5.2 少年當自強（原卷版）

第五課第2課時少年當自強思維導圖知識梳理一、少年強中國強1．青少年為什么要有理想、有擔當?（如何理解青年強則國強?）（1）個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。

（2）青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

（3）青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下劃人生、創(chuàng)造歷史。

（4）我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。

（5）青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。

2．新時代青少年肩負的時代重任是什么?肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。

3．我們應怎樣肩負起時代賦予我們的責任?要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。

二、青少年的情懷與抱負當代青少年應具有怎樣的情懷和抱負?（青少年應怎樣自強?）1．要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。2．需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。

3．要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。

4．要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風貌，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。提升培優(yōu)練一、單項選擇題（）1．2009年12月，黃大年放棄在英國優(yōu)厚的待遇，懷著一腔愛國熱情返回祖國，出任吉林大學地球探測科學與技術學院教授。八年時間，他帶領團隊在航空地球物理領域取得一系列成就，為中國“巡天探地潛?！碧钛a多項技術空白，為深地資源探測和國防安全建設作出了突出貢獻。黃大年的事跡啟示我們①個人的命運與國家的命運息息相關②個人的未來與民族的未來緊密相連③國家的發(fā)展離不開每個人的努力④為國家作出巨大貢獻的人才值得尊敬A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④（）2．在舊中國，吳良鏞深切感受到“流離失所、國破家亡的民族血淚”，這促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。他在美國學成后，于1950年沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國，投身建筑事業(yè)。2012年，吳良鏞獲得2011年度“國家最高科學技術獎”。這給我們的啟示有①青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途②青少年的責任是時代賦予的③只有國家處于危難時刻，我們才立志為國④我們要堅定理想信念，為建設祖國做好準備A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④（）3．個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。青年興則國家興，青年強則國家強。作為青年一代，我們應該①肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任②堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒③傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，堅決抵制外國文化，樹立文化自信④積極踐行社會主義核心價值觀，做有自信、懂自尊、能自強的中國人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④（）4．毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！边@說明A．青少年的成長是一個國家的全部希望 B．青少年的成長決定著國家的發(fā)展方向和道路C．青少年的成長對于國家和民族的未來至關重要 D．青少年越出彩，國家的發(fā)展就越快（）5．我們是21世紀社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者，國家富強、民族復興的重任落在了我們的肩上。我們要①努力學習②刻苦鉆研③練就一身真本領④努力成為現(xiàn)代化建設的有用之才A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④（）6．少年強則中國強，少年是中國未來的希望。從一定層面上說，少年的模樣就是未來中國的模樣，中國強需要少年強的托舉。然而，中國強需要的少年強，卻不僅僅是知識強，還需要①傳承民族文化，堅定文化自信②堅定理想信念，胸懷偉大祖國③關心人民，培養(yǎng)世界情懷④學習科學文化，培養(yǎng)創(chuàng)新能力A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④（）7．進入2021年，受新冠肺炎疫情的影響，國際國內(nèi)形勢更加復雜多變，以科技競爭為重點的國際競爭更加激烈，我國經(jīng)濟正處于歷史轉型和發(fā)展的重要時期，不進則退，經(jīng)濟形勢發(fā)展不容樂觀。作為當代青少年，要①犧牲個人利益，維護國家利益②積極參與競爭，實現(xiàn)個人追求③增強憂患意識，立志報效祖國④堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地①② B．③④ C．①③ D．②④（）8．“共和國勛章”獲得者袁隆平曾說過：“我一直有兩個夢，第一個夢是禾下乘涼夢，就是追求水稻的高產(chǎn)、更高產(chǎn)夢;第二個夢是雜交水稻覆蓋全球夢。我始終都還在努力使我的夢想成真，也希望與你們共勉，來共同實現(xiàn)這兩個夢想?！毕蛟∑綘敔攲W習，我們應具有的情懷與抱負有①把研究雜交水稻種植作為自己未來唯一的職業(yè)選擇②樹立憂患意識，居安思危，拒絕與外國人分享成就③增強愛國情懷，做個自尊自信、自強不息的中國人④積極關注人類問題和世界局勢，并掌握相應的知識A．②④ B．①②C．①③ D．③④（）9．世界發(fā)展需要青少年的積極參與，世界也必須聆聽青少年的聲音，鼓勵他們擁有遠大的抱負。走向世界的青少年需要①了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢②掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響力③在對外交流中讓中國文化主宰世界④在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④（）10．在首屆中國國際文化旅游博覽會上，來自世界37個國家及全國各地的2500多家企業(yè)進行參展，各類文化旅游產(chǎn)品百花綻放，吸引了來自各地投資考察團體客商競相參觀。隨著國際交流的日益頻繁，走向世界的中國對青少年也提出了更高要求，我們應①促進唯我獨尊、兼收并蓄的文明交流②消除國家觀念，平等對待其他國家的公民③了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢④向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌A．①② B．①④ C．②③ D．③④（）11．在學習了《少年當自強》后，某校九年級（1）班同學圍繞“個人前途與國家命運”展開了熱烈討論。下列觀點你認為錯誤的是A．個人命運與國家命運息息相關，國家命運決定個人命運B．個人的前途和命運總是與國家興衰、民族的榮辱聯(lián)系在一起C．個人命運決定國家命運，只有個人得以發(fā)展，國家才能發(fā)展D．國家、民族一旦瀕臨滅亡，個人的生存都難以保障，前途更無從談起（）12．1948年秋，鄧稼先抱著建設新中國的志向，進入美國某大學研究生院學習。由于他學習成績突出，不足兩年就獲得博士學位。同年，他放棄國外優(yōu)越的條件，毅然回到祖國。1958年10月，他開始隱姓埋名，常年在大漠深處風餐露宿，秘密主持原子彈的研制工作。1985年，在彌留之際，他還用生命的智慧和最后一絲力氣，與另一位專家合著了一份關于中國核武器發(fā)展的建議書，向祖國獻上了一片赤誠。鄧稼先身上感動我們的有①以愛國主義為核心的民族精神②不言代價與回報的奉獻精神③“活到老、學到老”的終身學習的生活方式④腳踏實地的艱苦創(chuàng)業(yè)精神和永不停止的創(chuàng)新精神A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④（）13．“青年者，國之魂也”“青年興則國家興，青年強則國家強。青年是新時代的生力軍，是民族復興的中堅力量”“中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的，更是青年一代的”。對此理解不正確的有①國家強大個人才會更好②青少年使命光榮，責任重大③青少年為國家發(fā)展作出了最大貢獻④青少年必須有理想、有本領、有擔當，不斷超越自己A．①② B．②③ C．①③ D．③④（）14．2021年新年賀詞中，習近平總書記再次提到“90后”“00后”青年一代。在參加抗疫的醫(yī)務人員中，有近一半是“90后”“00后”。習近平曾經(jīng)引用過一句話：“哪里有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服?！彼芍再潎@：“廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的!”新時代的青少年將來要堪當大任，更好地走向未來，應該①開闊視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結合②健全法制，維護良好的社會秩序，保障公共安全③腳踏實地，努力奮斗，勇于承擔責任和使命④加強學習，提高自己，早立志，立大志，立長志A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④（）15．“中國夢”是中華民族近代以來最偉大的夢想，是全體中國人民的夢想，更是所有中國青年的夢想。當代青年將接過實現(xiàn)“中國夢”的接力棒，以“青春之我”助力騰飛之中華。這告訴我們①青年興則國家興，青年強則國家強②青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望③青春是美好的，我們應該及時行樂，不要虛度青春④青春時節(jié)是確立志向的最佳時期，青年人應該為“中國夢”貢獻力量A．①③④ B．①②④ C．①②③④ D．②③④二、非選擇題16．閱讀材料，回答問題。上面兩幅圖分別表達了青少年應具有怎樣的情懷和抱負?任選一幅圖，結合所學知識，談談我們應該怎樣做。17．閱讀材料，回答問題。（右圖：鐘南山在高鐵餐車上滿面倦容）材料一：20年前我國發(fā)生“非典”，鐘南山院士挺身而出，力挽狂瀾。2020年1月18日傍晚，84歲的鐘南山院士再次臨危受命，他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊卻逆行趕往武漢，連高鐵票也是無座補票的。材料二：過去，有人說“90后”是嬌滴滴的一代;如今，他們成了抗疫一線的主力軍。正如習近平總書記回信勉勵北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員中所指出的那樣：“在新冠肺炎疫情防控斗爭中，你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的