Unit 4 My Family Lesson 4 教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit4MyFamilyLesson4教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版七年級英語上冊Unit4MyFamilyLesson4，主要圍繞家庭成員的描述和介紹，學(xué)習(xí)如何用英語表達家庭成員之間的關(guān)系，以及如何使用一些基本的家庭稱謂詞匯。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的家庭稱謂詞匯和簡單句型有緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠鞏固已學(xué)知識，并在此基礎(chǔ)上進一步拓展，學(xué)會用更豐富的詞匯和句型來描述自己的家庭。教材中的相關(guān)內(nèi)容主要包括：家庭成員的稱呼（如：mother,father,sister,brother等），家庭成員關(guān)系的表達（如：Thisismy...）以及相關(guān)句型的運用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確拼讀和運用本課所學(xué)的家庭稱謂詞匯，能夠使用簡單的句型介紹自己的家庭成員。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解不同文化背景下家庭成員關(guān)系的表達方式，增強對家庭文化的認識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在介紹家庭成員時，能夠進行比較、分析和歸納，培養(yǎng)邏輯思維和語言組織能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過參與課堂活動，提高自主學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放一段家庭場景的視頻，讓學(xué)生觀察并描述視頻中的家庭成員，以此引出本課的主題。

-情境模擬：模擬一個家庭聚會場景，讓學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員，并在模擬中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論各自的家庭成員，并分享如何用英語介紹家人，互相學(xué)習(xí)交流。

-角色扮演：學(xué)生扮演小記者的角色，采訪同學(xué)關(guān)于他們的家庭信息，并在班級中分享采訪結(jié)果。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后完成一份小測驗，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何改進對家庭稱謂詞匯的記憶和應(yīng)用。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價對方的家庭介紹，提出建設(shè)性的意見，同時學(xué)習(xí)如何禮貌地接受和給予反饋。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解新詞匯和句型，確保學(xué)生理解正確。

2.互動討論法：通過小組討論，讓學(xué)生在實際語境中使用新學(xué)的語言知識。

3.情境模擬法：通過模擬家庭聚會場景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)英語交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示家庭圖片和詞匯，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動游戲，提高學(xué)生參與度和興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進行課后自學(xué)，拓寬學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段家庭聚會的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的家庭成員。隨后，教師提問：“你們能認出視頻中的家庭成員嗎？他們是如何稱呼彼此的？”通過這個問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過PPT展示本課的新詞匯，如mother,father,sister,brother等，并用中文解釋每個詞匯的含義。接著，教師領(lǐng)讀并讓學(xué)生跟讀，確保學(xué)生正確掌握發(fā)音。

-教師展示一些家庭關(guān)系的圖片，如父母與子女、兄弟姐妹等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些關(guān)系，如"Thisismyfather,thisismysister"等。

-教師設(shè)計一些簡單的練習(xí)，如填空、連線等，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)生分組進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一種家庭成員關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹等，并設(shè)計一個家庭場景。學(xué)生需要合作制作一個海報，展示這個場景，并在海報上用英語介紹家庭成員。學(xué)生可以自由發(fā)揮，添加一些有趣的元素，以吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體驗和學(xué)習(xí)心得。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)家庭稱謂詞匯和句型的正確使用。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過情境模擬和互動討論，學(xué)生們的參與度很高，對新詞匯和句型的掌握也比較扎實。但我也注意到，部分學(xué)生在用英語介紹家庭成員時，還是有些緊張，語言表達不夠流暢。我想在下一節(jié)課中，加入更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，比如角色扮演游戲，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對家庭成員的稱呼記憶不夠深刻，我計劃制作一些flashcard，讓學(xué)生在課后自我復(fù)習(xí)，幫助他們更好地記憶這些詞匯。通過這些改進，我相信學(xué)生們的英語表達能力會有所提高。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

今天我們將課堂上學(xué)到的關(guān)于家庭成員的描述和介紹應(yīng)用到實際中。作業(yè)分為兩部分：

1.家庭介紹視頻制作：每位學(xué)生需要制作一個簡短的家庭介紹視頻，用英語介紹自己的家庭成員，包括他們的名字、關(guān)系以及一些有趣的家庭趣事。視頻長度不超過3分鐘，要求發(fā)音清晰，表達流暢。

2.家庭日記寫作：學(xué)生需要寫一篇日記，記錄一周內(nèi)與家庭成員的互動和交流，包括一起做的活動、對話內(nèi)容以及對家庭生活的感受。日記應(yīng)該用英語撰寫，不少于150詞，要求內(nèi)容真實、感情真摯。

反饋方式：

1.視頻作業(yè)：教師將逐個觀看學(xué)生的家庭介紹視頻，并提供書面反饋，指出學(xué)生的發(fā)音、語法和表達上的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，教師會在課堂上挑選幾份表現(xiàn)優(yōu)秀的視頻進行展示，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

2.日記作業(yè)：教師將批改學(xué)生的日記，給出評分和評語，重點關(guān)注語言的準(zhǔn)確性和表達的流暢性。在下次課堂上，教師會邀請幾位學(xué)生分享他們的日記，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)和交流。

3.互評環(huán)節(jié)：在分享日記的環(huán)節(jié)，教師會組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生學(xué)會如何評價他人的作業(yè)，同時也能從中學(xué)習(xí)到不同的表達方式和思考角度。八、結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己的家庭成員，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過視頻和日記的作業(yè)，我看到了你們在課堂之外的努力和進步。記住，學(xué)習(xí)英