5《雷雨》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

雷雨1933年，年僅23歲的曹禺，以一支筆，成就了雷雨之中的悲劇，震驚了整個文壇，多少年來在舞臺上盛演不衰。究竟這出悲劇的魅力何在？這場雷雨中毀滅的是什么？今天，我們一起走近《雷雨》，一起去探個究竟。導(dǎo)入

明作者，知文常01現(xiàn)代戲劇⑴戲劇概念：它是一種綜合性的舞臺藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象，揭示社會矛盾，反映社會生活。⑵戲劇的三大要素：舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。舞臺說明

是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點的有關(guān)說明的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時間、地點、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動作、表情的，有關(guān)于登場人物上場、下場的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開幕、閉幕的等等。戲劇沖突

沖突：是矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主要通過劇中人物的語言、動作集中反映社會生活、階級之間和階級思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇演出受到時間和空間的限制，要求故事的時間、地點和人物盡可能集中，且戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。人物臺詞

臺詞：是劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動作性的，即人物的語言是同他的行動聯(lián)系在一起的。臺詞的表現(xiàn)形式有對話、獨白、旁白（登場人物離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺說話）、潛臺詞（登場人物沒說出來的語言，而是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等等。⑶按不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可分為不同種類：按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，分為話劇（如《雷雨》）、歌劇（如《白毛女》）、舞?。ㄈ纭都t色娘子軍》）；按矛盾沖突的性質(zhì)，分為悲劇（如《屈原》）、喜?。ㄈ纭锻崴股倘恕罚⒄齽。ㄈ纭栋酌罚０磩∏榉焙喓徒Y(jié)構(gòu)，分為獨幕劇、多幕?。ㄈ纭独子辍罚话搭}材所反映的時代，分為歷史?。ㄈ纭肚罚┖同F(xiàn)代?。ㄈ纭独子辍罚粍?chuàng)作背景

曹禺出生于一個沒落的封建家庭。青少年時代就目睹了半封建半殖民地中國社會的黑暗現(xiàn)實，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，他以本世紀(jì)20年代半封建半殖民地的中國社會為背景，于1933年在清華大學(xué)四年級時，完成了處女作《雷雨》，可以說《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇。作者簡介

曹禺，原名萬家寶，被稱為“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。1933年大學(xué)四年級的時候，完成處女作《雷雨》

1935年發(fā)表《日出》

1937又發(fā)表了《原野》1940年創(chuàng)作了《北京人》解放后，長期擔(dān)任北京人民藝術(shù)劇院院長，這一時期的主要作品為《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》。

理情節(jié)，尋沖突02

結(jié)合課下注釋①和節(jié)選的劇本，找一找一共出現(xiàn)了幾個有名有姓的人物，他們之間的關(guān)系是怎樣的？周樸園（夫）繁漪（妻）魯侍萍（妻）魯貴（夫）魯大海（子）魯四鳳（女）周萍（子）周沖（子）同母異父兄妹兼戀人異父母兄妹，單相思后母子情人親兄弟舊情人母子父子父子母子父子父女母女母子劇情簡介

劇作在一天之內(nèi)集中寫了周魯兩家歷時三十年的生活史。煤礦公司董事長周樸園出生封建世家，曾留學(xué)德國。三十年前作少爺?shù)臅r候，為迎娶一位富家小姐，趕走了為他生下兩個兒子的婢女梅侍萍。長子周萍留在周家，而侍萍懷抱次子大海，投河遇救，后嫁與魯貴，生下女兒四鳳。周家后來從無錫遷居北方某大城市，周樸園又娶繁漪為妻，生下兒子周沖。它們與魯家共居一地。魯貴與四鳳在周家?guī)蛡?，大海在其生父周樸園的煤礦上當(dāng)工人，但兩家各不相知。

周樸園當(dāng)年在包修哈爾濱江橋時，故意讓江堤出險，淹死了二千二百多名小工。從死者身上榨取了錢財，后來又不斷地破壞工人的罷工運動，并指使警察開槍打死礦工。他獨斷專行，壓制繁漪的個性，夫妻矛盾尖銳，視同仇人。繁漪苦悶抑郁，與周萍發(fā)生了亂倫關(guān)系。后周萍遺棄繁漪，又和四鳳相愛，當(dāng)繁漪熟悉周萍、四鳳要一起出走，在絕望中當(dāng)眾宣布了她和周萍的亂倫關(guān)系，周樸園也公布了侍萍的真實身份。當(dāng)一切血緣的謎底被揭穿時，一場大悲劇發(fā)生了：

四鳳觸電自殺了

周沖為救四鳳也觸電身亡

周萍開槍自盡

繁漪瘋了

侍萍呆癡了

周樸園孤苦伶仃了劇作就在一天之內(nèi)集中寫了周魯兩家歷時三十年的各種恩怨情仇。劇作特色

四幕劇《雷雨》的劇情發(fā)生在一天之內(nèi)，即從上午到午夜兩點；舞臺背景只有兩個，周家的客廳和魯家的住房。全劇集中表現(xiàn)出兩個家庭和他們成員之間前后30年的錯綜復(fù)雜的糾葛，寫出了封建專制家庭不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇?！独子辍纷裱叭宦伞睍r間集中：一天地點集中：魯家、周家事件集中：周家內(nèi)部及與魯家的矛盾沖突

（愛情沖突、階級沖突）內(nèi)容探究

《雷雨》共四幕，本課節(jié)選自《雷雨》第二幕，共兩場?？焖贋g覽課文，解決以下幾個問題：⑴第一場和第二場的分界在哪里？⑵兩場戲中矛盾雙方分別是誰？

它們之間是什么關(guān)系？⑶兩場戲的主要情節(jié)分別是什么？第一場：周樸園同魯侍萍的沖突。

第1層：周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過；

（相遇述舊怨）第2層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度。

（相認(rèn)生新恨）第二場：周樸園同魯大海的斗爭沖突。矛盾焦點周樸園與魯侍萍的矛盾焦點

——三十年的生死恩怨（愛情的糾葛）周樸園與魯大海的矛盾焦點

——罷工與反罷工的尖銳矛盾

（階級斗爭）“在戲劇中，能把個人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來的是語言，戲劇人物的最深刻方面只有通過語言才能實現(xiàn)?！?/p>

——黑格爾《美學(xué)》（投影）

品語言，析形象03知識鏈接——戲劇人物鑒賞方法①揣摩人物語言

②探究舞臺說明

③把握戲劇沖突戲劇人物語言的主要特點1、高度個性化---2、豐富的潛臺詞---3、富于動作性---第一場：在尖銳的矛盾沖突中，周樸園與魯侍萍留給你的印象是什么樣的？你能從文中找到依據(jù)嗎？請據(jù)此分析周樸園的形象特征。你可以：

品一個詞

析一種句子

挑一句話

析一組矛盾

……【片斷一】樸：(沉思)無錫？嗯，無錫，(忽而)你在無錫是什么時候？魯：光緒二十年，離現(xiàn)在有三十多年了。樸：哦，三十年前你在無錫？魯：是的，三十多年前呢，那時候我記得我們還沒有用洋火呢。樸：（沉思）三十多年前，是的，很遠(yuǎn)啦，我想想，我大概是二十多歲的時候。那時候我還在無錫呢。魯：老爺是那個地方的人？樸：嗯，（沉吟）無錫是個好地方。魯：哦，好地方。1、體驗“我們”在表意上的作用。明確：暗示兩人有過不尋常的關(guān)系。2、找出第一場戲中“三十年前”共出現(xiàn)幾次？作者反復(fù)提到有什么用意？周樸園－－某煤礦公司董事長，五十五歲。周繁漪－－其妻，三十五歲。周

萍－－其前妻魯侍萍之子，年二十八。周

沖－－繁漪之子，年十七。魯

貴－－周宅仆人，年四十八。魯侍萍－－其前妻，某校女傭，年四十七。魯大海－－侍萍與前夫周樸園之子，煤礦工人，年二十七。魯四鳳－－魯貴與侍萍之女，年十八，周家使女。凡是你不想記憶的東西，你總是會忘記的。

——弗洛伊德對周樸園和魯侍萍而言，27年前是一個悲慘的時刻，根據(jù)弗洛伊德的推論，“忘記不想記憶的東西”，他倆潛意識里記住的都是30——27之間的三年幸福生活，所以他們對話中反復(fù)出現(xiàn)的是“三十年前”這個時間概念，這并不是作者記錯了，而是人物更逼真的心理。從一個側(cè)面反映了作者語言的高超。3、無錫為什么是個“好地方”？明確：對周、魯來說，無錫，是那段美好生活的見證?！酒瑪喽眶敚嚎?？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。1、體驗“你們”與“你”在表情達(dá)意上的不同感受。明確：“你們”暗示了趕魯侍萍走不僅有周樸園，更主要的是周家。2、聯(lián)系上下文語境，體會魯侍萍此時復(fù)雜的心情。明確：魯對周有怨恨，但更主要的是恨周的軟弱。哀其軟弱，怒其不爭！“魯侍萍被周家趕走，周樸園是不情愿的，但在“父母之命、媒妁之言”不可違的時代，他又是沒有辦法阻止的。何況在趕走之前，周家始終未讓他與魯侍萍見上一面?！?/p>

——曹禺《雷雨》創(chuàng)作回顧【片斷三】周樸園：你靜一靜。把腦子放清醒點。你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。周樸園：你的生日－－四月十八－－每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，禰補我的罪過。辯論賽周樸園對魯侍萍的懷念是真實的嗎？

周樸園的懷念確實是出自內(nèi)心的需要，不能因動機(jī)的自私而否定周樸園對侍萍的懷念真實性。至此，我們大家眼里看到的是一個愛得深、痛得切的、是一個“曾經(jīng)滄海難為水”的周樸園。不過，隨著劇情的發(fā)展，周樸園的這個“情種”的形象卻變得模糊起來了?！酒瑪嗨摹浚ㄖ軜銏@不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）樸：（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯：不是我要來的。樸：誰指使你來的？魯：（悲憤）命！不公平的命指使我來的。樸：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。揣摩人物語言的方法：（1）聯(lián)系上下文語境品讀（2）抓住文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句（3）探究舞臺說明（4）借助心理學(xué)分析法討論根據(jù)剛才提供的方法討論此時周樸園大變臉的原因。

此時的周樸園靈魂已被物質(zhì)利益占據(jù)了統(tǒng)治地位，原先對侍萍的情感已被自私、殘酷取代。雖然周的語言對侍萍而言是巨大的傷害，但是非常符合周的身份和心理特征的。如果周和魯相認(rèn)、抱頭痛哭，那是有違人性發(fā)展的，是不可想象的。當(dāng)周樸園弄明白魯侍萍這次的出現(xiàn)純粹是邂逅相遇，而不是魯侍萍有意找上門來的時候，他又是怎么表現(xiàn)的——【片斷五】周樸園：那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。魯侍萍：好，我希望這一生不要再見你。周樸園:(由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好)很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。魯侍萍（接過支票）謝謝你。（慢慢撕碎支票）周樸園：侍萍。魯侍萍：我這些年的苦不是你拿錢就算得清的。

1、“那么，我們就這樣解決了”，請同學(xué)聯(lián)系上下文來說明周樸園究竟是怎樣解決和魯侍萍的恩怨？

通過解決的方式，你對眼前的周樸園有什么看法？（1）周只允許魯侍萍看一看她的兒子，并沒有讓她相認(rèn)，主要出自害怕母子相認(rèn)給其家庭惹來麻煩，表現(xiàn)其辦事周密，精明老到。但從另一個角度看，天下再也沒有比母子相逢不能認(rèn)的慘事了，這又表現(xiàn)周心狠手辣的性格。（2）周用支票來打發(fā)魯侍萍表現(xiàn)其資本家的本性——金錢是萬能的。它既可以隱瞞事情的真相，又可以贖回自己的良心，足見其圓滑、自私、冷酷、無情、以及滿身的銅臭味。

“周樸園也是一個人，不能認(rèn)為資本家就沒有人性。為了錢，故意淹死兩千二百個小工，這是他的人性。愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性?！?/p>

——曹禺

作者顯然是從“人”的角度去認(rèn)識周樸園的，同學(xué)們的認(rèn)識是多角度的，有政治的、有社會的、有經(jīng)濟(jì)的、有聯(lián)系實際的、也有從人的角度；有淺的，也有深的，都能讀出屬于自己的周樸園。如果把同學(xué)們的認(rèn)識和作者的認(rèn)識結(jié)合起來看，我們可以發(fā)現(xiàn)：周樸園的形象太復(fù)雜了，既有明顯的否定性因素，也有濃厚的人性的東西，是善惡并存、好壞兼?zhèn)涞?。人性特征和階級性特征的統(tǒng)一

深情懷念與絕情寡義的統(tǒng)一

小結(jié)：藝術(shù)形象——周樸園

有溫情冷酷無情有良知舊家庭自私自利人情味舊社會銅臭味軟弱卑劣狡猾

人

性

狼性

復(fù)雜性條件性變色性

請同學(xué)們以小組為單位，合作探究魯侍萍、魯大海的形象。魯侍萍

一個善良的舊中國下層勞動婦女的形象。被周樸園始亂終棄，歷經(jīng)生活的磨難，表現(xiàn)出中國勞動婦女的堅強(qiáng)、骨氣與尊嚴(yán)。魯大海

魯大海是一個有思想、有行動的年輕工人的形象。他直爽、質(zhì)樸但又頭腦清醒。他是一個較為粗獷的人，他厭惡資本家，所以他才會直面周樸園，盡數(shù)他的罪惡，并且說話直接坦誠，我們還可以從他的言語中讀出他的正義感。他代表的工人階級將是中國無產(chǎn)階級革命的先鋒，他們是雷雨，是閃電，將要摧毀黑暗沒落的舊制度和周樸園進(jìn)行了堅決的斗爭，顯示了他的反抗精神。什么是潛臺詞？

潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗?，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。

潛臺詞分析（一）

周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？（）魯侍萍我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？潛臺詞分析（二）周樸園那個小孩呢？魯侍萍也活著。周樸園（忽然立起）你是誰？（）魯侍萍我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。周樸園哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？……魯大海（掙扎）

放開我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，……憑什么打我的兒子？（）周萍

你是誰？魯侍萍

我是你的——你打的這個人的媽。()潛臺詞分析（三）你哪里像我的兒子啊！……他是你的弟弟呀！練習(xí)二、潛臺詞含義分析正確的項是

魯侍萍

老爺問這些閑事干什么？①周樸園

這個人跟我們有點親戚。魯侍萍親戚？②周樸園

嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖ｔ斒唐寂?，——那用不著了。③周樸園

怎么？魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。④A、①你這樣狠毒，哪管我母子死活。②哪是什么親戚，別騙人了。③她還活著，就在你面前。④看你現(xiàn)在怎樣對待她。

B、①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。②根本就無所謂什么親戚。③她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。

C、①你只管剝削人的大事吧。②你真的是她的親戚嗎？③誰需要你給她修墳?zāi)?？④你現(xiàn)在打算怎樣對待她？

D、①你哪有心思管我們的事！②你哪配做她的親戚?、廴嘶钪?，就在你面前?、苣阍趺床徽J(rèn)識我？

（）B返回什么是動作語言？

動作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。

動作語言分析１、魯侍萍

哦，——老爺沒有事了？()周樸園

（指窗）窗戶誰叫打開的？()２、周樸園哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。魯侍萍說不定，也許記得的。()３、周樸園哦。魯侍萍

我到認(rèn)識一個姑娘姓梅的。()周樸園哦？你說說看?！苿油苿油苿影凳揪毩?xí)三、指出動作語言的作用１、魯侍萍我前幾天還見著她?。ǎ病Ⅳ斒唐祭蠣?，您想見一見她么？（）

３、魯侍萍老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）（）周樸園啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。（）推動暗示暗示推動

歸主題，拓思維04問題研討：周樸園對魯侍萍不見時懷戀，相見時又絕情，周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？真情說：

其一，三十年前二十幾歲的周樸園，對年輕美貌、溫柔善良的侍萍產(chǎn)生戀情，是自然真實的感情，一個人對初戀總是難以忘懷的，何況侍萍為他生過兩個孩子，最后，又因為被拋棄而投河自盡。

其二，周婚后生活不美滿，更加深了他對侍萍的懷念。和周結(jié)婚的第一個門當(dāng)戶對的闊小姐，身體