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文檔簡(jiǎn)介
文言文斷句
明代江南四大才子之一的祝枝山,曾為一個(gè)財(cái)主寫了一副對(duì)聯(lián):明日逢春好不晦氣終年倒運(yùn)少有余財(cái)活動(dòng)一:讀軼事,激奇趣
財(cái)主認(rèn)為:明日逢春/好不晦氣終年倒運(yùn)/少有余財(cái)不同的眼界、不同的心境造就不同的斷句方式:不同的眼界、不同的心境造就不同的斷句方式:祝枝山辯解:明日逢春好/不晦氣終年倒運(yùn)少/有余財(cái)
古書無(wú)標(biāo)點(diǎn),古人讀書都要自己斷句,常常在一句話的末了用“。”斷開,叫“句”;在一句之內(nèi)語(yǔ)氣停頓的地方用“、”斷開,叫“讀(dòu)”。文言文斷句,傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。古人之所以重視斷句,是因?yàn)閿嗑湔_與否,直接影響對(duì)文意的理解,斷句失誤,必然誤解古文原意。
文言文斷句,傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀,是閱讀古文最基本的能力??记榉治瞿攴菥韯e提問(wèn)方式命題特點(diǎn)2023年2024年新高考Ⅰ、Ⅱ卷及全國(guó)甲、乙卷材料二(文中)畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)斷句命題最值得關(guān)注的是,2023年由選擇題改為主觀題帶來(lái)的變化:①選句字?jǐn)?shù)由原先的50字左右減少至25字以內(nèi)。②大多數(shù)情況下為八斷三,即給出八處斷句,要求選出三處最需要斷開的位置。③難度雖較選擇題略有上升,但因字?jǐn)?shù)減少一半,所以對(duì)沖了難度。④改后避免了“蒙”的成分,實(shí)實(shí)在在地考查斷句能力,得分有區(qū)分度。不變的是均選文中敘述性句子。2016—2022年所有全國(guó)卷及2020—2022年所有新高考卷下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)活動(dòng)二:觀考情,察特點(diǎn)
活動(dòng)三:扣教材
明方法
斷句的六個(gè)方法技巧方法一
找虛詞,定句讀方法二
尋名代,定句讀方法三
察對(duì)話,定句讀方法四
依結(jié)構(gòu),定句讀方法五
據(jù)修辭,定句讀方法六
辨句式,定句讀方法一找虛詞,定首尾輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題【鏈接教材】故方其盛也舉天下之豪杰莫能與之爭(zhēng)及其衰也數(shù)十伶人困之而身死國(guó)滅為天下笑夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺豈獨(dú)伶人也哉——(選自《五代史伶官傳序》)【方法點(diǎn)撥】虛詞是明辨斷句的重要標(biāo)志。尤其是介詞、語(yǔ)氣詞和一些連詞的前后,往往是該斷句的地方。/////////一、找虛詞,定首尾(表格見教材229頁(yè))【注意】“以、于、為、則、也、而、夫、乎、焉等”有時(shí)會(huì)在句中出現(xiàn),不能斷開。位置類別常見虛詞句首發(fā)語(yǔ)詞夫、蓋、唯、惟、且、且夫、若夫、竊、請(qǐng)、敬、嗚呼、嗟乎時(shí)間詞頃之、向之、未幾、已而、既而、俄而關(guān)聯(lián)詞雖、茍、則、是故、向使、無(wú)論、是以、縱使、然則疑問(wèn)詞何、誰(shuí)、孰、安、胡、豈、曷、奚、豈非、其句末句末詞也、矣、歟、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已等復(fù)音虛詞有所、無(wú)所、有以、無(wú)以、以為、何所、孰若、至于、足以、何以、然則虛詞斷句口訣:“曰”后冒,“哉”后嘆,“夫”“蓋”大都在句前。“于”“而”一般在句間,“矣”“耳”后面畫圓圈?!耙薄昂酢苯?jīng)常表疑問(wèn),“也”“者”作用要停頓。方法二尋名代,定主賓
輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題【方法點(diǎn)撥】/主語(yǔ)(名詞、代詞)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)(名詞、代詞)/和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣,名詞(代詞)一般作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ),因此根據(jù)句子的固定順序,找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞,作主語(yǔ)時(shí),在前面斷句,作賓語(yǔ)時(shí),在后面斷句。名詞:人名、地名、官職名、國(guó)名、朝代名、時(shí)間名、器物名、動(dòng)植物名等代詞:吾、予、余、爾、汝、若、女、乃、君、公、卿、其、是、此、彼等【注意】文言文中,人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱,以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。【鏈接教材】今入關(guān)財(cái)物無(wú)所取婦女無(wú)所幸此其志不在小吾令人望其氣皆為龍虎成五采此天子氣也——《鴻門宴》///////方法三察對(duì)話,定句讀輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題【鏈接教材】沛公曰君安與項(xiàng)伯有故張良曰秦時(shí)與臣游項(xiàng)伯殺人臣活之今事有急故幸來(lái)告良沛公曰孰與君少長(zhǎng)良曰長(zhǎng)于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之——《鴻門宴》//////////////【方法點(diǎn)撥】
文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”“問(wèn)”“言”“道”等(注意省略)等動(dòng)詞來(lái)判斷人物的對(duì)話,進(jìn)行斷句。兩人對(duì)話,一般在第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名,以后就只“曰”,而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話時(shí),應(yīng)根據(jù)上下文理清問(wèn)者、答者,明辨句讀。注意:一定要分清對(duì)話、轉(zhuǎn)述及引用等不同情況。方法四依結(jié)構(gòu),定句讀輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題【鏈接教材】吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也吾嘗跂而望矣不如登高之博見也登高而招臂非加長(zhǎng)也而見者遠(yuǎn)順風(fēng)而呼聲非加疾也而聞?wù)哒谩?選自《勸學(xué)》)【方法點(diǎn)撥】古人寫文章講究句式的整齊對(duì)稱,或者兩句之間講究意思的正反對(duì)比,我們可以根據(jù)這一特點(diǎn)進(jìn)行斷句。/////////方法五:據(jù)修辭,巧判斷輸入標(biāo)題【鏈接教材】臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。
曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍。【方法點(diǎn)撥】文言文經(jīng)常運(yùn)用對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、排比、頂真等修辭手法,這些修辭手法在運(yùn)用過(guò)程中具有各自的特點(diǎn),這一特點(diǎn)又為我們斷句提供了方便。//////判斷句式:……者……也被動(dòng)句式:為……所……、見(受)……于……反問(wèn)句式:不亦……乎、何……之有、豈……哉、
安……哉(也)、孰與……乎、固定句式:況……乎,奈……何,何以……為、
得無(wú)(無(wú)乃)……乎,如(若)……何
文言文中有一些特殊的句式,如倒裝句、判斷句、被動(dòng)句等,都可以作為斷句的切入點(diǎn)。方法六
辨句式,定句讀特殊句式斷句要求為……所……,受……于……,見……于……(被動(dòng)句)前后可斷,中間不斷奈……何,如……何,無(wú)乃……乎,不亦……乎,何……之有,何以……為,唯……為……,孰與……乎(固定句式)……者,……也前后可斷,中間須斷與其……,孰若…………,抑(還是)……其……,其……也非惟……,抑亦……(不只是……,而且是……)
凡治國(guó)之道,必先富民。民富則易治也民貧則難治也奚以知其然也民富則安鄉(xiāng)重家安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪敬上畏罪則易治也民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁凌上犯禁則難治也故治國(guó)常富而亂國(guó)常貧是以善為國(guó)者必先富民然后治之。例:請(qǐng)用“/”給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?/p>
活動(dòng)四:展身手
試牛刀////////////練習(xí)2:請(qǐng)用斜線(/)給下面一段文言文斷句。
齊宣王見顏斶【chù,人名】曰前斶亦曰王前宣王不說(shuō)左右曰王人君也斶人臣也王曰斶前斶亦曰王前可乎對(duì)曰夫斶前為慕勢(shì)王前為趨士與使斶為慕勢(shì)不如使王為趨士。//////////////////10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑,每涂對(duì)一處給1分,涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備下有雄才G勸操H圖之。句意:劉備被呂布襲擊后,投奔曹操,程昱認(rèn)為劉備有雄才,勸曹操圖謀除掉他。“為……所”表被動(dòng),“襲”是動(dòng)詞,“劉備為呂布所襲”是一個(gè)被動(dòng)句,所以從“襲”后B處斷開;“奔于操”承接前邊主語(yǔ)“劉備”,“奔”是謂語(yǔ),“操”是賓語(yǔ),結(jié)構(gòu)完整,所以從“于操”后D處斷開;“以”是“程昱”的謂語(yǔ),“備有雄才”是賓語(yǔ),“程昱以備有雄才”句子結(jié)構(gòu)完整,所以從“有雄才”后G處斷開。故選BDG。2024年全國(guó)甲卷1、找虛詞(句首、句末)2、尋名詞(或代詞)3、察對(duì)話(“曰、言、云、道”等)4、依結(jié)構(gòu)(并列、總分、因果等)5、據(jù)修辭(頂真、排比、對(duì)偶等)6、
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