2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：小說(shuō)專題訓(xùn)練趙樹(shù)理小說(shuō)（含答案）

小說(shuō)專題訓(xùn)練?一一趙樹(shù)理小說(shuō)

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

套不住的手

趙樹(shù)理

白云崗公社大磨嶺大隊(duì)有個(gè)教練組，是高級(jí)社時(shí)期就成立了的，任務(wù)是教初參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

的人們學(xué)技術(shù)。兩個(gè)做活質(zhì)量最高的老農(nóng)民當(dāng)牧師，又選了兩個(gè)牧師——陳乘正和王新春，陳

秉正兼任組長(zhǎng)，王新春兼任副組長(zhǎng)。

組長(zhǎng)陳秉正已經(jīng)是七十六歲的老人了，但閑不住。他在教練組里教人做活，不但要求規(guī)格,

而且首先要教架式。他先做榜樣，讓徒弟們?cè)谝贿吀?。他一邊做一邊講，往往要重復(fù)講十

幾遍，然后才讓大家動(dòng)手他跟著看。因?yàn)橐?guī)律太多，徒弟們記著這樣忘了那樣，有時(shí)腰太直了,

有時(shí)候步子亂了,有時(shí)候下鋤沒(méi)有計(jì)劃……陳秉正老人不住口地提醒著這一個(gè)，招呼著那一

個(gè)，也往往隨時(shí)打斷他們的工作重新示范。

徒弟們練架式練得累了，老組長(zhǎng)陳秉正便和他們休息一陣子,也招呼相隔八九段梯田下邊

的溝岸上的副組長(zhǎng)王新春。陳秉正一見(jiàn)王新春就伸出手來(lái)和他握手，王新春卻常是縮回手去

躲開(kāi)。王新春比陳秉正小十來(lái)歲，和陳很友好，就是怕和他握手，因?yàn)橐槐凰兆∠癖汇Q子夾住

那樣疼。

有一次休息時(shí)候,陳秉正叫王新春上去吸煙。陳秉正是用火糠子打火的，王新春說(shuō)：“燒一

堆柒火吸著多痛快!”陳秉正老人說(shuō)了個(gè)“有柴”，不慌不忙放下火糠子，連看也不看，用兩只

手在身邊左右的土里抓了一陣，不知道是些什么樹(shù)皮皮、禾根根抓了兩大把;王新春老人擦著

洋火點(diǎn)著，陳老人就又抓了兩把蓋在上面。一個(gè)新參加學(xué)習(xí)的中學(xué)生看了說(shuō)：“這個(gè)辦法倒不

錯(cuò)!”說(shuō)著自己就也去抓。陳老人說(shuō)：“慢慢慢!你可不要抓!”可是這一攔攔得慢了點(diǎn),那個(gè)學(xué)

生的中指已經(jīng)被什么東西刺破了，馬上縮回手去。王新春說(shuō)：“你這孩子!你是什么手,他是什

么手?他的手跟鐵耙一樣，什么棘針羨藜都刺不破它!”那個(gè)學(xué)生，一邊揉著自己的中指,一邊看

著陳老人的手，只見(jiàn)那兩只手確實(shí)和一般人的手不同:手掌好像四方的，指頭粗而短，而且每一

根指頭都展不直,里外都是繭皮，圓圓的指頭肚兒都像半個(gè)蠶繭上安了個(gè)指甲,整個(gè)看來(lái)真像

用樹(shù)枝做成的小耙子。不過(guò)他對(duì)這一雙手，并不是欣賞而是有點(diǎn)鄙視，好像說(shuō)“那怎么能算

'手'哩"。

學(xué)生的神情，兩個(gè)老人都看出來(lái)了。陳秉正老人沒(méi)有理他，只是自豪地笑了一下就拿起自

己的早煙袋來(lái)去吸煙，王新春老人點(diǎn)著煙之后卻教訓(xùn)起這個(gè)青年人來(lái)。他說(shuō):“小伙子!你不要

看不起那兩只手!沒(méi)有那兩只手，咱們現(xiàn)在種的這教練場(chǎng)恐怕還是荒坡哩!這山是地主王子裕

的，山頂上這十幾段地，聽(tīng)老人們說(shuō)從光緒三年就荒了，一直荒到宣統(tǒng)三年。當(dāng)年間我們兩家都

沒(méi)有寸壟田地，他給王子裕家當(dāng)長(zhǎng)工，我給王子裕家放牛。后來(lái)他來(lái)這里開(kāi)荒，我長(zhǎng)大了從放牛

孩子升成長(zhǎng)工，跟著老領(lǐng)工在大河灘學(xué)著種園地。這些地都是他老哥和咱們現(xiàn)在的大隊(duì)長(zhǎng)他

們父子倆一銀頭一鐐頭剜開(kāi)，一條堰一條堰壘起來(lái)的。沒(méi)有那兩只手，這里還不是一片荒坡

嗎？”

那個(gè)學(xué)生雖然對(duì)他自己那種鄙視的衰示有點(diǎn)后悔，可是他除了不愿當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，反而還自我

解嘲地說(shuō)：“怨不得我們學(xué)習(xí)得慢，原來(lái)就沒(méi)有那樣的手!”陳秉正老人一本正經(jīng)地教訓(xùn)他說(shuō):

“是叫你們學(xué)成我這手，不是叫你們長(zhǎng)成我這手!不是開(kāi)山，我這手也長(zhǎng)不成這樣;不過(guò)上輩人

把山都開(kāi)了，以后又要機(jī)械化了，你們的手用不著再長(zhǎng)成這樣了！”

陳老人雖然不希望別人的手長(zhǎng)成那樣，可是他對(duì)他自己已經(jīng)長(zhǎng)成那樣的一雙手，仍然覺(jué)著

是足以自豪的。土改以后，陳秉正老漢家里的收入也豐裕起來(lái)了。兒孫們?yōu)榱吮Ｗo(hù)老人那雙

勞苦功高的手，給他買(mǎi)了一雙毛線手套，他接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“這雙手可還沒(méi)有享過(guò)這個(gè)福!”向

手上試著套了一套，巴掌不夠?qū)挘割^也太細(xì)、太長(zhǎng)，勉強(qiáng)套上去，把巴掌那一部分撐成方的了,

指頭的部分下半截都撐粗了一點(diǎn),上半截卻都還有個(gè)空尖兒。兒子陳滿紅說(shuō)：“慢慢用著就合

適了！”老人戴好了握了握、伸了伸說(shuō)：“還好!”說(shuō)罷，脫下來(lái)交給滿紅媳婦說(shuō)：“暫且紿我放

過(guò)去吧!”兒媳婦也說(shuō)：“爹!你就帶上走吧!到地里手不冷?”老人說(shuō)：“戴上它搬石頭不利落!”

說(shuō)著就放下走了。

以后別的活兒又陸續(xù)接上來(lái)-鋤干草、出羊圈、窖蘿卜、捶玉米……哪一種活兒也不好

戴著手套做,老人也就忘了自己還有一雙手套。

一天，白云崗有個(gè)物資交流會(huì)。滿紅媳婦勸老人說(shuō):“現(xiàn)在這些雜活計(jì)又不用您教多少技術(shù),

您還是休息一天去逛逛吧!”老人答應(yīng)了。老人換了一件新棉襖，用新腰帶束住腰。滿紅媳婦

說(shuō)：“這回可帶上您的手套吧!”說(shuō)著把手套給他拿出來(lái),他帶上走了。

他走到白云崗，逛了半條街，剛走過(guò)公社門(mén)口，看見(jiàn)山貨部新運(yùn)來(lái)一車桑杈,售貨員忙著正

往車下搬。這東西在這地方已經(jīng)二年不見(jiàn)了，不論哪個(gè)隊(duì)原有的都不夠用。他以為機(jī)會(huì)不可

錯(cuò)過(guò)。轉(zhuǎn)眼工夫，就來(lái)了十來(lái)個(gè)人，每人拿著一柄看;見(jiàn)買(mǎi)杈的越來(lái)越多,他把手套卸下來(lái)往懷

里一裝，胡亂搶到手五柄，其余的就叫別人拿完了。他付了錢(qián)，把杈捆起來(lái)扛上,就返回原路走

出白云崗村。一出了村，他覺(jué)人也不擠了、路也寬敞了，這才伸手到懷里摸他的手套。他摸了

半天只有一只;放下籃子和桑杈,解開(kāi)腰帶抖搜了一下，也仍然不見(jiàn)那一只。他知道一定是丟在

山貨部里了。他想：“丟就丟了吧!拿上它也沒(méi)有多少戴它的時(shí)候!”可是走了不幾步,就又想

到“孩子們好心好意給買(mǎi)上了，丟了連找也不找一趟，未免對(duì)不起他們”，這才又扭回頭來(lái)重新

返回白云崗物資交流大會(huì)上的山貨部來(lái)。幸而售貨員早已給他拾起來(lái)放在瓶桌上，見(jiàn)他來(lái)找

就還了他。

隔了好久，陳素正老人又被評(píng)選為本年的勞動(dòng)模范，要到縣里去出席勞模大會(huì)。他除換上

新棉襖和新腰帶外,又把他的手套帶上。

會(huì)議一共開(kāi)三天半，老人又是聽(tīng)報(bào)告、又是準(zhǔn)備發(fā)言，和大家一樣忙個(gè)不了,直到第四天上

午聽(tīng)罷了縣委的總結(jié)報(bào)告，才算了結(jié)了一宗事。下午吃過(guò)午飯，人們差不多都想上街逛逛，老人

束上腰帶，戴上手套，也走出了房間。他住的招待所因?yàn)閯倓傃b修完,院子還來(lái)不及清理。院里

有兩截剩余木料礙著路,他總覺(jué)著不太順當(dāng)。他想：“把它轉(zhuǎn)過(guò)一邊不就好走了嗎？”他把手

套卸下來(lái)放在階臺(tái)上，就來(lái)動(dòng)手轉(zhuǎn)木料。等到把院子都清理完了，才發(fā)現(xiàn)手套又丟了?！八懔?

不找它了!這手套對(duì)我也沒(méi)多大用處!”老人干脆放棄了.后來(lái)還是招待所的員工幫他找到,

洗干凈還給了他。

第二天他回到家，換過(guò)衣服之后便把手套還給兒媳婦說(shuō):“這副手套還給你們吧!我這雙手

是戴不住手套的!”

(有刪改)

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)中陳秉正的手什么活都拿得起來(lái)，要?jiǎng)庞袆?要技術(shù)有技術(shù)，這是一雙普通農(nóng)民的手，也

是一雙不平凡的手。

B.小說(shuō)的語(yǔ)言既質(zhì)樸平易又委婉含蓄，如“真像用樹(shù)枝做成的小耙子“，達(dá)到了通俗化和藝術(shù)化

高度統(tǒng)一。

C.小說(shuō)情節(jié)可分為兩個(gè)部分，先集中刻畫(huà)陳秉正”手”的故事，再集中講述“手套”的故事,后者是

對(duì)前者的延伸。

D.小說(shuō)通過(guò)對(duì)一位飽經(jīng)滄桑的老農(nóng)民的手的細(xì)致描寫(xiě)，刻畫(huà)出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和思想覺(jué)悟都很

高的勞動(dòng)人民形象。

2.小說(shuō)中陳秉正的手讓人印象深刻，作者是如何描寫(xiě)陳秉正的手的?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

3.老舍曾說(shuō)讀趙樹(shù)理的小說(shuō)，總能“學(xué)到一些竅門(mén)兒”。請(qǐng)結(jié)合文本分析作者在謀篇布局上的

“竅門(mén)兒〃。

二、閱讀下面的文字，完成1—4題。

地板

趙樹(shù)理

王家莊辦理減租。地主王老四和佃戶們按法令訂過(guò)租約后，農(nóng)會(huì)主席問(wèn)王老四還有什

么意見(jiàn)沒(méi)有，王老四嘆了口氣說(shuō)：“那是法令，我還有什么意見(jiàn)？但思想我是打不通的！我

的租是拿地板換的，為什么偏要叫我少得些才能算拉倒？”農(nóng)會(huì)主席和區(qū)干部給他解釋了

一會(huì)兒，都說(shuō)糧食是勞力換的，不是地板換的。王老四說(shuō)：“他拿勞力換，叫他把我的地板

繳回來(lái)，他們到空中生產(chǎn)去！我的思想打不通！”

小學(xué)教員王老三站起來(lái)面對(duì)著王老四講道：老四！再不要提她板！不提地板不生氣！

你知道我常家窯那地板都怎么樣！都是紅土夾沙地，老契上雖寫(xiě)的是荒山一處，可自

從租給人家老常他爺爺，十來(lái)年就開(kāi)出三十多畝好地來(lái)。后來(lái)老王老孫來(lái)了，到老常這一

輩三家種的地合起來(lái)已經(jīng)夠一次了。論打糧食，光給我出租，每年就是六十石。如今啦，

誰(shuí)可給我六升呢？

大前年除了日本人和土匪部隊(duì)擾亂，又遭了大旱災(zāi)，老王和老孫逃荒走了，老常餓死，

他老遮領(lǐng)著孩子走了，這莊上就沒(méi)有人了。

那年九月間，八路軍來(lái)打鬼子，咱不是還逃到常家窯嗎？你可見(jiàn)來(lái)，蒿可長(zhǎng)得不低，

這年秋天，自然是一顆租子也沒(méi)有人給。谷囤子麥囤子，一個(gè)一個(gè)都見(jiàn)了底，我有點(diǎn)膽寒，

沒(méi)等過(guò)了年就把打雜的、做飯的一齊都打發(fā)了。

過(guò)了年，接女婿住過(guò)了正月十五，囤底上的幾顆糧食眼看掃不住了，我跟你三嫂著實(shí)

發(fā)了愁。后來(lái)正月快過(guò)完了，別人都在地里送糞，我跟你三嫂說(shuō)：“要不咱就把咱那三畝菜

地也種成莊稼吧？村邊的好地，收成好一點(diǎn)，儉省一點(diǎn)，三畝地也差不多夠咱這三口人吃」

她也同意。第二天，我去地里看了一下，辣子茄子桿都還在地里直撅撅長(zhǎng)者，我打算收拾

一下就往地里送糞。

老弟！我把這事情小看了，誰(shuí)知道種地真不是件簡(jiǎn)單的事！光幾吐茄子稈耽誤了一前

晌：用嫌削，削不下來(lái)；用斧砍，你從西邊砍，它往東歪；用攤刨，一來(lái)根太深，二來(lái)枝

枝礙事，刨不到根上。后來(lái)用^先把一邊刨空了，扳倒，用腳踩住再用斧剁。弄了半晌還

沒(méi)有弄夠一哇。鄰家小剛，挑著鋤頭從地里回來(lái)，看見(jiàn)我兩只手掄著斧剁茄根，笑得合不

住口，羞得我不敢抬頭。他笑完了，就放下鋤頭拿起罐來(lái)刮給我看。奇怪！茄稈上的枝枝

偏不礙他的事！哪一枝碰罐把，就把哪一枝碰掉了。他給我做了個(gè)樣子就刨了一哇，跟我

半前晌做的一般多。我就照著他的樣子刨。也行！也刨得起來(lái)了，只是刨了不幾棵，兩手

上磨起兩溜泡來(lái)；咬著牙刨到晌午才算刨完，胳膊腿一齊疼，直直睡了一后晌。

第二天準(zhǔn)備送糞。我胳膊疼得不想去插（插是往馱子里裝的意思），叫你三嫂去。老弟,

我說(shuō)你可不要笑，你三嫂給她娘守服，穿著白鞋，拿著鐵鍬走進(jìn)馬圖里，看準(zhǔn)一個(gè)空子才

敢往前挪一步，小心謹(jǐn)慎照顧她那一對(duì)白鞋。她拿著一把鍬，立插插不下去，一平插就從

上面滑過(guò)去了，反過(guò)鍬來(lái)往回刮也刮不住多少，卻不幸把她一對(duì)白鞋也埋住了。老弟，你

不要笑！她把鍬一扔，三腳兩步跑出馬圈來(lái)，又是頓，又是蹴，又是用手絹擦。她擦了半

天仍然有許多黃麻子點(diǎn)；手也已經(jīng)磨起了一個(gè)泡來(lái)，氣得她咕嘟著嘴跑回去了。得罪了老

婆，自然還得自己干，不過(guò)我也不比人家強(qiáng)多少，平插立插也都是一樣插不上，后來(lái)用上

氣力盡在堆上撞，才撞起來(lái)些大片子。怕弄碎了不好插，就一片一片裝進(jìn)馱子里去。絕沒(méi)

有想起來(lái)這一下白搭了：備起馬來(lái)沒(méi)人抬一老婆才生了氣，自然叫不出來(lái)，叫出來(lái)也沒(méi)

有用；鄰居們也都不在家，干看沒(méi)辦法。后來(lái)在門(mén)口又等到小剛擔(dān)糞回來(lái)，他抬得起我抬

不起，還是不算話。兩個(gè)人想了一會(huì)兒，他有了主意，把糞又倒出半馱，等抬上以后他又

一鍬一鍬替我添滿，這才算插出第一馱類，地不夠一百步遠(yuǎn)，一晌只能送三馱，因?yàn)椴迤?/p>

來(lái)費(fèi)事。

老弟，這么細(xì)細(xì)給你說(shuō)，三天三夜也說(shuō)不完，還是粗枝大葉告訴你吧！糞送到地了，

也下了雨，自己不會(huì)犁種，用個(gè)馬工換了兩個(gè)人工才算杷谷種上。

谷苗出得很不賴，可惜鋤不出來(lái)。我跟你三嫂天天去好像盡管鋤也只是那么一大

片，在北頭鋤了這院子大一片，南頭的草長(zhǎng)起來(lái)就找不見(jiàn)苗了。這一年是豐收年，到了秋

收時(shí)候，北頭鋤出來(lái)那一小片，比起四鄰的自然不如，不過(guò)長(zhǎng)得還像個(gè)谷，穗秀也不大不

小，可惜片子太小了。南頭太不像話，在草里也能尋著一些谷：秀了穗的，大的像豬尾巴，

小的像紙煙頭，高的掛在蒿桿上，低的鉆進(jìn)沙蓬里；沒(méi)秀德的，跟抓地草秀成一片，活著

的像馬桑，死了的像魚(yú)刺，三畝地打了五斗。老弟，光我那一圈馬糞也不止買(mǎi)五斗谷吧？

我跟你三嫂一年才落下這點(diǎn)收成。這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒(méi)有吃的

了。

村里人都打下兩顆糧食了，就想叫小孩子們識(shí)幾個(gè)字，叫干部來(lái)跟我商量撥工——他

們給我種那三畝地，我給他們教孩子。去年就這樣撥了一年工，還是那三畝地，還種的是

谷，到秋天打了八石五。老弟，你看看人家這本領(lǐng)大不大？我覺(jué)蜀這才是走遍天下餓不死

的真正本領(lǐng)啦！

老弟，在以前我也跟你想的一樣，覺(jué)著我這轎上來(lái)馬上去，遇事都要耍個(gè)排場(chǎng)，都是

憑地板啦，現(xiàn)在才知道是憑人家老常老孫啦！

老弟，再不要跟人家說(shuō)地板能換糧食。地板什么也不能換，我那三畝菜地，地板不比

你的賴，勞力不行了，打的還不夠糞錢(qián)；常家窯那頃把紅土尖沙地，地板也不賴，沒(méi)有人

只能長(zhǎng)蒿。

老弟，人家農(nóng)會(huì)主席跟區(qū)上的同志說(shuō)得一點(diǎn)也不差，糧食確確實(shí)實(shí)是勞力換的，不信

你今年自己種上二畝去試試！

(有刪改)

1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.王老三用自己的親身經(jīng)歷，試圖幫王老四“打通思想”，勸說(shuō)過(guò)程充滿人情味，具有說(shuō)服

力。

B.“地主”“佃戶”“八路軍”“鬼子”等詞，清晰展現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)，暗示了當(dāng)時(shí)百姓生活的

不易。

C.“誰(shuí)可給我六升呢？”寫(xiě)出王老三對(duì)“減租”滿是牢騷和不滿，照應(yīng)前文“不提地板不生

氣”。

D.文中寫(xiě)王老三親自種谷子及村里人撥工種谷子，結(jié)果形成對(duì)比，意在突出“糧食是勞力換

的”這一道理。

2.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是0

A.文中多次出現(xiàn)“老弟”的稱謂，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，符合“面對(duì)著王老四”講話的情境，拉近了與

讀者之間的距離。

B.文章雖是面對(duì)面的交談，但沒(méi)有寫(xiě)王老四的回應(yīng)，這樣處理給讀者留白，讓讀者有更廣闊

的想象空間。

C.文章第一段，作者向我們交代了談話背景、談話圍繞的主題，起到領(lǐng)起下文的作用，便于

后文的展開(kāi)。

D.文章在寫(xiě)王老三的勞動(dòng)過(guò)程時(shí)，特別注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，敘述詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了王老三整地及

運(yùn)糞的過(guò)程。

3.本文在主體故事的敘述上有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.文學(xué)史上有“趙樹(shù)理方向”的提法，其較大特點(diǎn)就是“老百姓喜歡看請(qǐng)結(jié)合本文，從

選材及語(yǔ)言組織方面分析“老百姓喜歡看”的原因。

三、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

老楊同志⑵)

趙樹(shù)理

過(guò)了陰歷八月十五日，正是收秋時(shí)候，縣農(nóng)會(huì)主席老楊同志，被分配到第六區(qū)來(lái)檢查

督促秋收工作。老楊同志叫區(qū)農(nóng)會(huì)給他介紹一個(gè)比較進(jìn)步的村，區(qū)農(nóng)會(huì)常聽(tīng)章工作員說(shuō)閻

家山是模范村，就把他介紹到閻家山去。

老楊同志吃了早飯起程。他一進(jìn)村公所，正遇著廣聚跟小元下棋。他們兩個(gè)因?yàn)橐徊?/p>

棋爭(zhēng)起來(lái)，就沒(méi)有看見(jiàn)老楊同志進(jìn)去。老楊同志等了一會(huì)兒，還沒(méi)有人跟他搭話，他就在

這爭(zhēng)吵中問(wèn)道：“哪一位是村主任？”廣聚跟小元抬頭一看，見(jiàn)他頭上箍著塊白手巾，身

上是白小布衫深藍(lán)褲，腳上穿著半舊的硬鞋至少也有二斤半重。村主任廣聚以為他是哪村

派來(lái)的送信的，就懶洋洋地問(wèn)道：“哪村來(lái)的？”老楊同志答道：“縣里?！睆V聚仍問(wèn)道：

“到這里干什么？”小元棋快輸了，在一邊催道：“快走棋嘛！”老楊同志有些不耐煩，

便道：“你們忙得很！等一會(huì)兒閑了再說(shuō)吧！”說(shuō)了把背包往臺(tái)階上一丟，坐在上面休息。

廣聚見(jiàn)他的話頭有點(diǎn)不對(duì)，也就停住了棋，湊過(guò)來(lái)搭話。老楊同志也看出他是村主任，卻

又故意問(wèn)了一句：“村主任哪里去了？”他紅著臉答過(guò)話，老楊同志才把介紹信給他，信

上寫(xiě)的是：

“茲有縣農(nóng)會(huì)楊主席，前往閻家山檢查督促秋收工作，請(qǐng)予接洽是荷……”

廣聚看過(guò)了信，把老楊同志讓到里屋，說(shuō)了幾句客氣話，便要請(qǐng)老楊同志到自己家里

吃飯。老楊同志道：“還是兌些來(lái)到老百姓家里吃吧?！睆V聚還要講俗套，老楊同志道：

“這是制度，不能隨便破壞！”廣聚見(jiàn)他土眉土眼，說(shuō)話卻又那么不隨和，一時(shí)想不出該

怎么對(duì)付，便道：“好吧，你且歇歇，我給你出去看看！”說(shuō)了，就出了公所去找恒元。

恒元道：“前幾天聽(tīng)喜富說(shuō)有這么個(gè)人。這人你可小看不得！聽(tīng)喜富說(shuō)，有些事情縣長(zhǎng)還

得跟他商量著辦?！睆V聚道：“是是是！你一說(shuō)我想起來(lái)了。那一次在縣里開(kāi)會(huì)，討論文

地問(wèn)題那一天，縣干部先開(kāi)了個(gè)會(huì)，仿佛有他，穿的是我衣服，眉眼就是那樣?！焙阍溃?/p>

“去吧！好好應(yīng)酬，不要沖撞著他！”廣聚走出門(mén)來(lái)又返回去問(wèn)道：“我請(qǐng)他到家吃飯，

他不肯，他叫給他找個(gè)老百姓家去吃，怎么辦？”恒元不耐煩了，發(fā)話道：“那有什么難

辦？他要那么執(zhí)拗，就把他派到個(gè)最窮的家——像老槐樹(shù)底老秦家，兩頓糠吃過(guò)來(lái)，你怕

他不再找你想辦法啦？”廣聚道：“老槐樹(shù)底那些人跟咱們都不對(duì)，不怕他說(shuō)壞話？”恒

元道：“你就不看人？老秦見(jiàn)了生人敢放個(gè)屁？每次吃了飯你就把他招待回公所，有什么

事？”

廣聚回去就把飯派到老秦家。閻家山?jīng)]有行過(guò)這種制度，老秦一來(lái)不懂這種管飯只是

替做一做，將來(lái)還要領(lǐng)米，還以為跟派差派款一樣；二來(lái)也不知道家常飯就行了，還以為

衙門(mén)來(lái)的人一定得吃好的。他既是這樣想，就把事情弄大了，到東家借鹽，到西家借面，

老兩口忙了一大會(huì)兒，才算做了兩三碗湯面條。

晌午，老楊同志到老秦家去吃飯，見(jiàn)小砂鍋里是面條，大鍋里的飯還沒(méi)有揭開(kāi)，一看

就知道是把自己當(dāng)客人待。老秦舀了一碗湯面條，畢恭率敬雙手捧給老楊同志道：“吃吧，

先生！到咱這窮人家吃不上什么好的，喝口湯吧！”他越客氣。老楊同志越覺(jué)著不舒服，

一邊接一邊道：“我自己舀！唉，老人家！咱們吃一鍋飯就對(duì)了，為什么還要另做飯？”

老秦老婆道：“好先生！啥也沒(méi)有。只是一口湯！要是前幾年，這飯就端不出來(lái)！這幾年

把地押了，啥也講不起了！”老楊同志聽(tīng)她說(shuō)押了地，正要問(wèn)她押給誰(shuí)。老秦先向老婆喝

道：“你這老不死。不知道你那一張瘋嘴該說(shuō)什么！可憋不死你！你還記得啥？還記得哈？”

老楊同志猜著老秦是怕她說(shuō)的有妨礙。也就不再追問(wèn)。老秦見(jiàn)老要不說(shuō)話了，因?yàn)榕略僖?/p>

起話來(lái)，也就不再說(shuō)了。

小福也回來(lái)了，問(wèn)道：“爹！這是哪村的客？”老秦道：“縣里的先生！”老楊同志

道：“不要這樣稱呼吧！哪里是什么'先生'！我姓楊，是農(nóng)教會(huì)的。你們叫我個(gè)‘楊同

志'或者'老楊'都好！”老秦老婆見(jiàn)孩子也回來(lái)了，便揭開(kāi)大鍋開(kāi)了飯。老楊同志第一

碗飯吃完，不等老秦看見(jiàn)，就走到大鍋邊，一邊舀飯一邊說(shuō)：“我也吃吃這飯，這飯好吃！”

老兩口趕緊一齊放下腕來(lái)招待，老楊同志已把山藥妥南瓜舀到碗里。老秦客氣了一會(huì)，也

就罷了。

小順來(lái)找小福割谷，一進(jìn)門(mén)碰上老楊同志，彼此問(wèn)詢了一下，就向老秦道：“老叔！

人家別人的谷都打了，我爹病著，連谷也割不起來(lái)，后晌叫你小福給俺割吧？”老秦道：

“吃了飯還要打谷！”小順道：“那我也能幫忙，打下你的來(lái)，遲一點(diǎn)去割我的也可以！”

老楊同志問(wèn)道：“你們這里收秋還是各顧各？農(nóng)救會(huì)也沒(méi)有組織過(guò)互助小組？”小順道：

“收秋可不就是各顧各吧？老農(nóng)會(huì)還管這些事啦？”老楊同志道：“那你們這里的農(nóng)會(huì)都

管些什么事？”小順道：“咱不知道?！崩蠗钔咀哉Z(yǔ)道：“模范村！這算什么模范？”

老秦家五歲的小女孩聽(tīng)見(jiàn)“模范”二字，就想起小順教她的幾句歌來(lái)，便順口念道：“模

范不模范，從西往東看；西頭吃烙餅，東頭喝稀飯。”

（選自《李有才板話》，有刪改）

（注）抗戰(zhàn)時(shí)期，地主閻恒元把持了敵后根據(jù)地閻家山的村政權(quán)，村干部貪污盜竊，營(yíng)私

棄笄，欺壓群眾，卻居然騙取了“模范村”榮譽(yù)。

1.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.剛到村公所的老楊對(duì)廣聚等人的官僚主義作風(fēng)很是看不慣。廣聚等人在老楊那兒碰了釘

子，便去找恒元商量對(duì)策，這是老楊同志和恒元的第一次正面交鋒。

B.文章開(kāi)頭章工作員說(shuō)閻家山是〃模范村”，結(jié)尾老楊同志質(zhì)疑“這算什么模范”，說(shuō)明老楊同

志具有高度的責(zé)任感和政治敏銳感。

C.老秦家為了招待老楊，不得不“到東家借鹽，到西家借面“，最后才做出兩二碗湯面條，暗

示了農(nóng)民生活的貧困程度之深。

D.老秦膽小怕事，擔(dān)心闖禍。他對(duì)初到家里的干部老楊畢恭畢敬，當(dāng)聽(tīng)到自己老婆說(shuō)出押地

的事后，十分惱怒，急得對(duì)她喝罵了起來(lái)。

2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.作者借助第三人稱，描寫(xiě)了廣聚等人看到老楊同志的穿著打扮后的反應(yīng)，說(shuō)明廣聚之流以

貌取人。

B.文章在刻畫(huà)廣聚這個(gè)人物形象時(shí)，對(duì)其進(jìn)行了神態(tài)，動(dòng)作、心理等方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“懶

洋洋地問(wèn)道”“讓到里屋，說(shuō)了幾句客氣話''等，表現(xiàn)了他身上的官僚習(xí)氣。

C.老楊同志對(duì)老秦夫婦稱“老人家”，對(duì)彼此的關(guān)系稱“咱們”，與小福見(jiàn)面打招呼時(shí)讓小福叫

自己“楊同志〃或“老楊〃，這與他在村公所見(jiàn)到廣聚、小元時(shí)的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，暗示

了老楊同志的階級(jí)立場(chǎng)。

D.本文寫(xiě)了村公所、老秦家兩個(gè)場(chǎng)面,以老楊同志的行蹤一線貫之，使文章渾然一體。

3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析老楊同志的形象