2023年山東傳媒職業(yè)學(xué)院招聘工作人員筆試真題_第1頁
2023年山東傳媒職業(yè)學(xué)院招聘工作人員筆試真題_第2頁
2023年山東傳媒職業(yè)學(xué)院招聘工作人員筆試真題_第3頁
2023年山東傳媒職業(yè)學(xué)院招聘工作人員筆試真題_第4頁
2023年山東傳媒職業(yè)學(xué)院招聘工作人員筆試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年山東傳媒職業(yè)學(xué)院招聘工作人員筆試真題(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.在下列情形中,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是()。A.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì),但未告知學(xué)校的B.在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病,學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實(shí)際情況及時采取相應(yīng)措施,導(dǎo)致不良后果加重的【答案】:D2.21世紀(jì)成為人才的首要條件是()。A.心理健康B.人際關(guān)系良好C.社會適應(yīng)良好D.身體健康【答案】:A3.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息?()。A.6年B.5年C.8年D.7年【答案】:D4.心理健康的最終目標(biāo)是()。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.自我實(shí)現(xiàn)C.和諧人際關(guān)系D.保持人格完整【答案】:D5.“關(guān)愛自然,愛護(hù)環(huán)境,珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則?()A.熱愛祖國,服務(wù)人民B.明禮修身,團(tuán)結(jié)友愛C.遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣D.強(qiáng)健體魄,熱愛生活【答案】:D6.班級授課制是針對古代個別教學(xué)而提出的,下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中,不正確的是()。A.有利于教師因材施教B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】:A7.大學(xué)生品德評價(jià)指標(biāo)體系一般不包括()。A.構(gòu)建程序B.構(gòu)建的具體指標(biāo)C.構(gòu)建意義D.構(gòu)建原則【答案】:A8.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.開發(fā)研究B.宏觀研究C.分析研究D.微觀研究【答案】:D9.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的()A.輻射性B.累積性C.獨(dú)特性D.全局性【答案】:B10.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師期望B.教師專長C.教師威信D.教師角色【答案】:C11.下列選項(xiàng)中,屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價(jià)要素的是()。A.人際關(guān)系和諧B.自尊C.心態(tài)積極D.安全感【答案】:C12.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實(shí)施評估,對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價(jià)制度類型上來說,這種評估屬于()。A.高校自我評價(jià)制度B.社會評價(jià)制度C.第三方評價(jià)制度D.政府行政性評價(jià)制度【答案】:C13.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是()A.敘事研究B.院校研究C.行動研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】:C14.教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)(),使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學(xué)習(xí)的遷移B.操作C.理解D.形成表征【答案】:A15.心理發(fā)展階段論認(rèn)為,教師的認(rèn)識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元,這表明該教師處于專業(yè)成長的()。A.自治期階段B.自我保護(hù)期階段C.墨守成規(guī)期階段D.盡責(zé)期階段【答案】:B16."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)?()A.升華作用B.退化作用C.投射作用D.合理化作用【答案】:D17."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的()特點(diǎn)A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.不平衡性D.方向性與不可逆性【答案】:A18.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是()。A.道德情感B.道德認(rèn)識C.道德意志D.道德行為【答案】:A19.在學(xué)生眼里,老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”,一言一行都給學(xué)生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動的()。A.創(chuàng)造性B.長期性C.示范性D.連續(xù)性【答案】:C20.“高等教育學(xué)以高等教育為研究對象,以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律,論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務(wù)”。這段話體現(xiàn)了關(guān)于高等教育學(xué)研究對象的哪一種觀點(diǎn)?()。A.教育自身說B.矛盾說C.系統(tǒng)說D.規(guī)律說【答案】:A21.教師專業(yè)發(fā)展的根本是()A.終身學(xué)習(xí)B.反思經(jīng)驗(yàn)C.提升專業(yè)知識D.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐【答案】:D22.主張通過自由聯(lián)想、釋夢等手段研究人的心理的心理學(xué)流派是()。A.格式塔心理學(xué)B.構(gòu)造主義心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.精神分析學(xué)派【答案】:D23.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折,既要善于表達(dá)自己的真實(shí)情緒情感,也要在情緒情感沖動時適度地進(jìn)行自我約束”,這體現(xiàn)了大學(xué)生健全人格標(biāo)準(zhǔn)中的()。A.適應(yīng)良好,行為有度B.自我整合,悅納自己C.獨(dú)立自主,和而不同D.情緒情感安定,調(diào)控有效【答案】:D24.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是()。A.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次B.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一C.是教師在職業(yè)活動中,根據(jù)一定的道德觀念和價(jià)值原則,處理各種倫理關(guān)系的實(shí)踐活動D.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行【答案】:D25.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來,再一一嘗試,最后確定答案的問題解決策略稱為()。A.手段--目的分析法B.算法式策略C.逆推法D.爬山法【答案】:B26.與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是()A.知識創(chuàng)新B.社會服務(wù)C.教學(xué)D.科研【答案】:D27.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會價(jià)值的產(chǎn)品的()。A.思維品質(zhì)B.思維程序C.智力技能D.能力或特性【答案】:D28.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是()。A.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系B.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決C.“心理?;蟆庇兄趩栴}解決D.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響【答案】:B29.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是()。A.社會助長作用B.群體思維C.社會懈怠作用D.群體極化【答案】:C30.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)()。A.投射作用B.壓抑作用C.退化作用D.合理化作用【答案】:A31.世界上最早的高等教育學(xué)專著是由英國紐曼撰寫的()。A.《美國高等教育》B.《大學(xué)的理想》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》【答案】:B32.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論?()A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.兒童學(xué)理論D.教育萬能論【答案】:A33.恢復(fù)高考制度是在()。A.1977年B.1976年C.1979年D.1978年【答案】:A34.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案,也被稱之為()。A.抽象思維B.直覺思維C.創(chuàng)造性思維D.輻射思維【答案】:C35.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量,這種教育質(zhì)量觀是()A.內(nèi)適質(zhì)量B.個適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】:A二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式,正確的有()。A.掌握基本方法,并持之以恒B.正確認(rèn)識自我,并接納自我C.提升自身修養(yǎng),并知足常樂D.改善人際關(guān)系,并享受支持【答案】:ABCD37.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求,利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補(bǔ)課一周,每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi),他們的做法()A.符合按勞取酬,多勞多得的社會主義分配原則。B.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。D.侵犯學(xué)生的休息權(quán)【答案】:BD38.高校教師職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的基本要求()。A.需要堅(jiān)持個人理想與社會價(jià)值相統(tǒng)一B.需要堅(jiān)持個人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)與社會需要相統(tǒng)一C.需要堅(jiān)持個人職業(yè)理想與教育實(shí)際相統(tǒng)一D.需要堅(jiān)持教師職業(yè)理想與教育規(guī)律相統(tǒng)一【答案】:BCD39.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有()A.申訴、訴訟權(quán)B.獲得公正評價(jià)權(quán)C.獲得資助權(quán)D.參加教育教學(xué)活動權(quán)【答案】:ABC40.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為?(??)A.選擇成功概率為10%的任務(wù)B.回避成功概率為50%的任務(wù)C.選擇成功概率為90%的任務(wù)D.選擇成功概率為50%的任務(wù)【答案】:ABC41.高校合格評估的內(nèi)容主要包括()。A.辦學(xué)條件B.教學(xué)效果C.辦學(xué)指導(dǎo)思想D.學(xué)校規(guī)模【答案】:ACD42.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育問題,下列說法正確的是()A.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育B.大學(xué)生已是成年人,教師無需對他們的婚戀觀進(jìn)行引導(dǎo)C.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育【答案】:ACD43.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。A.親密B.服從C.依戀D.利他【答案】:ACD44.關(guān)于光明磊落,其含義是指()。A.性格直率B.胸懷坦白C.心情舒暢D.不含私心【答案】:BD45.對教師"為人師表"的具體要求是()A.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。B.衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。C.作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。D.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長?!敬鸢浮浚篈BCD46.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來分類的,埃利奧特認(rèn)為勝任的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有()。A.任務(wù)參照目標(biāo)B.他人參照目標(biāo)C.自我參照目標(biāo)D.成績參照目標(biāo)【答案】:ABC47.群眾觀點(diǎn)的基本思想包括()。A.全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)B.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)C.向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)D.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)【答案】:ABCD48.高校教學(xué)方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在()。A.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)B.在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化C.以教師學(xué)生的多邊活動作為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法D.以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段,突出了教學(xué)的情感性【答案】:ABCD49.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比,學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有()。A.有效性B.靈活針對性C.動態(tài)性D.計(jì)劃預(yù)謀性【答案】:ABCD50.確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該()。A.塑造大學(xué)生的主體人格B.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理C.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識D.發(fā)展大學(xué)生的主體能力【答案】:ACD51.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指()A.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行有意識的監(jiān)察、評價(jià)和反饋B.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制C.教師把自己的教學(xué)活動與他人分享D.教師對自己教學(xué)活動的預(yù)先計(jì)劃和安排【答案】:ABD52.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面?()A.沒有求知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論