2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）積累與運用1．下列選項中加點字的注音有誤的一項是（）A．蒞（lì）臨醞釀（niàng）慫（sǒng）恿隨聲附和（hè）B．匿（nì）笑確鑿（záo）一霎（chà）神采奕奕（yì）C．澄（chéng）澈恍（huǎng）惚熱忱（chén）咄咄（duō）逼人D．貯（zhù）蓄蜷（quán）伏憔悴（cuì）參差（cī）不齊2.下列詞語書寫有誤的一項是()A.帳篷孵卵器人聲鼎沸隨聲附和B.廢墟蜷伏神通廣大畏罪潛逃C.憔悴呻吟害人聽聞怪誕不經(jīng)D.抽噎滑稽刨根問底大相徑庭3．下列語句中加點成語使用有誤的一項是（）A．小事不想做，必然大事做不了，對工作拈輕怕重，好高騖遠，很難成就一番事業(yè)。B．學(xué)習(xí)文言文，務(wù)求字字落實，句句明了，萬不可不求甚解。C．“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我們什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。”D．這次考試，小海成績下降得厲害，老師和家長杞人憂天，共同尋找他成績下降的原因。4.下面文段中有語病的一項是（）濱州依河傍海，古有“渤海雄邦”之稱。（A）這里有126公里海岸線，94公里黃河穿城而過，渤海與黃河不僅造就了濱州開放包容的城市氣質(zhì)，也傳承著濱州人重情重義的血脈基因。（B）濱州是一座底蘊豐厚的文化之城，是黃河文化、孫子文化、孝文化發(fā)祥地。梁鄒范公傳“憂樂”精神，惠民孫武著兵學(xué)圣典，博興董永立仁孝典范。（C）濱州是一座風(fēng)姿綽約的魅力之城，這里既有浪漫水鄉(xiāng)的靈動和雅致，又有人間福地的秀美和神韻。沿黃生態(tài)風(fēng)光綺麗，濕地公園秀美怡人。（D）黃河文化、孫子文化、孝文化，這些已經(jīng)成為濱州發(fā)展最基本、最深沉、最持久的強大動力。AB．BC．CD．D5.下面語段中標點符號使用不合乎規(guī)范．．．．．的句子是（）①2023年3月3日晚，由我市聯(lián)合成都市藝術(shù)劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》在成都城市音樂廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國人民志愿軍特等功臣、一級戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無私奉獻的事跡。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在國家危難之時，挺身而出的人——即可稱英雄。①B．②C．③D．④6.填入下面橫線上的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)分解剖析名篇佳作,進行閱讀理解,是語文教學(xué)的重要方式。

①也如學(xué)書法、音樂,都要經(jīng)過臨摹、背誦、模仿的階段,等到了一定水平,自然會厚積薄發(fā)②古往今來許多大師、大家,誰一開始不是從學(xué)習(xí)別人起步的呢③學(xué)語文如同學(xué)體操、武術(shù),一開始要進行動作分解,經(jīng)過反復(fù)練習(xí)才會變成本能④作為一名中學(xué)生,被老師用閱讀理解題的方式“扶一程”,很有必要⑤等到掌握了各種技巧,具備了一定素養(yǎng),自然不必尋尋覓覓“作者想表達什么”,而能自成一家之言A.③①②④⑤B.④③①⑤②C.③①④⑤② D.④②⑤③①7.名句默寫。(1)子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！?《論語·為政》)

(2)水何澹澹,山島竦峙。(曹操《觀滄海》)

(3)《夜雨寄北》一詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

(4)《次北固山下》中表達詩人的思鄉(xiāng)之情的句子是:鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

(5)《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》中的“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”表明了詩人一心為國守邊的志向。

8.名著閱讀《西游記》情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。如：師徒取經(jīng)路上，孫悟空因為與唐僧發(fā)生矛盾，有兩次被唐僧趕走，回到花果山，請你說出發(fā)生矛盾的原因。有一次是因為。第二次因為盜賊捉住唐僧，孫悟空便將金箍棒變大，壓死盜賊，唐僧見孫悟空又打死了人，大怒，便再次趕走孫悟空。9.綜合性學(xué)習(xí)。材料一每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族,才能真正鑄就過硬的軟實力。材料二湖北省著名的百歲將軍童陸生,他的健康經(jīng)驗有“三樂”,即心寬為樂、讀書為樂、助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情,延緩衰老。至今,他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外,還整理出多本詩集和回憶錄。(1)請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。(2)學(xué)校準備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動,請你參與并完成下列任務(wù)。①請你為活動擬寫一條宣傳標語。②如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生做報告,你準備怎樣對他說?閱讀理解(一)閱讀《天凈沙·秋思》,完成題目。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。10.能夠概括全篇主旨的詞語是“斷腸”。這首小令運用了寓情于景的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)人的思鄉(xiāng)之情。11.小令中為什么既寫了滿目蕭瑟的秋景,又寫到“小橋流水人家”?（二）閱讀下面文言文，完成各題（甲）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄x自《〈論語〉十二章》（乙）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——選自《誡子書》（丙）屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！x自《狼》12．下列與句中加點詞解釋有誤的一項是（）A．不亦說乎說：同“悅”，愉快 B．非學(xué)無以廣才廣：增長C．學(xué)而不思則罔罔：迷惑 D．顧野有麥場顧：回頭看13．選出加點“之”字的用法和其他三項不同的一項是（）A．飯疏食，飲水，曲肱而枕之 B．屠自后斷其股，亦斃之C．學(xué)而時習(xí)之 D．夫君子之行14．文中畫線句子翻譯正確的一項是（）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。A．（人）沒有淡泊的內(nèi)心就沒有明天的志向；沒有寧靜的心境就不能達到遠方。B．不能淡泊自守就不能明白自己的內(nèi)心，；不寧靜專注就達不了遠大的目標。C．（人）不能內(nèi)心恬淡、不慕名利，就沒有辦法明確志向；不寧靜專一，就沒有辦法達到遠大的目標。D．不恬淡寡欲就沒有明白志氣；不寧靜專一就不能到達遠方。15．下列對選文理解和分析有誤的一項是（）A．《〈論語〉十二章》是從《論語》中節(jié)選的十二條語錄，是孔子及其弟子的言論。B．乙文是諸葛亮寫給兒子的信，重點闡釋了學(xué)習(xí)、才干、立志這三者的關(guān)系，從正面論述，強調(diào)“淫慢”“礪精”的影響。C．乙、丙兩文說理透辟，但手法各異。乙文從正反兩方面進行對比闡釋，讓說理走向深刻；丙文寓理于事，富有說服力。D．丙文啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭、善于斗爭，這樣才會取得勝利。（三）閱讀《二十四節(jié)氣》，完成下面小題。二十四節(jié)氣①①“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！碧崞疬@首已經(jīng)被選入小學(xué)語文課本的《二十四節(jié)氣歌》，很多中國人都耳熟能詳。歌中所唱的二十四節(jié)氣體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富內(nèi)涵。②節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點，一年有春夏秋冬四個季節(jié)，古人把每個季節(jié)分為六個節(jié)氣，一年便有了二十四個節(jié)氣。二十四節(jié)氣起源于黃河流域，是中國人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。這一中國特有的時間知識體系對中國人產(chǎn)生了深遠影響。③二十四節(jié)氣影響著中國人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為。驚蟄節(jié)氣，天氣轉(zhuǎn)暖，春雷震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動物開始蘇醒，我國大部分地區(qū)由此進入春耕季節(jié)。谷雨時節(jié)，雨水滋潤大地，五谷得以生長。農(nóng)諺云：“谷雨前后，種瓜種豆。”④二十四節(jié)氣影響著中國人的日常生活。人們會根據(jù)節(jié)氣準備特色食物，安排出行活動。例如：立春時，人們會做春餅、贈春盤、食春菜；清明時，人們會到郊外踏青、祭掃。⑤不僅如此，二十四節(jié)氣還對中國人的處世之道產(chǎn)生了一定的影響。《說文解字》對“滿”的解釋是“盈溢”，一種豐盈到能夠溢出來的狀態(tài)。小滿這個節(jié)氣的名字，在“滿”字前面加了一個“小”字，按通常規(guī)律，有小則有大，可二十四節(jié)氣中只有小滿沒有“大滿”。它告訴我們：月盈則虧，水滿則溢！啟示人們做事留有余地，做人適當留白．．。這樣的思想體現(xiàn)了中國人獨特的處世智慧。⑥二十四節(jié)氣入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，正是世界對二十四節(jié)氣價值的認同?！咀ⅰ竣俣墓?jié)氣指立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（選文有改動）16．二十四節(jié)氣對中國人產(chǎn)生了哪些影響？17．分別指出下面三句話所運用的說明方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）（1）一年有春夏秋冬四個季節(jié)，古人把每個季節(jié)分為六個節(jié)氣，一年便有了二十四個節(jié)氣。()（2）農(nóng)諺云：“谷雨前后，種瓜種豆?！?)（3）例如：立春時，人們會做春餅、贈春盤、食春菜；清明時，人們會到郊外踏青、祭掃。()18．第⑤段加點詞語“留白”在文中的含義是什么？閱讀本文后，你認為杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）這兩句詩提到了二十四節(jié)氣中哪一個節(jié)氣？（四）閱讀下面選文，完成后面小題。育人的根本在于立德①2023年春，習(xí)近平總書記來到位于北京市朝陽區(qū)東壩中心公園的植樹點，同首都群眾一起參加義務(wù)植樹活動，并悉心叮囑：“孩子教育，跟植樹一樣，一開始就要豎正，否則就會長歪。”言語諄諄，似春風(fēng)雨露，護佑幼苗茁壯成長。樹木豎正，才能成棟梁；人也要樹正理想信念，才能健康成長成才。沃枝葉不如培根本，根基穩(wěn)才能枝干正。因此，育人的根本在于立德。②育人立德，需要從少年兒童抓起。愛黨、愛祖國、愛人民，是理想信念之根。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記十分關(guān)心關(guān)愛少年兒童成長成才，深情期許，滋潤心田。童年是人生成長的啟蒙階段，幫助少年兒童從內(nèi)心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰；引導(dǎo)少年兒童從做好小事、管好小節(jié)起步，踐行社會主義核心價值觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂，讓向陽而生的“小樹苗”努力成長為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的生力軍。③育人立德，要求堅持五育并舉的原則?！爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，孔子在培養(yǎng)學(xué)生的時候，以道為方向，以德為立腳點，以仁為根本，以六藝為涵養(yǎng)之境，注重學(xué)生全面發(fā)展，因此他的學(xué)生大都多才多藝。非學(xué)無以廣才，既要勤學(xué)書本知識，也要多學(xué)課外知識，努力做到敏于求知、勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于實踐。體育、美育、勞動教育，同樣不可或缺。體育鍛煉能夠讓少年兒童享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。美育有助于提高審美和人文素養(yǎng)，塑造美好心靈。勞動教育不僅能磨煉堅強意志、培養(yǎng)良好習(xí)慣，還可以樹德、增智、強體、育美。堅持育人和育才相統(tǒng)一，才能幫助少年兒童在人生旅途上選對路、起好步，得到全面發(fā)展。④育人立德，還要把握少年兒童成長的規(guī)律。面對性格各不相同、稟賦各有差異、綜合素養(yǎng)各有千秋的學(xué)子，我們必須包容學(xué)生的差異和不足，用心發(fā)現(xiàn)他們的長處和特點，讓每個“小樹苗”都能向陽生長；我們必須呵護學(xué)生多元多樣的志趣，使學(xué)習(xí)的選擇更多樣、成長的道路更寬廣，讓每個學(xué)生都有學(xué)業(yè)有成、人生出彩的機會。教育事業(yè)久久為功，離不開學(xué)校、家庭的甘霖滋潤，也需要全社會共盡一份心、共擔(dān)一份責(zé)。⑤種下“小樹苗”就是種下新希望。中國未來大有希望、大有可為。立德樹人，關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系到國家前途命運。在新的歷史起點上，我們再出發(fā)，引導(dǎo)青少年把愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的奮斗之中，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（選自《人民日報》，有改動）20．選文的中心論點是什么？21．選文第③段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？22．請簡要分析選文的論證思路。23．分析下面這段材料最適合充當選文哪一段的論據(jù)，并說明理由。柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中寫道，郭橐駝善于種樹，其種樹經(jīng)驗是“能順木之天，以致其性焉爾”。(五)閱讀下文,回答問題。父女情緣朱會鑫①林靜是一個跛足女孩,周末放學(xué),她看見一輛出租車停在那里。她走過去,靦腆地對司機說:“師傅,我想坐您的車。就一站地,行嗎?”林靜言辭懇切,司機同意了。②車子沒走多遠,她忽然紅著臉說:“師傅,我只有三元錢,就坐半站地吧?！焙聨煾祻暮笠曠R里看著林靜,笑著說:“夠了。你是第一次坐叔叔的車,叔叔今天給你打六折。”③林靜在公交站下了車,深深鞠了一躬。郝師傅看著她一瘸一拐的背影,心里涌起一絲莫名的酸楚。④那一日,林靜背著比往常更重的書包上了郝師傅的車,她心事重重地說:“師傅,我已經(jīng)畢業(yè)了,這是最后一次坐您的車了?！雹莺聨煾祩械卣f:“我知道,我希望你以后還能來坐叔叔的車,今天叔叔送你回家!”⑥郝師傅把林靜送到了家門口,然后捧出一只彌勒佛儲蓄罐,說:“這是送你的禮物,希望你笑口常開!”林靜接過禮物,朝著郝師傅鞠了一躬?？粗朱o一瘸一拐地走進居民小區(qū),郝師傅失神地愣在那兒。⑦十年過去了,這天,郝師傅正擦著車,忽然聽到電臺在播出一則“尋人啟事”,有人在找他!郝師傅和電臺聯(lián)系后,見到了尋人者——林靜。初見之時,郝師傅已經(jīng)不敢相認。林靜向郝師傅講述了那段難忘的經(jīng)歷。⑧林靜的父親也是一名出租車司機,每逢周末放學(xué),父親都會開車接她回家。那年,一家人回老家過年,父親的車不慎與一輛大貨車相撞,父親當場身亡。⑨回到學(xué)校的林靜,周末放學(xué)時,會習(xí)慣性地在校門口張望,直到有一天,她看到父親生前開的那輛出租車就停在路邊,她覺得父親又來接自己了!從此,林靜每星期都省下三元錢,為的是在那短短的一站地享受重拾父親的溫暖。⑩郝師傅聽了鼻子一酸。林靜從手提包里拿出彌勒佛儲蓄罐:“您知道嗎?這些年它伴我走過了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨,十年前我把愿望儲存在這里面,現(xiàn)在終于找到您了……”“哦,”郝師傅似有所悟地說,“叔叔也把自己的愿望裝在這罐子里了,當時希望你能打開看看,然后給叔叔回復(fù)呢。”林靜聞言,急忙將儲蓄罐口朝下?lián)u晃了好一陣子,倒出一張紙條和一個折疊的紙片。郝師傅和林靜默契地分別拿起了紙條和紙片。郝師傅凝神一望,只見紙條上寫著兩行娟秀的小字:郝師傅,我可以喊你一聲爸爸嗎?希望有一天我們再相見時,我能成為你引以為傲的女兒。林靜鄭重地展開紙片,是張存款單!存款單的背面歪歪扭扭地寫著:孩子,這是你這幾年坐車的錢和我女兒生前的零花錢,看到你,我就好像看到了我的女兒,你愿意做我的女兒嗎?郝師傅和林靜霎時淚眼模糊,不約而同地擁抱在一起,林靜把頭伏在郝師傅的肩上喃喃地呼喚著:“爸,爸爸……”一時間,郝師傅哭了。24.聯(lián)系上下文,分析林靜兩次給郝師傅鞠躬的原因。(1)第③段:

(2)第⑥段:

25.第⑨段在文中有何作用?26.第段畫線句子運用了什么描寫方法?有何表達作用?27.選文表達了一個什么主題?對此,你有怎樣的感悟?作文28．冬日的濟南讓老舍感受自然之暖、生活之暖；冬日的聚會讓謝太傅一家倍感家庭之暖、團聚之暖；冬日的雨讓劉湛秋體會思想之暖、生命之暖……再寒冷的冬日也會有暖陽溫暖著你，激勵著你，燦爛著你。請選取讓你感到最溫暖的人、事、物與大家共享。請以“冬日因你而溫暖”為題目作文。要求：①聯(lián)系自己的生活體驗習(xí)作，寫出真情實感；②書寫認真，不少于500字；③不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。答案1、B2.C3.D4.D5.D6.A7.(1)思而不學(xué)則殆(2)山島竦峙(3)何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(4)鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊(5)僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺8.白骨精變成人，想要抓走唐僧，被孫悟空識破并將之打死，唐僧認為孫悟空濫殺無辜，便寫了貶書，趕走孫悟空。9.(1)示例:閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。(2)①示例一:與圣賢為友,與經(jīng)典同行。示例二:培養(yǎng)讀書習(xí)慣,豐富美麗人生。②示例:童將軍(童老),您好!久聞您喜好讀書,非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動,想請您去做報告,為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨!10