大班下建構(gòu)式主題活動(dòng)教案我想飛（六）

建構(gòu)式主題活動(dòng)教案主題名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)內(nèi)容我想飛時(shí)間2010-5-2重點(diǎn)利用各種材料制作“翅膀”，嘗試解決制作過(guò)程中遇到的困難，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)1．利用各種材料制作“翅膀”，感受“小紙人”想飛的情感愿望。2．能?chē)L試解決制作過(guò)程中遇到的困難，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。難點(diǎn)選擇合適的材料制作帶有夸張色彩的翅膀。材料準(zhǔn)備白紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、鉛畫(huà)紙、布、泡沫、剪刀等。用于固定的材料；回形針、雙面膠、透明膠。引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、聽(tīng)聽(tīng)小紙人的故事，說(shuō)說(shuō)想法我是一個(gè)小紙人，我愛(ài)唱愛(ài)跳，還愛(ài)做游戲，不過(guò)，在我心里藏著一個(gè)最大的心愿還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)你們猜一猜我的心愿？教師小結(jié)：原來(lái)小紙人的心愿是飛上天，它想看看藍(lán)天、太陽(yáng)、月亮和星星。二、自制、安裝翅膀教師簡(jiǎn)單介紹材料，鼓勵(lì)幼兒選擇不同的材料幫小紙人做翅膀。教師小結(jié)：我們也支持小紙人的想法，也做了不同材料的翅膀，讓我們也來(lái)幫助小紙人，實(shí)現(xiàn)它的心愿吧。三、展翅飛翔交流感受、觀(guān)看同伴的作品。帶上小紙人去開(kāi)始飛行旅程吧。教師小結(jié)：小紙人一直堅(jiān)持自己的心愿，并且一直朝著這個(gè)心愿努力，最后終于飛上了藍(lán)天，它真的很快活。一、聽(tīng)聽(tīng)小紙人的故事，說(shuō)說(shuō)想法小紙人的最大的心愿是什么？2．你能幫助小紙人實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿嗎？二、自制、安裝翅膀1．你有什么好辦法？2．用什么材料，怎樣固定最好？三、展翅飛翔1．為什么有的小紙人飛的高有的飛的低？2．小紙人實(shí)現(xiàn)了心愿，第一件想做的事是什么？孩子們對(duì)幫助小紙人安裝翅膀這一過(guò)程很感興趣，每個(gè)孩子包括平時(shí)很調(diào)皮的陳曦、葉聞昊也能認(rèn)真地幫助小紙人實(shí)現(xiàn)它的心愿?；顒?dòng)延伸幼兒續(xù)編故事《我想飛》。主題名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)內(nèi)容飛飛城時(shí)間2010-5-2重點(diǎn)游戲中能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。教學(xué)目標(biāo)1．能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來(lái)表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。2．仔細(xì)傾聽(tīng)游戲口令，延續(xù)幼兒的提高動(dòng)作反應(yīng)的敏捷性。3．與同伴相互配合，合作完成游戲。難點(diǎn)在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷變化身體動(dòng)作。材料準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)。孩子對(duì)游戲很感興趣，引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、快飛和慢飛幼兒聽(tīng)教師指令，表現(xiàn)相應(yīng)的飛行情形。（“蚊子、胖胖的小鳥(niǎo)、老鷹）教師小結(jié)：飛飛城里的小動(dòng)物想變成大鳥(niǎo)，你能幫助它們嗎？二、超級(jí)大鳥(niǎo)1．幼兒自由結(jié)伴，三人一起嘗試變成一只大鳥(niǎo)。2．先請(qǐng)幼兒自由得飛一飛，教師再提示幼兒“慢慢起飛----飛過(guò)一座一座山----展翅飛翔---慢慢降落。3．幼兒三人一組站在起點(diǎn)線(xiàn)上，老師喊：“老鷹來(lái)啦”時(shí)，“超級(jí)大鳥(niǎo)”趕快起飛，比比哪一組大鳥(niǎo)飛得最快，首先到達(dá)家中。教師小結(jié)：大鳥(niǎo)們真團(tuán)結(jié)，連厲害的老鷹都沒(méi)占到便宜。三、放松運(yùn)動(dòng)整理翅膀，飛回教室。教師小結(jié)：天黑了，飛飛城里的動(dòng)物們都要回家休息了，請(qǐng)小朋友們整理自己的翅膀，飛回到教室。一、快飛和慢飛1．飛飛城里的小動(dòng)物們想變成一只超級(jí)大鳥(niǎo)，你們能幫他們想個(gè)辦法嗎？二、超級(jí)大鳥(niǎo)1．哪一組大鳥(niǎo)飛得最快？三、放松運(yùn)動(dòng)孩子對(duì)游戲很感興趣，但是在三人一起結(jié)伴變成一只大鳥(niǎo)，老鷹來(lái)的過(guò)程中，一定要提醒孩子在飛的快的時(shí)候，一定要協(xié)調(diào)好，要注意安全?；顒?dòng)延伸在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可繼續(xù)做該游戲。主題名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)內(nèi)容會(huì)飛和不會(huì)飛時(shí)間2010-5-2重點(diǎn)學(xué)習(xí)多種分類(lèi)方法，提高多角度思考的能力。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類(lèi)后，再按另一特征重新分類(lèi)，或?qū)σ逊值膬深?lèi)物品再次分類(lèi)。2．提高多角度思考的能力。難點(diǎn)學(xué)習(xí)按物體的某一特征分類(lèi)后，再按另一特征重新分類(lèi)，或?qū)σ逊值膬深?lèi)物品再次分類(lèi)。材料準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備。引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、會(huì)飛和不會(huì)飛1．根據(jù)會(huì)飛和不會(huì)飛的東西，引導(dǎo)幼兒把東西分成兩類(lèi)。教師小結(jié)：我們把會(huì)飛的分為一類(lèi)，不會(huì)飛的分為另一類(lèi)。二、天生的和人造的出示各種天生和人造的的各種物品，請(qǐng)幼兒按此標(biāo)準(zhǔn)從新進(jìn)行分類(lèi)。集體檢驗(yàn)，明確分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。教師小結(jié)：我們把天生的東西分為一類(lèi)，不會(huì)飛的東西分為另一類(lèi)。三、超市管理員1．按物體的一個(gè)特征分類(lèi)，說(shuō)明分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。2．按物體的另一個(gè)特征給已分的物體驚喜第二次分類(lèi)。3．全體幼兒檢驗(yàn)分類(lèi)結(jié)果。教師小結(jié)：小朋友們真能干通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們知道了只要按照物體的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)就變的簡(jiǎn)單了。一、會(huì)飛和不會(huì)飛1．請(qǐng)小朋友看看這些哪些是會(huì)飛的，哪些是不會(huì)飛的？請(qǐng)你把它分成兩類(lèi)。二、天生的和人造的1．這些東西哪些是人造的，哪些是天生的？2．請(qǐng)你把它分成兩類(lèi)。三、超市管理員1．超市里有哪些商品？2．請(qǐng)你把吃的東西和不能吃的東西分開(kāi)。3．請(qǐng)你把不能吃的東西中，穿的和用的東西分開(kāi)。作為大班的孩子很輕松的把不會(huì)飛的和會(huì)飛的劃為一類(lèi)，但在天生的和人造的這一環(huán)節(jié)，還需要老師解釋清楚，孩子才弄得明白?；顒?dòng)延伸完成《操作冊(cè)》第6冊(cè)35——36頁(yè)的活動(dòng)。主題名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)內(nèi)容和星星跳舞時(shí)間2010-5-2重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，根據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲，根據(jù)樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并能和同伴合作表演邀請(qǐng)舞。2．感受向往星空，飛向天空的快樂(lè)情緒。難點(diǎn)能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)與星星共舞的歡樂(lè)，和同伴分角色表演邀請(qǐng)舞。材料準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)。引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、星星亮晶晶1．完整欣賞歌曲。2．幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗誦歌詞。3．播放音樂(lè)磁帶，幼兒完整跟唱。教師小結(jié)：你想和天上的星星一起跳舞嗎？那么就讓我們用優(yōu)美的舞姿來(lái)表現(xiàn)美麗的星星吧！二、我是小星星播放音樂(lè)磁帶，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)與星星共舞的歡樂(lè)。教師小結(jié)：天上的星星有很多朋友，他們經(jīng)常在一起合作表演，你們也想試一試嗎？三、和星星跳個(gè)舞1．分角色表演邀請(qǐng)舞。2．幼兒交換角色，重復(fù)游戲1---2次。3．“星星們”佩帶好自制的星星道具，再次合作表演。教師小結(jié)：星星和小朋友跳的真開(kāi)心，這邊的星星真亮，那邊的星星真多。一、星星亮晶晶1．你在歌里聽(tīng)到了什么？二、我是小星星1．你想到天上和星星一起跳舞嗎？2．如果你是一顆星星，你在天上是怎樣跳舞的？三、和星星跳個(gè)舞孩子們對(duì)星星是那么的憧憬，在孩子們眼里星星是那么的遙不可及，今天的活動(dòng)和星星一起跳舞，孩子們用優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)了星星的美?；顒?dòng)延伸課后，根據(jù)樂(lè)曲再次創(chuàng)編動(dòng)作，動(dòng)作可增加一定的難度。主題名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)內(nèi)容餡餅里包了一塊天（一）時(shí)間2010-5-2重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，能看圖講述故事情節(jié)。教學(xué)目標(biāo)1．理解故事內(nèi)容，能初步復(fù)述情節(jié)。2．熟悉角色對(duì)白，為表演做好準(zhǔn)備。難點(diǎn)熟悉故事角色對(duì)白，能和教師一起進(jìn)行角色對(duì)話(huà)。材料準(zhǔn)備故事磁帶。圓形大紙，老頭、老太、小貓、鴨子、山羊、大象的角色圖片，幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)15—18頁(yè)。引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、引出故事《餡餅里包了一塊天》，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？教師小結(jié)：這是個(gè)奇怪的故事們，到底是怎么回事，讓我們來(lái)欣賞一下。二、聽(tīng)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容1．教師結(jié)合掛圖再次講述故事，重點(diǎn)突出角色對(duì)話(huà)。2．幼兒模仿兩句角色對(duì)話(huà)。3．幼兒翻看活動(dòng)材料，復(fù)述故事。教師小結(jié)：這個(gè)有趣的故事真好聽(tīng)，我們也來(lái)展開(kāi)想象，也來(lái)編個(gè)好聽(tīng)的故事。一、引出故事1．《餡餅里包了一塊天》，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？二、聽(tīng)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容1．老太太把什么東西包進(jìn)餡餅里了？2．包了一小塊天的餡餅從烤爐里飛了出來(lái)，老頭、老太抓不住餡餅，一著急就怎么了？3．哪些動(dòng)物也跳上了餡餅？4．餡餅最后降落在哪里？5．你能把這個(gè)故事簡(jiǎn)單地講一遍嗎？幼兒對(duì)這個(gè)故事感到特別的奇怪，一直說(shuō)肯定是吹牛，帶著極大的興趣聽(tīng)完了故事。成成、昊昊還爭(zhēng)著表演呢！活動(dòng)延伸在第二課時(shí)學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。主題名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)內(nèi)容怎樣讓紙飛起來(lái)時(shí)間2010-5-重點(diǎn)看圖紙根據(jù)折紙圖示折疊紙飛機(jī)。教學(xué)目標(biāo)1．能根據(jù)簡(jiǎn)單的折紙圖示折疊紙飛機(jī)。2．觀(guān)察紙飛機(jī)的飛行狀況，能在比較中嘗試改進(jìn)紙飛機(jī)。難點(diǎn)學(xué)會(huì)看圖紙：箭頭和虛線(xiàn)，根據(jù)折紙圖示折疊紙飛機(jī)。材料準(zhǔn)備人手一張長(zhǎng)方形紙；兩種飛機(jī)折法的圖示。引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、讓紙飛起來(lái)請(qǐng)幼兒試試怎樣讓紙飛起來(lái)。說(shuō)說(shuō)讓紙飛起來(lái)的辦法。教師小結(jié)：剛才小朋友的辦法真多，可就是飛不遠(yuǎn)。想看看老師的“超音速”飛機(jī)嗎？二、看圖折紙飛機(jī)1．教師出示“超音速飛機(jī)”的折法圖示請(qǐng)幼兒觀(guān)察。2．幼兒根據(jù)教師邊看折紙圖示邊折紙飛機(jī)。學(xué)會(huì)看虛線(xiàn)、箭頭表示的折痕和折疊方向。3．引導(dǎo)幼兒獨(dú)立嘗試看步驟圖示折飛機(jī)。教師小結(jié)：我們做的飛機(jī)是不是“超音速飛機(jī)”，讓我們?nèi)ピ囷w一下就知道了。三、試飛飛機(jī)帶幼兒到戶(hù)外試飛飛機(jī)，感受自己飛機(jī)的飛行狀況。教師小結(jié)：其實(shí)我們可以學(xué)折很多種類(lèi)的飛機(jī)，但要注意的是紙質(zhì)的不同會(huì)影響飛行的效果。一、讓紙飛起來(lái)1．你能讓紙飛起來(lái)嗎？2．你用什么辦法讓紙飛起來(lái)的？二、看圖折紙飛機(jī)1．你會(huì)看這個(gè)圖紙嗎？2．這些虛線(xiàn)和箭頭表示什么？三、試飛飛機(jī)1．誰(shuí)的飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)？讓紙飛起來(lái)，倒還簡(jiǎn)單，但讓紙張飛得很遠(yuǎn)，這可不是一件容易的事情，看似容易，做則難。很多孩子都飛不遠(yuǎn)。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，陳勇杰、周森巍小朋友等飛機(jī)能飛的很遠(yuǎn)?；顒?dòng)延伸完成《操作冊(cè)》第6冊(cè)105——108頁(yè)的活動(dòng)。主題名稱(chēng)：《我想飛》主題活動(dòng)內(nèi)容飛機(jī)先生時(shí)間2010-重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，用領(lǐng)唱和齊唱的形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲，感受領(lǐng)唱和齊唱的演奏形式。2．嘗試合作演唱歌曲。難點(diǎn)能用弱起的領(lǐng)唱和齊唱的形式表現(xiàn)歌曲。材料準(zhǔn)備紙箱飛機(jī)4——5個(gè) 2、在日常活動(dòng)中給予幼兒傾聽(tīng)歌曲的機(jī)會(huì)，在遷移默化中積累學(xué)唱經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、飛機(jī)先生，你好！1．教師套上飛機(jī)自箱，進(jìn)入活動(dòng)室，和幼兒大招呼2．聽(tīng)說(shuō)大家都盼望著飛翔，我能幫你們嗎？教師小結(jié)：飛機(jī)先生說(shuō)帶我們到天上去，想去嗎？二、與飛機(jī)先生“對(duì)話(huà)”。1．聽(tīng)歌曲《飛機(jī)先生》2．播放歌曲一邊，幼兒傾聽(tīng)3．幼兒跟隨錄音唱1——2遍。教師小結(jié)：讓我們也來(lái)做飛機(jī)，到天上看看藍(lán)天、白云、太陽(yáng)。三、乘坐飛機(jī)教師扮演飛機(jī)先生，幼兒跟著飛機(jī)先生做乘坐飛機(jī)狀，一個(gè)接一個(gè)，表示乘坐飛機(jī)在天空飛翔。教師小結(jié)：今天的飛機(jī)飛的真好，現(xiàn)在我們飛回家吧！一、飛機(jī)先生，你好！1．天上有什么在飛呀？2．你們想去天上嗎？3．你們想去天上干什么？二、與飛機(jī)先生“對(duì)話(huà)”1．歌曲里的孩子是不是和你們想的一樣？2．飛機(jī)先生在高高的天上，我們?cè)趺春退麄兇蛘泻裟兀咳?、乘坐飛機(jī)齊唱的形式孩子們經(jīng)常能碰到，可是對(duì)于有領(lǐng)唱、齊唱這樣的形式孩子們感到很新鮮，這首歌孩子們興趣很大。活動(dòng)延伸自箱飛機(jī)可放入表演區(qū)，供幼兒自發(fā)的開(kāi)展表演。主題名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)內(nèi)容青蛙飛行員時(shí)間2010-重點(diǎn)了解人類(lèi)探索飛行的方法與嘗試飛行的歷史，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)故事理解三種角色實(shí)現(xiàn)飛天的理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。2．了解人類(lèi)探索飛行的方法與嘗試飛行的歷史。難點(diǎn)通過(guò)三種角色實(shí)現(xiàn)飛天的理想的不同態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。材料準(zhǔn)備掛圖第19號(hào)。幼兒活動(dòng)用書(shū)。引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、飛行難，失敗就放棄1．小動(dòng)物都想上天，他們碰到困難了嗎?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。師講述故事前半部分。教師小結(jié)：小動(dòng)物們都想飛，可是小狗、小貓都失敗了，他們?cè)僖膊粚W(xué)飛了。二、不怕難，堅(jiān)持回成功1．還有小動(dòng)物繼續(xù)去試嗎？繼續(xù)聽(tīng)故事。2．教師講述后半部分，結(jié)合圖片，完整傾聽(tīng)故事。教師小結(jié)：小青蛙不管別人的譏笑，在自己的努力下終于學(xué)會(huì)了造飛機(jī)。三、人類(lèi)飛行史一起閱讀幼兒活動(dòng)材料了解人類(lèi)探索飛行的歷史。教師小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在我們已經(jīng)能夠飛上太空，登上月球，還把探測(cè)器送上了火星。一、飛行難，失敗就放棄1．小狗去想另外辦法了嗎？成功了嗎？2．這次失敗后，小狗又去想辦法了嗎？3．小貓敢再去試一試嗎？4．這次失敗后他是怎樣做的？二、不怕難，堅(jiān)持回成功1．青蛙打算造飛機(jī)，動(dòng)物怎么說(shuō)他？2．青蛙是怎么說(shuō)的？3．青蛙在園子里造飛機(jī)，動(dòng)物們?cè)趺凑f(shuō)他？4．青蛙成功了嗎？動(dòng)物們又怎么說(shuō)他？三、人類(lèi)飛行史1．說(shuō)說(shuō)人類(lèi)怎樣上天，到月球、火星去的通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子們深刻感受到了只要你堅(jiān)持到底，一定會(huì)成功的真理。并且了解了人類(lèi)探索飛行的方法與嘗試飛行的歷史?；顒?dòng)延伸閱讀幼兒用書(shū)。主題名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)內(nèi)容乘火箭上天時(shí)間2010-重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)火箭上升的狀態(tài)。教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)唱歌曲，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)火箭上升的狀態(tài)。2．把自己想象為火箭，感受飛向太空的快樂(lè)。難點(diǎn)把自己想象為火箭，邊唱歌邊創(chuàng)編動(dòng)作。材料準(zhǔn)備背景圖三張，黃色、紅色皺紙等。引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、我是火箭1．你在電視里看到過(guò)火箭上天嗎？火箭是怎樣上天的？2．請(qǐng)幼兒現(xiàn)象自己身體是一艘火箭，正在向太空反射，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)火箭上升的狀態(tài)。教師小結(jié)：讓我們一起來(lái)扮演火箭，學(xué)它升空。二、火箭之歌學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)歌詞火箭正在沖天升空和飛到藍(lán)天機(jī)器在吼叫。教師小結(jié)：《火箭的歌》小朋友唱的真好聽(tīng)，現(xiàn)在讓我們跟著背景圖表演火箭升空、加大火力、放慢運(yùn)動(dòng)速度，最后落到月球上的情景表演吧。三、乘火箭上天教師彈琴，幼兒扮演火箭邊表演邊唱。教師小結(jié)：今天我們了解了火箭的情況，感受到了飛向太空的快樂(lè)。一、我是火箭1．你在電視里看到過(guò)火箭上天嗎？2．是怎樣上天的？二、火星之歌1．三、乘火箭上天事先我先讓孩子們和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找火箭上天的資料。在課堂上孩子們踴躍地表現(xiàn)著各種各樣的火箭上天的情景，并把自己想象為火箭，感受飛向太空的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸游戲火箭升空。主題名稱(chēng)：我想飛活動(dòng)內(nèi)容外星人，你好時(shí)間2010-重點(diǎn)學(xué)唱外星人你好的歌曲。教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)扮演外星人的樂(lè)趣。感受創(chuàng)作外星人語(yǔ)言和動(dòng)作的快樂(lè)。難點(diǎn)創(chuàng)編外星人語(yǔ)言和動(dòng)作。材料準(zhǔn)備歌曲《外星人》磁帶。引導(dǎo)策略有效提問(wèn)效果分析一、談?wù)撏庑侨巳绻覀冿w到太空，可能會(huì)遇到外星人。教師小結(jié)：外星人就是住在另外星球的人類(lèi)，他們走路、說(shuō)話(huà)等都跟我們地球人不一樣。二、扮演外星人1．幼兒想象自己變成外星人，表演其動(dòng)作和語(yǔ)言。2．由教師自編或幼兒自創(chuàng)一句外星人的語(yǔ)言。大家一同來(lái)扮演外星人，用外星人說(shuō)話(huà)方式，用外星人走路樣子來(lái)互相交往。教師小結(jié)：原來(lái)外星人是這樣說(shuō)話(huà)和走路的呀。三、學(xué)唱外星人的歌聽(tīng)教師完整演唱，幼兒學(xué)唱。教師小結(jié)：你還知道什么外星人資料的，也請(qǐng)你們編到歌曲里。一、談?wù)撏庑侨四阏J(rèn)為外星人是什么樣子？外星人會(huì)住在什么星球上？3．外星人走路和說(shuō)話(huà)是怎樣的二、扮演外星人三、學(xué)唱外星人的歌1．說(shuō)說(shuō)歌曲中說(shuō)到外星人的樣子是怎么樣的？外星人，孩子們感到很好奇，他們很想模仿外星人的說(shuō)話(huà)、走路。通過(guò)今天的活動(dòng)，孩子們更加深入的了解了外星人的生活方式。活動(dòng)延伸部分幼兒扮演外星人，表現(xiàn)外星人的動(dòng)作，部分幼兒演唱歌曲。區(qū)域活動(dòng)觀(guān)察主題名稱(chēng)我想飛重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域棋類(lèi)區(qū)和益智區(qū)主題目標(biāo)１．通過(guò)活動(dòng)使孩子了解更多有關(guān)飛行的方式，以及飛行物、太空、外星人等知識(shí)。2．激發(fā)孩子飛向浩渺太空，探究宇宙奧秘的愿望。３．通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等創(chuàng)造性的制作和肢體活動(dòng)，表現(xiàn)向往天空的心愿。區(qū)域名稱(chēng)投放材料目標(biāo)觀(guān)察線(xiàn)索指導(dǎo)要素?cái)?shù)學(xué)區(qū)10的串珠、信封若干、金色珠、整10的數(shù)字卡若干在操作中初步感知100以?xún)?nèi)數(shù)的整10加與整10減。觀(guān)察幼兒學(xué)習(xí)用加法和減法運(yùn)算。感知100以?xún)?nèi)數(shù)的整10加與整10減。能夠借助“金色珠”操作材料嘗試大數(shù)目的加法和減法運(yùn)算。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行測(cè)量。美工區(qū)紙、吸管、彩色筆、各種材料的紙、紙袋、瓶蓋、牛奶盒、糖紙等。1．利用各種材料制作“翅膀”。2．能將自己的想象用圖畫(huà)大膽地表現(xiàn)出來(lái)。觀(guān)察幼兒如何去了解一些關(guān)飛行的知識(shí)，萌發(fā)探索宇宙奧妙的愿望。1．指導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作“星空”。２．指導(dǎo)幼兒用各種紙制作主題內(nèi)容。表演區(qū)提供《我想飛》的錄音磁帶以及小紙人及相關(guān)背景材料。1．能夠大方的在同伴面前進(jìn)行表演。2．鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。觀(guān)察幼兒講述故事，培養(yǎng)幼兒表述能力的發(fā)展。1．指導(dǎo)幼兒自己布置場(chǎng)景。2．鼓勵(lì)幼兒能靈活表演。建構(gòu)區(qū)各式積木。1．學(xué)習(xí)用各種積木進(jìn)行搭建，有創(chuàng)造的欲望。2．能搭出各種簡(jiǎn)單的飛機(jī)。觀(guān)察幼兒嘗試折疊和裝飾不同類(lèi)的飛機(jī)，或?qū)ψ约旱娘w機(jī)進(jìn)行改進(jìn)，然后將自己最滿(mǎn)意的飛機(jī)展示出來(lái)。1．第一層次：鼓勵(lì)幼兒用各種積木進(jìn)行搭建。第二層次：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽地想象創(chuàng)造。2．鼓勵(lì)幼兒與同伴合作、商量。益智區(qū)提供昆蟲(chóng)拼圖、飛行者卡片。1．嘗試獨(dú)立制作，學(xué)會(huì)解決困難。2．培養(yǎng)幼兒的耐心。觀(guān)察幼兒喜歡觀(guān)察、了解、思考關(guān)于飛行、宇宙的一些現(xiàn)象、樂(lè)意參加各種各樣的創(chuàng)造性的活動(dòng)。1．第一層次：指導(dǎo)幼兒挑出能飛的物體。第二層次：通過(guò)資料來(lái)了解哪些物體會(huì)飛。2．幼兒拼圖遇困難時(shí)予以幫助。棋類(lèi)區(qū)提供圍棋、飛行棋、五子棋、跳跳棋、彈子棋、天氣變化棋等。1．與同伴選擇喜歡的棋類(lèi)進(jìn)行對(duì)弈。2．遵守規(guī)則，保持安靜。觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，能安靜認(rèn)真地活動(dòng)。1．第一層次：幼兒選擇走什么棋。第二層次：引導(dǎo)幼兒與同伴在安靜的氛圍中進(jìn)行對(duì)弈。2．指導(dǎo)旁觀(guān)的幼兒要“觀(guān)棋不語(yǔ)”。效果分析與調(diào)整措施飛向天空是人類(lèi)一直以來(lái)的愿望，在這一愿望的驅(qū)使下，人類(lèi)不斷探索，不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。

在主題《我想飛》中，通過(guò)一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒的創(chuàng)造想象獲得發(fā)展，將幼兒朦朧的渴求升為理想以及如何為理想的實(shí)現(xiàn)而努力。孩子們特別喜歡這個(gè)主題，感覺(jué)自己在學(xué)習(xí)中特別的快樂(lè)。游戲安排次數(shù)內(nèi)容游戲一游戲二游戲內(nèi)容小兔搬家走平衡游戲材料大型積木人手一塊，場(chǎng)地上畫(huà)出兩列圓圈，幼兒分別排在端線(xiàn)后，大型積木搭建的房子兩座，在終點(diǎn)地上畫(huà)出大于房子基底的方框，當(dāng)作“柵欄”。平衡木、小搖橋、梅花樁幼兒游戲行為觀(guān)察幼兒在扮演小兔時(shí)，很投入，有幾位幼兒雙腳跳時(shí)，動(dòng)作不規(guī)范，余威的動(dòng)作有進(jìn)步。并腳連跳時(shí)容易摔倒。游戲結(jié)束時(shí)，幼兒不想結(jié)束。走平衡木的時(shí)候全部幼兒順利完成。走小搖橋的時(shí)候，大部分幼兒是很有興趣，但有幾名孩子會(huì)邊走邊往下掉，但他們還會(huì)繼續(xù)大膽地往前走。走梅花樁的時(shí)候，幾名人矮的孩子小腳跨不到位置。分析與指導(dǎo)孩子的能力一孩子的年齡有很大的關(guān)系，今年的效果就要比上學(xué)期好，特別是那些年齡偏小的孩子，所以，有時(shí)我們對(duì)孩子的要求一定要適合孩子當(dāng)前的水平。平衡是幼兒體能的一部分，對(duì)幼兒的發(fā)展很重要。按目前幼兒的水平來(lái)說(shuō)，我們要多讓孩子練習(xí)。次數(shù)內(nèi)容游戲一游戲二游戲內(nèi)容巧巧手貓頭鷹抓田鼠游戲材料剪刀大圓柱積木和竹圈式鎖