4.1《修辭立其誠》課件 2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

修辭立其誠——張岱年

仙桃市第一中學朱旭現(xiàn)在很多學生寫出的文章總感覺不能打動人，其中一個重要原因就是沒有真情實感。寫文章時常常東拼西湊，生編硬造，千篇一律，給人似曾相識之感。那么，如何才能改變這種現(xiàn)狀呢？

孔子說：“修辭立其誠?！薄靶揶o”就是修飾詞句，是寫作?！傲⑵湔\”就是寫文章要實在、誠實，寫真話，抒真情。由此看來，文章能打動人的第一要務就是要有真情實感，要采擷生活中足以令人感動的事，用樸實率真的文字加以表現(xiàn)。導

入1.梳理文章論證思路,理解文本論述的嚴密邏輯性,了解各段之間的緊密聯(lián)系。2.學習文中舉例、引用等論證方法,體會文章嚴謹準確、簡易樸實的語言特色。3深入理解作者觀點的社會現(xiàn)實意義,從中得出對自己的啟示。教學目標：01知人論世

知人論世張岱年(1909-2004),字季同,別署宇同，河北獻縣人。中國當代哲學家和哲學史家,被學界譽為“國學大師”。張岱年的學術研究有三個方面:一是中國哲學史的闡釋,二是哲學理論問題的探索,三是文化問題的探討。張岱年著述豐富,碩果累累。主要著作有《中國哲學大綱》《真與善的探索》《中國倫理思想研究》《中國古典哲學概念范疇要論》等,有《張岱年全集》(八卷本)行世。

1995年，86歲高齡的張岱年回憶起一生中幾個難忘的“第一次”時說:“最有意義的第一次是1945年8月15日聽到日本投降的消息……這是平生感到最快樂的第一次?！边@其中包含著諸多親歷的苦難和辛酸，包含著對抗戰(zhàn)勝利的殷切期盼，包含著對中華民族復興的堅定信念。張岱年在《八十自述》中說:“我少年時期，對于民族危機感受極深，痛感國恥的嚴重，于是萌發(fā)了愛國之心，喚起了愛國主義的激情。深知救國必須有知，于是確立了求真之志，培育了追求真理的熱誠。自審沒有從事政治活動的才能，于是走上了學術救國的道路?！痹谶@條道路上，張岱年始終把對哲學理論、中國哲學史和文化問題的研究同中華民族的偉大復興聯(lián)系在一起。典型事跡C

寫作背景本文寫于1992年。當時，中國市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，然而人心浮躁，甚至一些學者文人也因生活所需，急功近利，言辭浮夸。張岱年有感于此，寫了《修辭立其誠》一文，呼吁作文、為人都要“立其誠”。C

常識博覽?拓寬視野學術論文（1）概念：學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或預測性上具有的新的科學研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用于實際取得新進展的科學總結(jié)，用于學術會議上宣讀、交流、討論或?qū)W術刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。簡而言之，學術論文是對某個科學領域中的學術問題進行研究后表述科學研究成果的理論文章。C

（2）分類：按研究的學科，可分為自然科學論文和社會科學論文；按研究的內(nèi)容，可分為理論研究論文和應用研究論文；按寫作的目的，可分為交流性論文和考核性論文。

（3）特點：科學性、創(chuàng)造性、理論性、平易性、專業(yè)性、實踐性。常識博覽?拓寬視野學術論文

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02速度文章，理清行文思路

①首先，文章中指出……問題（針對……現(xiàn)象），提出中心論點……，用……論證方法加以論證②接著，提出分論點1……，用……論證方法加以論證。③然后，提出分論點2……，用……論證方法加以論證。④最后，得出結(jié)論……分析論證思路/分析議論文結(jié)構(gòu)【答題模板】行文思路教學目標：第1段：首先提出文章中心論點——“修辭立其誠”是發(fā)言著述寫文章的一個原則，概述“立其誠”的含義。第2-6段：接著具體闡述“立其誠”的三層含義：名實一致、言行一致、表里一致。第7-8段：解釋為什么要“立其誠”，因為“立其誠”符合唯物主義原則。第9—10段：闡明如何“立其誠”，指出要“立其誠”就要端正學風，要說真話、講實話。第11段：總結(jié)全文，再次強調(diào)立其誠是唯物主義的原則，對科學研究有重要的作用。答案：①采用層進式論證結(jié)構(gòu)，大致遵循“立其誠”“是什么-為什么-怎么辦”的思路；中間也有并列式的結(jié)構(gòu)，如“立其誠”的三層含義。②多引用論證方法，文中引用了《易傳?文言》《管子?心術上》《漢書?儒材傳統(tǒng)經(jīng)典著作中的語句，有力地證明了論點。

1.概括分析文章在論證上有哪些特點？

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①中心論點②“修辭立其誠”的三層含義【是什么】名實一致言行一致表里一致③“修辭立其誠”的重要性【為什么】④如何做到“立其誠”【怎么做】⑤總結(jié)【總分總】并列式小結(jié)：03文本精讀

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“修辭立其誠”出自《易傳·文言》：“君子進德修業(yè)。忠信所以進德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也。”（1）“修辭”就是修飾詞句，是寫作,發(fā)言、著論、寫文章、做人做事；（2）“立其誠”即堅持真實性。名實一致，言行一致，表里一致。其中的關鍵概念是“誠”。解讀標題作文、為人都要說真話、講實話，表達自己的真實情感1.文章將“立其誠”的含義概括哪三點？應如何理解？答案：作者認為，“立其誠”應包括：“名實一致”、言辭或命題與客觀實際的一致；“言行一致”、理論與實踐一致，思想與行動一致；“表里一致”、即心口一致，口中所說的與心中所想的應該一致。

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答案：哲學與科學的目的在于追求真理，追求對于世界的正確認識。首先，正確認識客觀世界應力求避免主觀因素的干擾；其次，發(fā)揮主體性，應以認識的客觀性為前提。2.從文中看，應如何認識客觀世界？C

3.“修辭立其誠”最起碼的要求是什么？怎樣才能做到這一點？

答案：文中強調(diào)，把自己的真實見解表達出來，應是“修辭立其誠”的起碼要求。人們把自己的真實想法隱藏起來，這是由復雜的不正常的社會關系造成的，這種不正確的人心的扭曲必須改變，而改變的方法就是說真話、講實話。C

4.作者引用《心術上》中的名言主要是為了說明什么道理？答案：引用這段話是為了說明認識外物要尊重其客觀性，力求避免主觀因素的干擾，盡量排除主觀因素對認識的影響。C

5.文章倒數(shù)第三段引用《漢書?儒林傳》中的話，表明了作者怎樣的觀點？答案：作者反對“曲學阿世”，指明這種做法違反了追求真理的學術宗旨，說明“修辭立其誠”應是端正學風的首要準則，號召大家要遵行這一社會主義的基本原則。C

04論證方法

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本文主要論證方法引用論證旁征博引，深入淺出

在文章中，為了證明自己的觀點，作者運用了大量的典籍內(nèi)容。如《易傳·文言》《管子·心術上》《漢書·儒林傳》等傳統(tǒng)經(jīng)典著作中的語句,有力地證明了論點。但在引用之后，又用淺顯的文字加以說明分析，讓人感受到經(jīng)典的力量，又深刻地理解了內(nèi)涵。

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議論文的結(jié)構(gòu)并列式層進式對照式幾個分論點之間關系等同。后面的論證是在前面論證的基礎上進行的，各層次的前后順序有嚴格的要求，不能隨意變動。在本論部分選用論據(jù)進行對照比較。知識鏈接C

①思路清晰,說理透徹。文章思路清晰,總體按照提出問題一分析問題一解決問題的思路結(jié)構(gòu)文章。分析問題時,則采用層進式的論證結(jié)構(gòu),層層深入地分析闡述。先闡述“立其誠”的三層含義,再闡述學術上“立其誠”的問題,闡述學術上的“立其誠”問題,又先從學術的目的談起。這樣就一步步引領讀者理解了文章的中心論點②詳略得當,注重實錄。引證法是本文的一個顯著特點,顯示了作者廣博的學識。作者在引用古文獻之后,接著就對文獻加以解釋。如文章第7段引用了《心術上》的一段話:“因也者,無益無損也。因也者,舍己而以物為法者也?！边@段話比較難理解,作者解釋說:“這是說,在認識外物的時候不要對于外物有所損益,力求認識外物的本來面目?！边@就讓讀者容易理解了探究本文的寫作特色，簡要結(jié)合文本分析。C

本文基于“誠”這個核心概念進行闡釋，就“立其誠”的三層含義，由修辭到為人，展開了深入的思考和闡述，進而運用唯物主義觀點，對“立其誠”方面存在的問題作了分析和批判，強調(diào)做人要“端正學風”、“說真話、講實話”，具有深刻的現(xiàn)實意義。文章小