幼兒園《小兔種蘿卜》教案

幼兒園《小兔種蘿卜》教案幼兒園教案小兔。

居安思危，思則有備，有備無患。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講同學在答，講的學問都能被同學汲取，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案有利于老師提前熟識所教學的內容，供應效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？我經過搜集和處理，為您供應幼兒園《小兔種蘿卜》教案，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關心。

小兔種蘿卜（中班體育教案）

前言：體育教案活動“小兔種蘿卜”;就是依據幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲”;好玩的嬉戲情節(jié)串連整個活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，提高動作的協(xié)調性、敏捷性，進展體能，可以培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的歡樂。

方案1：

活動目標：教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培育幼兒的彈跳力量。培育幼兒對體育活動的愛好。

重點難點：培育幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳力量。

活動預備：人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

活動過程：

1、老師：今日老師當兔媽媽，小伴侶當什么呢？（小兔）我們一起玩嬉戲吧。

小兔找伴侶結伴嬉戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。

2、全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。老師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯(lián)系時，老師留意訂正幼兒的錯誤，并留意個別教育。

嬉戲“種蘿卜”;。老師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人）幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。嬉戲2"3遍。

老師作簡潔評價，表揚條得好的幼兒。

3、老師：今日小兔子收了許多蘿卜，大家真興奮，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后老師帶幼兒走進教室。

方案2：

活動目標：

1、關注植物生長，情愿連續(xù)觀看自己種植蘿卜。

2、對種植有愛好，愿意參與種植活動。

3、遷移種大蒜的閱歷，鞏固用按的方法種植蘿卜。

活動預備：

1、廢舊的杯子、罐子人手一個。小鏟子若干，水桶盛好水，澆水用的小杯子若干。幼兒的小動物標簽一套。

2、供種植的蘿卜種子若干、松軟的泥土。

活動過程：

（一）、引導幼兒觀看并熟悉蘿卜

1、讓幼兒看看、說說、玩玩蘿卜。

2、師：這些蘿卜是什么樣的？種下的蘿卜能長大嗎？會長成什么樣子。

（二）、與幼兒共同回憶種大蒜的閱歷，嘗試種蘿卜。

1、師：你們種過大蒜嗎？是怎樣種的？那么蘿卜又是怎樣種的？

2、師：你想把蘿卜種在哪里呢？

（三）、帶領幼兒種蘿卜

1、幼兒自己動手嘗試，老師巡察并賜予指導和關心。

2、重點觀看幼兒是否將種子勻稱撒到土里面。

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幼兒園中班體育說課稿《小兔種蘿卜》

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育說課稿《小兔種蘿卜》》

《小兔種蘿卜》是一篇幼兒園中班體育說課稿，包含了設計意圖，教學目標，教學重難點，教學方法，教學預備，教學過程等內容。

設計意圖：

《綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要依據幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動力量快速進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的動作性、完整性較感愛好，可以進行教簡單的動作練習。

體育活動“小兔種蘿卜”就是依據我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜——收蘿卜、拔蘿卜——慶祝收獲”好玩的嬉戲情節(jié)串連整個活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性，進展體能，可以培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的歡樂。

教學目標：

1.幼兒練習雙腳向前跳。

2.初步培育幼兒動作的敏捷性和協(xié)調性。

3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的閱歷

教學重難點：

1、本活動重點就是讓幼兒感受嬉戲的歡樂，進展身體的平衡力量、協(xié)調力量、敏捷性。

2、難點就是培育幼兒頑強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態(tài)度。

教學方法：

本次活動我采納了：嘗試法、嬉戲法、提問法、說學法

整個活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，通過“種蘿卜——收蘿卜、拔蘿卜——慶祝收獲的過程來進行。

教學預備：

1.小兔子頭飾若干;

2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。

3.塑料圈若干。

說教學過程

第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的愛好，激發(fā)幼兒嬉戲的欲望，為活動的重難點做好鋪墊。

第2個環(huán)節(jié)：引導幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗嬉戲的歡樂，培育主動、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗收獲的歡樂。

總結

這節(jié)課里，讓幼兒自己體驗收獲的歡樂，這樣的學習方法是富有共性的、能動的。敬重了幼兒的個體差異，使不同程度的幼兒都得到肯定的進展，這節(jié)課即培育了幼兒良好的學習習慣，又培育幼兒的自主性，使幼兒在歡快中體會到學習的樂趣。

中班說課稿：小兔種蘿卜

一、設計意圖：

《綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要依據幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動力量快速進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的動作性、完整性較感愛好，可以進行教簡單的動作練習。

體育活動“小兔種蘿卜”就是依據我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲”好玩的嬉戲情節(jié)串連整個活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性，進展體能，可以培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的歡樂。

二、活動重難點：

1、本活動重點就是讓幼兒感受嬉戲的歡樂，進展身體的平衡力量、協(xié)調力量、敏捷性。

2、難點就是培育幼兒頑強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態(tài)度。

三、說教法

本次活動我采納了：

嘗試法、嬉戲法、提問法

四、說學法

整個活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，通過“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲的過程來進行。

五、教學程序

第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的愛好，激發(fā)幼兒嬉戲的欲望，為活動的重難點做好鋪墊。

第2個環(huán)節(jié)：引導幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗嬉戲的歡樂，培育主動、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗收獲的歡樂。

小班說課稿：小兔種蘿卜

一、設計意圖：

《綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要依據幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動力量快速進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的動作性、完整性較感愛好，可以進行教簡單的動作練習。

體育活動“小兔種蘿卜”就是依據我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜——收蘿卜、拔蘿卜——慶祝收獲”好玩的嬉戲情節(jié)串連整個活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性，進展體能，可以培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的歡樂。

二、教學目標：

1.幼兒練習雙腳向前跳。

2.初步培育幼兒動作的敏捷性和協(xié)調性。

3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的閱歷

三、教學重難點：

1、本活動重點就是讓幼兒感受嬉戲的歡樂，進展身體的平衡力量、協(xié)調力量、敏捷性。

2、難點就是培育幼兒頑強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態(tài)度。

四、教學方法：

本次活動我采納了：嘗試法、嬉戲法、提問法、說學法

整個活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，通過“種蘿卜——收蘿卜、拔蘿卜——慶祝收獲的過程來進行。

五、教學預備：

1.小兔子頭飾若干；

2.胡蘿卜若干，四散在場地一端。

3.塑料圈若干。

六、說教學過程

第1個環(huán)節(jié)：讓幼兒當小兔去種蘿卜來吸引幼兒，引起幼兒對活動的愛好，激發(fā)幼兒嬉戲的欲望，為活動的重難點做好鋪墊。

第2個環(huán)節(jié)：引導幼兒收蘿卜、拔蘿卜，讓他們體驗嬉戲的歡樂，培育主動、樂觀不怕困難、合作的態(tài)度。

第3個環(huán)節(jié)：讓幼兒體驗收獲的歡樂。

七、總結

這節(jié)課里，讓幼兒自己體驗收獲的歡樂，這樣的學習方法是富有共性的、能動的。敬重了幼兒的個體差異，使不同程度的幼兒都得到肯定的進展，這節(jié)課即培育了幼兒良好的學習習慣，又培育幼兒的自主性，使幼兒在歡快中體會到學習的樂趣。

幼兒園中班體育說課稿《小兔種蘿卜》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育說課稿《小兔種蘿卜》含反思》

中班體育說課稿《小兔種蘿卜》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培育頑強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態(tài)度，本活動重點就是讓幼兒感受嬉戲的歡樂，進展身體的平衡力量、協(xié)調力量、敏捷性，快來看看幼兒園中班體育說課稿《小兔種蘿卜》含反思教案吧。

一、設計意圖：

《綱要》明確的指出：培育幼兒對體育活動的愛好就是幼兒園體育的重要目標，要依據幼兒的特點組織生動、好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。中班幼兒的身心進展相對比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動力量快速進展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對于嬉戲的動作性、完整性較感愛好，可以進行教簡單的動作練習。

體育活動“小兔種蘿卜”就是依據我班幼兒的實際狀況，以“小兔種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲”好玩的嬉戲情節(jié)串連整個活動，合理支配練習密度，達到熬煉身體的目的，并且充分利用我園優(yōu)越的材料和環(huán)境，以幼兒最喜愛的嬉戲方式進展其基本動作，提高動作的協(xié)調性、敏捷性，進展體能，可以培育幼兒頑強、英勇、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的歡樂。

二、活動重難點：

1、本活動重點就是讓幼兒感受嬉戲的歡樂，進展身體的平衡力量、協(xié)調力量、敏捷性。

2、難點就是培育幼兒頑強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態(tài)度。

三、說教法

本次活動我采納了：

嘗試法、嬉戲法、提問法

四、說學法

整個活動以幼兒為主體，使用了循序漸進的原則，通過“種蘿卜一收蘿卜、拔蘿卜一慶祝收獲的過程來進行。

五、教學程序