高中化學(xué) 專題3 豐富多彩的生活材料 第三單元 高分子材料和復(fù)合材料纖維教學(xué)實(shí)錄 蘇教版選修1

高中化學(xué)專題3豐富多彩的生活材料第三單元高分子材料和復(fù)合材料纖維教學(xué)實(shí)錄蘇教版選修1一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：蘇教版選修1高中化學(xué)專題3《豐富多彩的生活材料》第三單元《高分子材料和復(fù)合材料纖維》，主要講解高分子材料的基本概念、分類、性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用，以及復(fù)合材料和纖維材料的組成、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的有機(jī)化合物知識(shí)以及高中階段學(xué)習(xí)的化學(xué)鍵、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等知識(shí)有密切聯(lián)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解高分子材料的形成過(guò)程，掌握其性質(zhì)和用途，為后續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)合材料和纖維材料打下基礎(chǔ)。教材涉及內(nèi)容有：高分子材料的定義、合成方法、分類（天然高分子材料和合成高分子材料）、性質(zhì)及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握高分子材料的基本概念、分類、性質(zhì)及其應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的材料科學(xué)素養(yǎng)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注高分子材料在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提升學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是高分子材料的基本概念、分類、性質(zhì)及其應(yīng)用，以及復(fù)合材料和纖維材料的組成、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。具體包括以下部分：

-高分子材料的定義、特點(diǎn)和分類。

-常見(jiàn)高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

-高分子材料在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

-復(fù)合材料和纖維材料的組成、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解和掌握高分子材料的分類、性質(zhì)及其應(yīng)用，以及復(fù)合材料和纖維材料的基本概念。

-高分子材料的分類：天然高分子材料和合成高分子材料。

-高分子材料的性質(zhì)：如強(qiáng)度、韌性、耐熱性、絕緣性等。

-高分子材料的應(yīng)用：如塑料、橡膠、纖維、涂料等。

-難點(diǎn)：

-高分子材料的合成過(guò)程及其對(duì)性能的影響。

-復(fù)合材料和纖維材料的具體組成、結(jié)構(gòu)及其在生活中的應(yīng)用。

-高分子材料在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的利與弊。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解高分子材料的分類、性質(zhì)和應(yīng)用，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就高分子材料在生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論，激發(fā)思維和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)演示高分子材料的實(shí)際應(yīng)用案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示高分子材料的結(jié)構(gòu)圖、應(yīng)用實(shí)例等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用化學(xué)模擬軟件，展示高分子材料的合成過(guò)程，提高教學(xué)互動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示高分子材料在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如塑料袋、尼龍襪等，引發(fā)學(xué)生對(duì)高分子材料的好奇心。

-目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高分子材料與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解高分子材料的基本概念，包括其定義、分類和性質(zhì)。

-案例分析：通過(guò)展示不同類型的高分子材料（如天然橡膠與合成橡膠）的對(duì)比，幫助學(xué)生理解高分子材料的性質(zhì)和應(yīng)用。

-重點(diǎn)難點(diǎn)：講解高分子材料的合成過(guò)程，如聚合反應(yīng)的類型和機(jī)制，以及如何影響材料的性能。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空題、選擇題等，讓學(xué)生識(shí)別不同類型的高分子材料，并解釋其性質(zhì)。

-小組討論：學(xué)生分組討論高分子材料在環(huán)境保護(hù)方面的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，如塑料污染問(wèn)題。

4.深化理解

-案例分析：分析復(fù)合材料在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用，如碳纖維復(fù)合材料在飛機(jī)機(jī)翼中的應(yīng)用，讓學(xué)生理解其優(yōu)越性能。

-實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，如高分子材料的溶解實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受高分子材料的特性。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的高分子材料的基本概念、分類、性質(zhì)和應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)高分子材料的認(rèn)識(shí)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)對(duì)高分子材料和復(fù)合材料的講解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這部分內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在討論高分子材料在生活中的應(yīng)用時(shí)，大家積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到在講解高分子材料的合成過(guò)程時(shí)，部分學(xué)生感到有些難以理解。未來(lái)，我計(jì)劃通過(guò)更多的實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)例分析，來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握這部分內(nèi)容，增強(qiáng)他們的理解力和實(shí)際應(yīng)用能力。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，以拓寬他們的知識(shí)視野。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-高分子材料的最新研究進(jìn)展：介紹高分子材料在科學(xué)研究和工業(yè)應(yīng)用中的最新動(dòng)態(tài)，如新型高分子材料的開(kāi)發(fā)、性能優(yōu)化等。

-高分子材料的環(huán)境影響：討論高分子材料的生產(chǎn)、使用和廢棄對(duì)環(huán)境的影響，以及相關(guān)的環(huán)保措施和可持續(xù)發(fā)展策略。

-高分子材料的分析與測(cè)試方法：介紹用于分析高分子材料結(jié)構(gòu)和性能的實(shí)驗(yàn)方法，如紅外光譜分析、核磁共振等。

-高分子材料的加工技術(shù)：探討高分子材料的加工工藝，如注塑、擠出、吹塑等，以及加工過(guò)程中材料性能的變化。

-復(fù)合材料的應(yīng)用案例：分析復(fù)合材料在不同行業(yè)中的應(yīng)用案例，如航空航天、汽車制造、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-纖維材料的特性與應(yīng)用：探討纖維材料的種類、特性以及在紡織、復(fù)合材料等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)科普書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，以加深對(duì)高分子材料、復(fù)合材料和纖維材料的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注高分子材料在生活中的實(shí)際應(yīng)用，例如觀察不同高分子材料制品的特點(diǎn)和用途，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-提議學(xué)生參加與高分子材料相關(guān)的學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等活動(dòng)，以拓寬知識(shí)面，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如制作簡(jiǎn)單的塑料模型，以直觀感受高分子材料的加工過(guò)程和性能。

-建議學(xué)生撰寫(xiě)研究報(bào)告，選擇一種高分子材料或復(fù)合材料，深入研究其歷史、發(fā)展、應(yīng)用及未來(lái)趨勢(shì)。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解高分子材料在市場(chǎng)上的需求、價(jià)格趨勢(shì)以及行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考高分子材料在環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展方面的挑戰(zhàn)，提出自己的解決方案或改進(jìn)措施。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，自主學(xué)習(xí)高分子材料相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目，將高分子材料的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，鍛煉解決問(wèn)題的能力。

-提議學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同探討高分子材料領(lǐng)域的前沿問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的高分子材料知識(shí)，學(xué)生需要完成以下兩項(xiàng)作業(yè)：

-制定一份個(gè)人高分子材料制品使用計(jì)劃，旨在減少對(duì)環(huán)境的影響，并記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況。計(jì)劃中應(yīng)包括對(duì)高分子材料制品的選擇、使用和廢棄處理的方法。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于高分子材料在生活中的作用的短文，內(nèi)容包括高分子材料對(duì)日常生活的影響、環(huán)保意識(shí)以及個(gè)人對(duì)減少高分子材料使用量的見(jiàn)解和體驗(yàn)。

2.作業(yè)要求：

-個(gè)人使用計(jì)劃應(yīng)具體、可行，并體現(xiàn)出對(duì)高分子材料環(huán)境影響的深刻理解。

-短文應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

反饋方式：

1.教師將批改每位學(xué)生的作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.在下一次課堂上，教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，交流心得。

3.教師還將組織一次課堂討論，邀請(qǐng)完成作業(yè)的學(xué)生分享他們的使用計(jì)劃和寫(xiě)作心得，以此促進(jìn)學(xué)生的思考和對(duì)材料的深入理解。

4.對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師將進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，提高作業(yè)質(zhì)量。

作業(yè)布置與反饋的具體流程如下：

-在課程結(jié)束時(shí)，教師明確作業(yè)要求，提供必要的指導(dǎo)和支持。

-學(xué)生在課