2024年未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則（2篇）

2024年未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則一、導(dǎo)言未成年人的思想道德建設(shè)是國(guó)家及社會(huì)的基本職責(zé)所在，其目的在于全面引導(dǎo)和培養(yǎng)未成年人在思想、道德、文化及品德等多方面的素養(yǎng)，以促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，提升社會(huì)文明程度，構(gòu)建和諧社會(huì)。為加強(qiáng)對(duì)這一工作的監(jiān)督與評(píng)估，特此制定本細(xì)則，以實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的全面評(píng)價(jià)。二、工作目標(biāo)1.塑造未成年人正確的思想觀念和價(jià)值觀，增強(qiáng)其對(duì)集體榮譽(yù)和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知。2.培育未成年人良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)自尊、自信、自律、自愛的個(gè)性特質(zhì)。3.提升未成年人的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)和適應(yīng)社會(huì)的能力。4.鼓勵(lì)未成年人積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，以培養(yǎng)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。三、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.思想觀念與價(jià)值觀評(píng)估未成年人是否持有正確的思想觀念和價(jià)值觀。分析其是否具備愛國(guó)、集體主義、人民利益至上的意識(shí)?？疾炱涫欠褡鹬乜茖W(xué)、勞動(dòng)和知識(shí)的價(jià)值取向。2.道德品質(zhì)與行為習(xí)慣評(píng)價(jià)未成年人的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)、友善、謙遜和禮貌等。判斷其是否養(yǎng)成遵守紀(jì)律、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人的良好行為習(xí)慣。評(píng)估其自我約束和自我管理的能力，防止不良行為和違法犯罪行為的發(fā)生。3.綜合素質(zhì)依據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)估未成年人的學(xué)習(xí)能力?？疾炱淇萍妓仞B(yǎng)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)情況。通過(guò)體質(zhì)測(cè)試，評(píng)價(jià)其體育健康和身體素質(zhì)。評(píng)估其藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。4.社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)分析未成年人參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的狀況及成果。評(píng)價(jià)通過(guò)這些活動(dòng)提升的能力和素質(zhì)。評(píng)估其在實(shí)踐中培養(yǎng)的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。四、評(píng)估方式1.問(wèn)卷調(diào)查與訪談通過(guò)問(wèn)卷和訪談，了解未成年人的思想觀念、道德品質(zhì)等方面的情況。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果和訪談?dòng)涗洠瑢?duì)未成年人的思想道德建設(shè)進(jìn)行評(píng)估。2.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估依據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)估未成年人在學(xué)術(shù)方面的表現(xiàn)。關(guān)注其在各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽中的成績(jī)和表現(xiàn)。3.體質(zhì)測(cè)試通過(guò)體質(zhì)測(cè)試，評(píng)估未成年人的身體素質(zhì)和健康狀況。4.藝術(shù)表現(xiàn)與文化修養(yǎng)評(píng)價(jià)通過(guò)評(píng)估未成年人在藝術(shù)表演和文化修養(yǎng)方面的表現(xiàn)，來(lái)評(píng)價(jià)其藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。5.社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)考察根據(jù)未成年人參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的情況，評(píng)估其在實(shí)踐中提升的能力和素質(zhì)，以及培養(yǎng)的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。五、評(píng)估結(jié)果與改進(jìn)措施1.根據(jù)上述評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法，對(duì)未成年人進(jìn)行綜合評(píng)估，確定其在思想道德建設(shè)上的等級(jí)，分為優(yōu)秀、良好、合格、待改進(jìn)四類。2.對(duì)于待改進(jìn)的未成年人，進(jìn)行個(gè)體化分析，制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃和措施，以助其提升思想道德建設(shè)水平。3.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)思想道德建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，適時(shí)調(diào)整工作策略，以提高工作效果。六、結(jié)語(yǔ)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且重要的任務(wù)，需要全社會(huì)共同參與。通過(guò)制定詳細(xì)的評(píng)估細(xì)則，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)和監(jiān)督，可以推動(dòng)工作的規(guī)范化和有效性，提升未成年人思想道德建設(shè)工作的質(zhì)量和水平，為未成年人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。2024年未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則（二）一、引言作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)者，未成年人的思想道德建設(shè)任務(wù)至關(guān)重要。為了確保未成年人健康成長(zhǎng)并實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，特制定____年未成年人思想道德建設(shè)工作考評(píng)細(xì)則。該細(xì)則旨在通過(guò)科學(xué)、全面、客觀的指標(biāo)，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)估，為相關(guān)部門和組織提供具體指導(dǎo)，以推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作的全面發(fā)展。二、指標(biāo)體系1.法治觀念*評(píng)估未成年人對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的了解與尊重程度；*考察其關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)，參與法律法規(guī)宣傳活動(dòng)的積極性；*評(píng)價(jià)其是否具備法律意識(shí)，能否有效辨別非法行為。2.公民意識(shí)*評(píng)估未成年人的國(guó)家認(rèn)同感與民族自豪感；*考察其關(guān)愛他人、具備互助精神及理解公益事業(yè)重要性的情況；*評(píng)價(jià)其文明禮儀意識(shí)，是否尊重他人權(quán)利并遵守社會(huì)規(guī)范。3.道德品質(zhì)*評(píng)估未成年人是否具備良好行為習(xí)慣，尊重師長(zhǎng)、長(zhǎng)輩和同學(xué)；*考察其熱愛勞動(dòng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)；*評(píng)價(jià)其是否具備誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)友愛等道德品質(zhì)。4.自主能力*評(píng)估未成年人的自我管理能力，是否能合理安排學(xué)習(xí)和休閑時(shí)間；*考察其解決問(wèn)題和決策的能力；*評(píng)價(jià)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。5.創(chuàng)新創(chuàng)造*評(píng)估未成年人是否具備多元化的學(xué)習(xí)方式和思維習(xí)慣；*考察其探索精神和創(chuàng)新意識(shí)；*評(píng)價(jià)其參與科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)作活動(dòng)的積極性。三、考評(píng)方法1.問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解未成年人對(duì)思想道德建設(shè)的認(rèn)知和實(shí)施情況。2.個(gè)案分析：選取具有代表性的未成年人進(jìn)行個(gè)案分析，全面了解其思想道德建設(shè)情況。3.實(shí)地觀察：對(duì)未成年人所在學(xué)校、社區(qū)等環(huán)境進(jìn)行實(shí)地觀察，評(píng)估其思想道德建設(shè)實(shí)際成效。4.綜合評(píng)估：結(jié)合以上各項(xiàng)考評(píng)方法的結(jié)果，進(jìn)行量化評(píng)估和綜合評(píng)估，得出最終評(píng)價(jià)結(jié)果。四、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)與權(quán)重分配1.法治觀念（25%）：熟悉國(guó)家法律法規(guī)（10%），參與法律法規(guī)宣傳活動(dòng)（7%），辨別非法行為（8%）。2.公民意識(shí)（20%）：國(guó)家認(rèn)同感與民族自豪感（8%），關(guān)愛他人與互助精神（6%），文明禮儀意識(shí)（6%）。3.道德品質(zhì)（25%）：良好行為習(xí)慣（10%），熱愛勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐（10%），誠(chéng)實(shí)守信等品質(zhì)（5%）。4.自主能力（15%）：自我管理能力（5%），解決問(wèn)題與決策能力（5%），自我保護(hù)意識(shí)與能力（5%）。5.創(chuàng)新創(chuàng)造（15%）：多元化學(xué)習(xí)方式與思維習(xí)慣（5%），探索精神與創(chuàng)新意識(shí)（5%），科技創(chuàng)新與文化創(chuàng)作活動(dòng)（5%）。五、考評(píng)結(jié)果運(yùn)用根據(jù)考評(píng)結(jié)果，