陜西省西安市長安區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第四次學(xué)評檢測化學(xué)試題（無答案）

西安市長安區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第四次學(xué)評檢測化學(xué)試題注意事項：本試卷分第一部分和第二部分，全卷滿分60分，考試時間60分鐘。請將答案填寫在題后相應(yīng)的位置?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H—1C—12O—16Ca—40第一部分（選擇題共18分）一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分，每小題只有一個選項符合題意）1．下列參與“碳循環(huán)”的過程，能減少大氣中二氧化碳含量的是（）A.火山噴發(fā) B.光合作用 C.森林大火 D.火力發(fā)電2．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（）A.用水澆滅燃著的木柴——降低著火點 B.紅磷放置在空氣中沒有燃燒——紅磷不是可燃物C.設(shè)置隔離帶，防止森林火災(zāi)蔓延——降低溫度 D.用燒杯罩住點燃的蠟燭，蠟燭熄滅——隔絕空氣3．水是重要的自然資源，也是化學(xué)實驗中的常用物質(zhì)。下列有關(guān)說法正確的是（）A.自然界的淡水資源十分豐富 B.水中的色素、異味可通過過濾除去C.水可用于鑒別氫氧化鈉和硝酸銨 D.電解水時，產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為4．實驗室制取二氧化碳時，下列相關(guān)操作正確的是（）A.檢查氣密性 B.裝藥品 C.儲存氣體 D.氣體驗滿5．下列化學(xué)用語及描述正確的是（）A.分子中氮原子的化合價：價 B.結(jié)構(gòu)示意圖：C.表示2個氮分子 D.五氧化二氮的化學(xué)式：6．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，下列推理正確的是（）A.氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素B.單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氮除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子D.催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑7．晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”，丹砂指的是HgS。如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖（甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應(yīng)的四種物質(zhì)）。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是（）A.該反應(yīng)中共有兩種氧化物 B.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為C.該反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生變化 D.反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變8．某同學(xué)配制25g3%的NaCl溶液，整個操作過程如圖所示，下列說法正確的是（）A.配制溶液的正確順序為②①③⑤④B.操作錯誤的步驟是①③C.用量筒量取液體時，讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最高處相平D.經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是裝瓶時，溶液有酒落9．和的混合氣體11g，充分反應(yīng)后，恢復(fù)至室溫，氣體的質(zhì)量減少了9g，則原混合氣體中氫氣的質(zhì)量可能是（）A.2g B.2.5g C.3g D.4g第二部分（非選擇題共42分）二、填空及簡答題（共5小題，計24分）10．（5分）水是生命之源，是人類生產(chǎn)、生活中不可缺少的物質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：（1）天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程，可以變成生活用的自來水。過程中為了加速水中懸浮雜質(zhì)的沉降，通常向水中加入下列物質(zhì)中的______（填字母）。A.肥皂水 B.明礬 C.活性炭 D.液氯（2）自來水制備過程中，常利用氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）的原理進(jìn)行殺菌消毒。試寫氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，其中次氯酸中氯元素的化合價為______。（3）直飲水方便、清潔。目前許多公共場所安裝了直飲水機(jī)。如圖所示為某直飲水機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法中，正確的是______（填字母）。A.活性炭的吸附過程發(fā)生了化學(xué)變化 B.超濾膜可除去水中的所有雜質(zhì)C.紫外燈管照射的作用是殺菌消毒 D.直飲水是不含任何雜質(zhì)的純凈物11．（5分）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油、天然氣等化石燃料，其中天然氣是較清潔的燃料，其主要成分是甲烷，寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：______。（2）燃煤時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是______。煤燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等溫室或有害氣體，煤的氣化正是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾侄危渲幸粋€重要的化學(xué)反應(yīng)是，則X的化學(xué)式是______。（3）科技發(fā)展促進(jìn)新能源的開發(fā)利用。風(fēng)能、潮汐能和氫能等是可用于代替化石燃料的新能源，屬于______（選填“可再生”或“不可再生”）能源。12．（5分）正確構(gòu)建知識體系，可建立知識間的相互聯(lián)系。如圖是碳和碳的部分化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（已知：Z物質(zhì)是石灰石的主要成分，X物質(zhì)與CO元素組成相同）?；卮鹣铝袉栴}：（1）X物質(zhì)的一種用途是______，Y物質(zhì)的化學(xué)式為______。（2）反應(yīng)⑤可以在高溫條件下，使X與Y化合而實現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）若反應(yīng)④是通過Z物質(zhì)的高溫分解實現(xiàn)的，在生成X的同時，還生成了一種氧化物。則該氧化物的化學(xué)式為______。13．（4分）實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)探究實驗?；卮鹣铝袉栴}：圖1圖2（1）儀器①的名稱為______。（2）實驗室中制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。（3）如圖2實驗，觀察到試管內(nèi)液面上升，甲同學(xué)認(rèn)為與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，而乙同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以證明與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是______．14．（5分）利用化學(xué)方法可消除家居裝修過程中產(chǎn)生的甲醛，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）甲醛的化學(xué)式為，圖中表示甲醛分子的是______（填字母）。（2）甲醛中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為______。（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（4）反應(yīng)物和生成物中共有______種氧化物。三、實驗及探究題（共2小題，計14分）15．（7分）某化學(xué)興趣小組利用如圖所示的裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證。（1）A裝置的優(yōu)點是______。（2）用E裝置收集二氧化碳，并驗證二氧化碳是否收集滿，驗滿的方法為______；若用圖F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）通入。（3）當(dāng)打開彈簧夾，反應(yīng)一段時間后，D燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______；B處的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。16．（7分）已知草酸鈣加熱易分解。某實驗小組對其分解產(chǎn)物進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】草酸鈣加熱分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物?！咎岢鰡栴}】非金屬氧化物的成分是什么？【提出猜想】猜想一：CO；猜想二：；猜想三：CO和；猜想四：【提出質(zhì)疑】（1）猜想四不成立，原因是______?！驹O(shè)計實驗】（2）實驗裝置如圖：實驗現(xiàn)象結(jié)論B中觀察到澄清石灰水變渾濁①非金屬氧化物中有______②D中觀察到______非金屬氧化物中有CO【實驗結(jié)論】（3）猜想______成立，則草酸鈣分解的化學(xué)方程式為______?！窘涣鞣此肌浚?）從環(huán)