和新聞報(bào)道，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和科研進(jìn)展。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-課程管理：利用在線平臺(tái)發(fā)布課程通知、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)資料和作業(yè)，方便學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)討論：設(shè)置在線論壇和聊天室，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上提問和討論，教師可以及時(shí)回復(fù)，促進(jìn)師生互動(dòng)。

-測(cè)試評(píng)估：在線平臺(tái)提供測(cè)試和評(píng)估功能，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行自我測(cè)試，教師可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

-資源共享：平臺(tái)支持教學(xué)資源的共享，教師可以將優(yōu)秀的教學(xué)資源分享給其他教師，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

技術(shù)支持：

-設(shè)備保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）和實(shí)驗(yàn)設(shè)備（如實(shí)驗(yàn)儀器、化學(xué)試劑等）處于良好的工作狀態(tài)，為教學(xué)活動(dòng)提供必要的硬件支持。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)