《寶葫蘆的秘密》讀后感

《寶葫蘆的秘密》讀后感當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《寶葫蘆的秘密》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《寶葫蘆的秘密》讀后感1在《寶葫蘆的秘密》中，主人公王葆的秘密就是他擁有了一個無所不能的寶葫蘆，寶葫蘆的作用是什么？就跟多啦A夢的口袋、阿拉丁的神燈、神筆馬良的毛筆……差不多的一種想變出什么就能變出什么，想實(shí)現(xiàn)什么都能幫你實(shí)現(xiàn)的“魔法萬能箱”。王葆的夢想那么多，有了這么一個寶葫蘆當(dāng)然好了，一次釣魚的時候，偶遇得到傳說中能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆，要什么有什么，想什么就成什么。但是伴隨快樂而來的就是無數(shù)個意想不到的：當(dāng)他和同學(xué)下棋想吃掉對方棋子，棋子馬上就飛到他嘴里……寶葫蘆不但沒給他帶來幸福，反而帶來無數(shù)困擾。這個寶葫蘆雖然是一種萬花筒，可以變出世界的驚喜和美好，但同時也是個讓人不勞而獲的魔咒，會讓人產(chǎn)生懶惰、消極、不思進(jìn)取的心理。正如童年時期我們也都曾經(jīng)夢想擁有這么一個可以變出萬千世界的小寶物，但是所有童話中的寶貝都有一個關(guān)鍵之處，就是善人用它救死扶傷，多做善事，惡人用它則物極必反，會衍生災(zāi)難。這也正是為什么寶葫蘆非但沒有給王葆帶來快樂，卻帶來那么多不快樂的原因。貪念產(chǎn)生惡，而努力的過程才能給小朋友帶去成長的收獲的快樂。所以，我覺得這么一個雖然通俗易懂的童話故事，卻能給孩子帶去深刻而受益一生的寶貴道理。教會孩子任何事情不要總想著祈求父母幫助，懇求他人援助，而是萬事萬物能靠一己之力去獲得最后的成功。哪怕是失敗，過程也是個成長。作者的語言生動有趣，美好的故事充滿童真童趣，可以讓孩子們從中看到自己，也能從中悟到人生。在孩子的成長中，最需要的是教育，最能深入心靈、啟發(fā)孩子是書籍。讀一本好書，孩子們雖然表面聽的是主人公的故事，但從現(xiàn)實(shí)中卻聯(lián)想的是自己現(xiàn)在的生活。我們都曾夢想過成為無所不能的孫悟空，用他的猴毛和金箍棒瀟瀟灑灑走天涯，想要什么有什么。但是孫悟空還需要緊箍咒的束縛，也需要一路過斬將，保護(hù)師傅取得真經(jīng)。原本，這個世上就沒有不勞而獲的人生，所有付出都需要代價，所有耕耘才能釀出累累果實(shí)。感謝《寶葫蘆的秘密》，很多時候童話故事，并不只是給兒童看，也會帶給成年人不少人生的感悟。《寶葫蘆的秘密》讀后感2《寶葫蘆的秘密》，說不上是一本新書，因?yàn)樗呀?jīng)影響了近五十年。五十年前，張?zhí)煲砭鸵源藭ゾ涯切┖靡輴簞诘男∨笥?，可謂是打上了預(yù)防針。要獲得成功和別人的認(rèn)可，只有通過自身的努力的故事，在當(dāng)代已經(jīng)很稀少了，因?yàn)樽髡邔懽鞔藭臅r代，正是我國一窮二白而走向現(xiàn)代化的過程，而目前的兒童，生活的時代物質(zhì)文明極度豐富，他們的父母多半是受過高等教育的，自然不會讓自己的孩子養(yǎng)成不良的習(xí)性。不過，這書重讀，仍然感受到的是文字的活躍與洗練，可以作為兒童作文的極好“模仿品”。對于兒童而言，這本書的情節(jié)很簡單，但與情節(jié)相比，其主旨則更加簡單。小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，希望自己也能得到一個像寶葫蘆那般的神通，但是事實(shí)總是喜歡與他開玩笑，即使他獲得了這樣的寶貝，仍然使他一直不開心。是非感，不是完全可以通過說教而建立的，而是通過其親身經(jīng)歷的事情而長成的，正所謂吃一塹長一智。所謖的“塹”就是讓你經(jīng)歷教訓(xùn)與挫折。從這種意義上看，王葆的教訓(xùn)與挫折與其年齡段還是對稱的，考試總想考高分，卻不愿意動筆，總以為寶葫蘆可以搞定，這種神話在五十年后的今天，仍然被一群不諳世事的小孩子所喜愛。學(xué)習(xí)就是一件痛苦的事情，但是如果結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯，才發(fā)現(xiàn)痛苦的事情很多很多，比如失業(yè)、失戀，離異，這些都不僅僅是學(xué)習(xí)成績好壞可以解決的。這本書是文學(xué)作品，不是心理作品，所以對于心理方面的刻劃還是比較枯燥的，凡遇心喜事必然是笑容滿面，凡遇心悲事必然是愁云慘淡，這種愛與恨交叉的情感，并不是人人想躲避就可以躲避的。人心總是貪求舒適與快樂的，不僅對于孩子是這樣的，哪怕對于已經(jīng)是成人的你我，不也是一個道理嗎？南柯一夢似乎是所有無法圓滿的夢想最佳的結(jié)局，這本書也不例外，在沒法前后響應(yīng)的情況下，對于寶葫蘆的結(jié)局，無非是讓夢碎了，或者說是夢醒了，但是我們都知道，夢碎本身并不可怕，可怕的是在已然夢碎的情況下，我們又如何面對新一輪升起的太陽。這本童話書之所以能影響了五十年，就在于沒有給這個夢想一個挽救的機(jī)會，讓讀過此書的人從夢想中覺醒，進(jìn)而面對慘淡的現(xiàn)實(shí)，去開創(chuàng)瑰麗的未來！《寶葫蘆的秘密》讀后感3嘿嘿！今天我就來講講我在四年級下學(xué)期讀的第二本書吧，它的名字叫做《寶葫蘆的秘密》，想必有很多人都讀過，今天我就來講一講，我對它的讀后感吧！我剛開始讀這本書的時候，覺得寶葫蘆真的是一個寶貝呢，還想著我要是有這么一個寶葫蘆，該多么好呢！一想起來那些有了寶葫蘆的人們我就羨慕嫉妒恨啊！我也想擁有一個這樣的寶葫蘆，可以幫我做所有的事情，我什么也不用干了！哈哈哈！但這好像就是一個夢，一個不可能實(shí)現(xiàn)的夢，就算實(shí)現(xiàn)了，但它也不一定會給我?guī)砗锰?，有人會問我怎么知道的呢？其?shí)就是讀完這本書后，我才知道寶葫蘆幫我做的事情，都是自己能做的.事情，而不想做的事情我在想我能做為什么就不能自己做呢？對，我可以自己做！王葆在釣魚時撿到了一個寶葫蘆，而這個寶葫蘆確實(shí)給他帶來了很多物質(zhì)上的一些利益，也確實(shí)給很多事情的麻煩解決了很多，但也確實(shí)惹了不少麻煩呢，比如說考試的時候，他想著自己怎么做？但是寶葫蘆覺得，我可以幫主人做好??！結(jié)果就把同學(xué)的考試卷，在寫上名字之前偷拿過來給了王葆，這種事情肯定讓王葆高興極了呢！可王葆并不知道，這可是別人的卷子?。〉驮谶@時這位同學(xué)，報告給了老師，王葆才知道自己的卷子不是寶葫蘆自己做的，而是同學(xué)的。這讓他緊張壞了，但還是暴露了。從那結(jié)束后，王葆收拾書包的時候之前學(xué)校丟的東西，結(jié)果都找著了那是因?yàn)楸粚毢J拿走了，給了誰呢？給了王葆，王葆低著頭慌忙的跑出了教室，這對他是一種很大的打擊，隨后他就把寶葫蘆扔了，再后來楊栓，來到他的身旁，告訴他學(xué)校亂套了，他的爸爸已經(jīng)在校長室了，他急忙跑回學(xué)校，把所有的事實(shí)都說了出來，這時他身上好像丟了一塊大石頭一樣，終于把心里的疙瘩說了出來。放松極了！我們不能向往不勞而獲的生活，我們要讓自己成為一個愛勞動，珍惜別人勞動成果，誠實(shí)的孩子！《寶葫蘆的秘密》讀后感4暑假到了，媽媽帶我去新華書店買書，我買了一本《寶葫蘆的秘密》。我特喜歡這本書，一下子就看完了。這本書的主人公叫王葆，他是一個好吃零食，愛幻想的孩子。從小奶奶就給他講寶葫蘆的故事。他也很想要一個寶葫蘆，連做夢都夢到自己得到一個寶葫蘆。這樣就可以不費(fèi)事不操心地獲得一切。這天，王葆終于美夢成真了，在釣魚的時候真的釣上了一個寶葫蘆。從此，他想要什么有什么。他想吃好吃的，面前立刻出現(xiàn)他最愛吃的東西。寫作業(yè)時他想立刻寫完，誰知作業(yè)真的寫完了。他想炫耀一下自己的本領(lǐng)，做一個起重機(jī)模型，這個模型就在他的房間里出現(xiàn)。真是個神奇的寶葫蘆！從此，他就高枕無憂，讓寶葫蘆代他學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、做模型……讓同學(xué)們刮目相看。王葆開始是樂滋滋的，可他慢慢地發(fā)現(xiàn)，他有了寶葫蘆，不但沒有得到真正的幸福和快樂，反而多了不少麻煩和苦惱。比如：他和同學(xué)下棋，他想把馬吃掉，結(jié)果那個馬的棋子就飛到了他嘴里。終于在一次數(shù)學(xué)考試時，寶葫蘆使用魔法時不僅把蘇鳴鳳試卷上的答案全部轉(zhuǎn)移到了王葆的空白試卷上，而且把試卷上的姓名也一起轉(zhuǎn)移給了王葆，這讓王葆受到了老師的嚴(yán)厲批評和同學(xué)們的嘲笑。原來寶葫蘆變出來的東西不是它變的，它是偷取了別人的東西。王葆逐漸認(rèn)識到寶葫蘆不是個好東西，他明白了做事要靠自己的雙手，于是便把寶葫蘆給扔了。讀了這一本書，我聯(lián)想到了自己學(xué)習(xí)書法，寫一幅作品，需要一個字一個字的寫過關(guān)，有時兩節(jié)課都不能寫過一個字，真讓人泄氣。書法老師很嚴(yán)厲，說必須寫過一個字才能回家。有時會寫到晚上十一點(diǎn)，甚至十二點(diǎn)。我有一次就偷偷拿老師寫的