一年級下冊音樂教案-第七單元《理發(fā)師》人音版(簡譜)

《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計(jì)（演唱）一、教材分析《理發(fā)師》是一首熱情、歡快、幽默的澳大利亞民歌。采用D大調(diào)，2/4拍，單樂段結(jié)構(gòu)。旋律采用上行級進(jìn)、樂句模進(jìn)，八度大跳、同音反復(fù)等發(fā)展手法，并將三次模擬理發(fā)的“咔嚓”、“沙沙”聲與有規(guī)律的XX│XX│的節(jié)奏相配合，生動(dòng)地描繪了理發(fā)師認(rèn)真、快速、愉快地忙碌著的形象，反映了勞動(dòng)時(shí)的快樂及成功的喜悅。二、教學(xué)目標(biāo)1．能夠用輕巧、跳躍的聲音，有感情地演唱歌曲。2．能夠邊演唱邊表演。3．能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。三、教學(xué)重、難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)能夠準(zhǔn)確地、有感情地演唱歌曲。（二）教學(xué)難點(diǎn)能夠用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入（出示圖片）過渡語：同學(xué)們，你們看看老爺爺干嘛呢？對了，他在理發(fā)呢。原來他是一名理發(fā)師，理發(fā)師剪頭發(fā)需要什么工具?。啃枰舻?，下面我們來看看理發(fā)師是怎么剪頭發(fā)的。（二）學(xué)唱歌曲1.聆聽歌曲過渡語：他理發(fā)時(shí)是什么樣子??？手里拿著一把剪刀，剪刀發(fā)出什么樣的聲音呢？咔嚓咔嚓的，到最后還需要噴霧，噴霧什么聲音呢？沙沙沙沙的聲音。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《理發(fā)師》，看看它是哪的歌曲??？對了，它是一首澳大利亞民歌。我們看著歌譜再聽一遍歌曲。2.演唱歌詞（1）按節(jié)奏讀歌詞過渡語：同學(xué)們我們來讀讀歌詞，所有咔嚓咔嚓和沙沙沙沙都由你們讀，我們來試試。過渡語：你能試著跟老師完整地讀讀歌詞嗎？（2）演唱歌曲=1\*GB3①分句演唱第一段歌詞過渡語：歌詞讀完了，咱們來唱一唱這首《理發(fā)師》，老師唱一句，你唱一句。提示：a.“咔嚓”是模仿剪頭發(fā)的聲音，要演唱得有彈性，老師示范。b.第三樂句第一個(gè)音是高音的do，要提示學(xué)生演唱時(shí)聲音位置要略高，在頭腔發(fā)音，微笑著演唱。c.最后一個(gè)“沙”要唱夠三拍。=2\*GB3②完整演唱第一段歌詞=3\*GB3③分句演唱第二段歌詞=4\*GB3④完整演唱兩段歌詞3．表演歌曲（三）用打擊樂器為歌曲伴奏1．復(fù)習(xí)打擊樂器的演奏方式過渡語：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這三樣打擊樂器嗎？分別是雙響筒、三角鐵、沙錘。雙響筒：聲音短促，一邊聲音高一邊聲音低，我們把聲音低的放在左邊，高的放在右邊，你跟著老師試一試。三角鐵：有延長音，是這樣演奏的。沙錘：散響的聲音，是這樣演奏的。出示有打擊樂器的歌譜，歌譜上出現(xiàn)了什么打擊樂器啊？雙響筒、三角鐵和沙錘。2．用打擊樂器為歌曲伴奏過渡語：你可以選擇這三樣打擊樂器的一種為歌曲伴奏，我們來試試。（四）課堂小結(jié)教師語言：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了澳大利亞