七年級(jí)上冊(cè)2024年新版道德與法治期末復(fù)習(xí)期末知識(shí)點(diǎn)提綱

第第頁七年級(jí)上冊(cè)2024年新版道德與法治期末復(fù)習(xí)期末知識(shí)點(diǎn)提綱第一單元少年有夢(mèng)第一課開啟初中生活第一框奏響中學(xué)序曲Q1.中學(xué)生活的新在哪里？有哪些變化？P3-41.1-1.31.1跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份中學(xué)生?。≒3）1.2初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。（P4）A.富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；B.豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；C.各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。D.在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。1.3初中階段為我們的成長提出了新的要求？（或?qū)ξ覀兡男└叩钠谕?？）P4期待我們?cè)絹碓缴线M(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁?！颭2.初中階段的重要性、價(jià)值、意義（為什么）（P4）2.1-2.32.1初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。2.2初中階段，是人生最美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。這段旅程給了每個(gè)人自我發(fā)展的無限可能。（補(bǔ)充）2.3初中階段為我們發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)，初中階段對(duì)我們成長提出了新的要求。（補(bǔ)充）★Q3.面對(duì)初中生活中的各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何做？（如何做）（P5）3.1-3.23.1我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)。3.2在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。第一課開啟初中生活第二框規(guī)劃初中生活Q1.規(guī)劃的含義P61.1規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排?！颭2.規(guī)劃的重要性/原因P62.1生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段?！?Q3.如何做好初中生活規(guī)劃？（如何做）（P6-7）3.1做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。P6在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。3.2做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案。P7根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)方案切實(shí)可行。3.3有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中。P8★Q4.努力的方法有哪些？（如何做）\有了規(guī)劃，如何實(shí)現(xiàn)規(guī)劃？（P8）①分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。④學(xué)思并進(jìn)。⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。高效時(shí)間安排要求？/制定行動(dòng)方案需要注意的事項(xiàng)（如何做）（P7相關(guān)鏈接）①制訂行動(dòng)方案需要明確什么時(shí)間完成什么事情，列出時(shí)間表。②根據(jù)事情的輕重緩急，合理有效地安排和利用好時(shí)間，提高做事效率。第二課正確認(rèn)識(shí)自我第一框認(rèn)識(shí)自己★Q1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性（意義）（為什么）（P10）1.1-1.21.1正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦與特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，1.2促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。★Q2.如何正確認(rèn)識(shí)自己？\認(rèn)識(shí)自己的方法（如何做）（P10-11）2.1通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己（生理狀況、心理特征、社會(huì)關(guān)系）自我評(píng)價(jià)P102.2通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己（客觀冷靜對(duì)待他人評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視）P102.3在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己（★通過學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，了解自己的優(yōu)勢(shì)與不足，證明自己、檢視自己，更清晰地認(rèn)識(shí)自己）P112.4認(rèn)識(shí)自己需要一個(gè)過程（我們要在認(rèn)識(shí)自己的過程中發(fā)展自己、完善自己）P11★他人的評(píng)價(jià)的意義（作用）（為什么）（P10）A.他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。B.正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)?！锶绾握_對(duì)待他人評(píng)價(jià)？（如何做）（P10）C.態(tài)度我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。P10D.具體方法：用心聆聽、注重溝通、勇于面對(duì)、理性應(yīng)對(duì)（P11）第二課正確認(rèn)識(shí)自我第二框做更好的自己Q1.做更好的自己的原因（為什么）（P12、15）1.1A.每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。P12B.我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。1.2做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。P15★Q2.如何做更好的自己？（如何做）（P13-15）2.1學(xué)會(huì)欣賞自己。P13A.欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢(shì)。B.欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵(lì)自己在成長的道路上不斷奮勇前進(jìn)。2.2學(xué)會(huì)接納自己。P14接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。B.接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。2.3不斷完善自己。A.善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。B.善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。P142.4不斷發(fā)掘自己的潛能。A.我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；B.通過參與多方面的活動(dòng)，了解國家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；C.通過與他人合作，不斷提升自己的能力。P142.5做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)的。P15改正缺點(diǎn)方法？（如何做）（P14）①通過自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。②具體描述自己的缺點(diǎn)。③從最容易改正的缺點(diǎn)開始。④及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)所付出的努力。⑤請(qǐng)自己信任的人來協(xié)助。⑥作出改正缺點(diǎn)的公開承諾。⑦運(yùn)用自己改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下第一框做個(gè)有夢(mèng)想的少年★Q1.夢(mèng)想的含義（是什么）（P15）夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望?！颭2.夢(mèng)想的意義、作用、重要性（為什么）（P17）2.1編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。(補(bǔ)充)2.2夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望2.3人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。P17★Q3.怎樣做有夢(mèng)想的少年？（如何做）（P18）3.1做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。我們要早立志、立大志、立長志。3.2做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。為什么要緊扣時(shí)代脈搏/少年夢(mèng)想與中國夢(mèng)密不可分的原因（P18）A.生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。B.中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。★第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下第二框?qū)W習(xí)成就夢(mèng)想★Q1.學(xué)習(xí)的重要性/意義（為什么）（P19）1.1學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。1.2讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。1.3學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長我們的智慧。1.4學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。（補(bǔ)充）★Q2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)（是什么）（P20）2.1內(nèi)容：初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。2.2范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。2.3表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。2.4帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。★Q3.努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的要求（如何通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？）（如何做）（P21）3.1夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。3.2發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；3.3養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；3.4積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。3.5我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。第二單元成長的時(shí)空第四課幸福和睦的家庭第一框家的意味Q1.家庭的含義（是什么）（P27）家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織?！颭2.家的作用/重要性（為什么）（P27—29）2.1家是生命的居所，是心靈的港灣。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。P272.2家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所?？酆萌松摹暗谝涣？圩印?。P282.3家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。P282.4家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。P29★Q3.優(yōu)良家風(fēng)的作用（為什么）（P28）3.1優(yōu)良家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。3.2優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。第四課幸福和睦的家庭第二框讓家更美好★Q1.如何建設(shè)美好家庭？（如何做）（P30-32）①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。P30②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。P31③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。P32④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。P32用心體味親情之愛的原因（為什么）（P30）A.每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同；B.有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情；C.只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中?！锶绾蜗嗷リP(guān)愛、彼此尊重家庭成員？（P31）A.家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。具體做法：B.對(duì)父母長輩，我們要孝順敬重；對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。C.家庭成員要以愛和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。D.在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。（如何認(rèn)識(shí)家庭成員之間的矛盾）★怎樣承擔(dān)家庭成員的共同責(zé)任（P32）A.在家庭生活中，我們都有自己的角色和責(zé)任，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。B.我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。孝親敬老的重要性（為什么）（P31）相關(guān)鏈接①孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德；②孝親敬老也是公民的法定義務(wù)。第五課和諧的師生關(guān)系第一框走近老師★Q1.認(rèn)識(shí)教師職業(yè)？（P34-35）1.1教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對(duì)人類文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。P351.2教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。1.3作為人類文明的重要傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。P35Q2.老師在我們成長過程中的作用2.1③老師在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。P36教師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人?！蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)和成長的引路人★3.新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)/要求（“四有”好老師）（是什么）（P36）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。教育家精神的內(nèi)涵？（是什么）（P37）①心有大我、至誠報(bào)國的理想信念②言為士則、行為世范的道德情操③啟智潤心、因材施教的育人智慧④勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度⑤樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心⑥胸懷天下、以文化人的弘道追求第五課和諧的師生關(guān)系第二框珍惜師生情誼★Q1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？（是什么）（P38）彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)?！颭2.如何接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？P392.1我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。2.2我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流；★Q3.如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？(3.1表揚(yáng)AB;3.2批評(píng)CD）3.1A.老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。B.對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。3.2C.老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。D.對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（如何做）（P39）方法與技能①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，尊重關(guān)心。Q4.如何珍惜師生情誼？（如何做）（P38-40）4.1我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。P384.2真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。(如何接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？AB)4.3正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。4.4尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。A.由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式都有所不同。B.不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。第六課友誼之樹常青第一框友誼的真諦在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。P43★Q1.友誼的真諦/特質(zhì)是什么？（P44-45）1.1友誼是一種親密的關(guān)系。獲得精神上的支持和滿足。P441.2友誼是一種心靈的相遇。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。P441.3友誼是平等的、雙向的。P45EG.有福同享，有難同當(dāng)1.4朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。我們應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。P45第六課友誼之樹常青第二框交友的智慧交友的標(biāo)準(zhǔn)：志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵(lì)，互相切磋，互相勸勉，共同進(jìn)步。P46★Q1.交友的智慧\如何建立和呵護(hù)友誼？（如何做）（P46-49）1.1交友需要真誠和熱情。A.敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。B.我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。P461.2交友需要慎重選擇。A.要與志趣相投、正直、誠信和見聞廣博的人交朋友。P46B.無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。1.3交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。A.在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。B.關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。P471.4交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。A.發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。B.處理矛盾和沖突的基本策略：保持冷靜、坦誠交流、換位思考、及時(shí)處理、勇?lián)?zé)任。P471.5交友需要講原則。A.友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。B.當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。P49人際交往中應(yīng)樹立怎樣的觀念？（如何做）（P49）我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠待人，同大家和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。第七課在集體中成長第一框集體生活成就我★Q1.集體的含義：集體不是個(gè)體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體?！颭2.參與集體生活的重要性（意義）/為什么說集體生活成就我？（P50-52）2.1每個(gè)人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。2.2集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。2.3集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。2.4集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.5集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長。2.6集體是我們共同成長的園地。A.在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們得以展示自己，發(fā)展自己。B.集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長。C.讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。（為什么ABC？）第七課在集體中成長第二框共建美好集體Q1.美好集體的作用、意義？（為什么）（P53）在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，堅(jiān)定自己的生活信念，凝聚拼搏向上的力量?！颭2.如何建設(shè)美好集體？（如何做）（P53-55）2.1建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。2.2建設(shè)美好集體，需要我們確定共同的愿景。2.3建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識(shí)。A.我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)、各盡其能；B.對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；C.對(duì)于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)建議。（★如何做ABC）2.4建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。A.我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；B.要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解；C.要弘揚(yáng)社會(huì)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。（★如何做）2.5建設(shè)美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。A.原因：集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。B.要求：我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。2.6建設(shè)美好集體，需要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神?！?.美好集體愿景的含義和作用（是什么、為什么）（P53）3.1含義：擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。3.2作用：A.愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。B.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。集體生活中的合作策略（如何做）（P55）①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。②正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。④在他人需要的時(shí)候，及時(shí)給予支持和幫助。⑤經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進(jìn)?！颭4.建設(shè)美好集體，如何堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神？（如何做）（P55）4.1在我國，國家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的；4.2當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上；在集體生活中，個(gè)人意愿與集體要求之間有時(shí)會(huì)存在矛盾。這就需要我們找到兩者之間的平衡點(diǎn)，化解矛盾，讓集體生活更美好（P56）4.3同時(shí)，也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。第三單元珍愛我們的生命生命可貴第一框認(rèn)識(shí)生命Q1.生命的特點(diǎn)P61-631.1-1.51.1每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。每個(gè)生命都不可替代。P611.2每個(gè)人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天。P611.3每個(gè)人的生命都是有限的。P62A.我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。B.無數(shù)英烈為了國家、民族、人民的利益獻(xiàn)出最寶貴的生命，是對(duì)有限生命卻有無限意義的有力詮釋。1.4人的生命是代代接續(xù)的。P62A.一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。B.在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。第八課生命可貴第二框敬畏生命Q1.為什么要敬畏生命P641.1-1.21.1生命的脆弱與艱難。1.2生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。Q2.怎樣敬畏生命P64-652.1-2.32.1敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。p642.2敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。尊重關(guān)懷和善待身邊每一個(gè)人。p652.3敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。p65第九課守護(hù)生命安全第一框增強(qiáng)安全意識(shí)Q1.怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)P68-691.1-1.21.1樹立規(guī)則意識(shí)。A.原因：生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。B.要求：我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。1.2增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。P69A.我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。Q2.增強(qiáng)安全意識(shí)的意義P692.1-2.22.1生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，是我們創(chuàng)造美好的前提。2.2安全與每個(gè)人息息相關(guān)。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。第九課守護(hù)生命安全第二框提高防護(hù)能力Q1.提高防護(hù)能力的意義P701.11.1面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。Q2.怎樣提高防護(hù)能力P71-722.1提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。2.2提高避險(xiǎn)和逃生能力。P72A.平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。B。在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；C。有效利用各種資源，以便求救和逃生。2.3學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。原因：在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，需要緊急救護(hù)時(shí)，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。第十課保持身心健康第一框愛護(hù)身體Q1.愛護(hù)身體的意義P751.1-1.21.1身體是生命存在的根本。身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。1.2愛護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。Q2.怎樣愛護(hù)身體P75-762.1-2.32.1愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。A.我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢；B.積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。2.2愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。A.我們要自覺自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好。2.3愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。A.參加適合的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。B.在享受科學(xué)健身樂趣的同時(shí)，我們磨煉意志，健全人格。第十課保持身心健康第一框滋養(yǎng)心靈Q1.滋養(yǎng)心靈的意義P771.1-1.21.1良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。1.2擁有健康、和諧的內(nèi)心世界,是我們幸福生活的重要支柱。Q2.怎樣滋養(yǎng)心靈P78-792.1-2.2.1滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。A.心理健康的表現(xiàn)：個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)個(gè)人潛能。B.怎樣保持心理健康：在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。2.2保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。2.3滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。A.生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過程。B.我們要學(xué)知識(shí)、長見識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；C.要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。第四單元追求美好人生第十一課確立人生目標(biāo)第一框探問人生目標(biāo)Q1.人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物有什么不同？P851.1-1.21.1動(dòng)物的活動(dòng)是無意識(shí)的、本能的活動(dòng)，人的活動(dòng)則是有意識(shí)的、有目的的活動(dòng)。1.2人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有意識(shí)的、有目的的生活。Q2.樹立人生目標(biāo)的意義、為什么要樹立人生目標(biāo)？P852.1-2.22.1內(nèi)涵：人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。2.2重要性：正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。Q3.近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系P863.1-3.33.1個(gè)人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。3.2所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。3.3實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。第十一課確立人生目標(biāo)第二框樹立正確的人生目標(biāo)Q1.怎樣樹立正確的人生目標(biāo)？P87-891.1-1.41.1正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。A.社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。B.我們只有在個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。（為什么要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？AB）1.2樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。A.影響因素：個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等。B.做法：我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。1.3樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。P88A.我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。1.4樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。P89A.個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。第十二課端正人生態(tài)度第一框擁有積極的人生態(tài)度Q1.人生態(tài)度的含義和影響P90-911.1-1.21.1含義：人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。1.2影響：A.積極的人生態(tài)度會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心；消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。Q2.積極人生態(tài)度的表現(xiàn)P91-922.1-2.32.1積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。A.樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；B.遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。2.2積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。A.認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)濟(jì)的態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。2.3積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。A.勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。B.勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。第十