2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：辨析并修改病句

辨析并修改病句

1.畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）

語(yǔ)段節(jié)選讓青年如何用自然科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家或人文學(xué)者來(lái)思考，才是大學(xué)的要義。

答：.............................................................................................

解析原句有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，“如何”一詞應(yīng)放于句首；二是成分殘缺，應(yīng)在“學(xué)者”后加

“的方式”。

答案如何讓青年用自然科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家或人文學(xué)者的方式來(lái)思考、才是大學(xué)的要義。

2.下面文段有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出兩處，指出其序號(hào)，并提出修改意見(jiàn)。（3分）

①我國(guó)從國(guó)家到地方都出臺(tái)了相應(yīng)法律法規(guī)，②對(duì)“文化地標(biāo)”的維護(hù)管理、施工建設(shè)和決策定位

等提出了明確要求。③為避免濫建現(xiàn)象不再發(fā)生，④地方政府應(yīng)加大對(duì)大型雕塑建設(shè)的管理力度，⑤按

照工程建設(shè)項(xiàng)目管理要求履行建設(shè)審批。

答：.............................................................................................

解析②語(yǔ)序不當(dāng)，按照事物的發(fā)展規(guī)律，正確語(yǔ)序應(yīng)是“決策定位、施工建設(shè)和維護(hù)管理”。③不合

邏輯，“避免……不再”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”。⑤成分殘缺，“履行”后缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在

句末添加“手續(xù)”。

答案②將“維護(hù)管理”和“決策定位”調(diào)換位置；③刪去“不再”；⑤句末添加“手續(xù)”。（答出兩

點(diǎn)即可）

3.下面文段有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做出修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（3分）

科技賦能冬奧醫(yī)療。①發(fā)現(xiàn)傷情、快速查體、轉(zhuǎn)運(yùn)救護(hù)、出具報(bào)告，冰球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員從受傷到完成

診療，時(shí)間不超過(guò)10分鐘左右。②這得益于智能移動(dòng)方艙的應(yīng)用與研發(fā)。③不足20平方米的方艙室

內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了頜面創(chuàng)傷CT掃描、凍傷產(chǎn)熱復(fù)溫、心肺診療監(jiān)測(cè)3項(xiàng)功能的集成。④救援時(shí)間的高效壓縮

源自科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。⑤冬奧會(huì)凍傷及頜面創(chuàng)傷綜合防治及關(guān)鍵技術(shù)研究項(xiàng)目基于智能化診療平

臺(tái)，有效壓縮了疾病診治的穩(wěn)定性和反應(yīng)時(shí)間，從而提高了冬奧會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)救治水平；⑥基于5G網(wǎng)絡(luò)和

語(yǔ)音智能提示技術(shù)的專家遠(yuǎn)程審核網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，響應(yīng)時(shí)間短，診療決策準(zhǔn)確，保證了在移動(dòng)方艙內(nèi)救治的

高效與專業(yè)。

答：.............................................................................................

解析①“不超過(guò)”與“左右”語(yǔ)意矛盾，應(yīng)刪去“左右”或?qū)ⅰ安怀^(guò)”改為“在”。②“應(yīng)用與研

發(fā)”語(yǔ)序不當(dāng)，按照事物發(fā)展規(guī)律，應(yīng)該先“研發(fā)”，后“應(yīng)用”。⑤“壓縮”與“穩(wěn)定性”搭配不

當(dāng)，應(yīng)改為“有效提高了疾病診治的穩(wěn)定性，壓縮了疾病診治的反應(yīng)時(shí)間”。

答案①刪去“左右”（或?qū)ⅰ安怀^(guò)”改為“在”）；②將“應(yīng)用”與“研發(fā)”調(diào)換位置；⑤將“有

效壓縮了疾病診治的穩(wěn)定性和反應(yīng)時(shí)間”改為“有效提高了疾病診治的穩(wěn)定性，壓縮了疾病診治的反應(yīng)

時(shí)間”。

4.下面文段有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做出修改。（3分）

①在人們固有的觀念中，動(dòng)物會(huì)因?yàn)榉毖堋⒁捠车仍?，②不斷地行走、遷徙。③植物則是扎根在

一塊固定的土地上，④除非人為挪動(dòng)，否則永遠(yuǎn)位于“靜止”狀態(tài)。⑤但是，在大自然中確確實(shí)實(shí)存在

著一些可以“行走”的植物。⑥卷柏被稱為遇水而安的遷徙者，⑦是一種會(huì)走路的、生活在南美洲的植

物。

答：.............................................................................................

解析①“因?yàn)椤迸c“原因”語(yǔ)意重復(fù)，可刪除“原因”；④“位于……狀態(tài)”搭配不當(dāng)，可將“住

于“改為“處于"；⑦語(yǔ)序不當(dāng)，可把“生活在南美洲的“放到“會(huì)走路的”前面。

答案①刪除“原因”；④將“位于”改為“處于”；⑦把“生活在南美洲的”放到“會(huì)走路的”前

面。

5.下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）

①根據(jù)廣東交通官方微信發(fā)布消息稱，②港珠澳大橋5G通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)圓滿完成。③目前港珠澳大

橋上共設(shè)有24個(gè)5G基站，④橋上5G網(wǎng)絡(luò)平均速率超過(guò)600M/S以上。⑤5G技術(shù)的運(yùn)用是緩解大橋安

全檢測(cè)與應(yīng)急管控難題的重要支撐。⑥5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋將為大橋開(kāi)展沉浸式觀光游覽、高清人臉識(shí)別、

無(wú)人駕駛等應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。⑦5G將攜手北斗、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)融入“港珠澳大橋智能化運(yùn)

維技術(shù)集成應(yīng)用”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)，⑧在開(kāi)啟港珠澳大橋智能化運(yùn)維探索新階段的同時(shí)，⑨為相同類型的

“4命線工程”提供支撐。

答：.............................................................................................

解析①“根據(jù)……稱”句式雜糅，可刪除“根據(jù)”或“稱”。④“超過(guò)600M/S以上”語(yǔ)意重復(fù)，可

將“超過(guò)”改為“在”或刪除“以上”。⑤“緩解……難題”搭配不當(dāng)，可將“緩解”改為“解決”。

⑦成分殘缺，“融入”后缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“研發(fā)”后面加“計(jì)劃”“工程”或“項(xiàng)目”等名詞。

答案①刪除“根據(jù)”或“稱”;④將“超過(guò)”改為“在”或刪除“以上”；⑤將“緩解”改為“解

決”；⑦在“研發(fā)”后面加上“計(jì)劃”“工程”或“項(xiàng)目”等名詞。

6.下面文段有三處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（3

分）

①近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)面向中小學(xué)生開(kāi)展的學(xué)科類課外培訓(xùn)發(fā)展迅猛。②這種培訓(xùn)，價(jià)格相對(duì)低

廉，時(shí)間場(chǎng)地相對(duì)靈活，覆蓋面廣，③其一對(duì)一、一對(duì)多等多種在線教學(xué)方式，滿足了個(gè)性化、定制化

需求，受到不少家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。④但問(wèn)題隨之也出現(xiàn)：⑤有的培訓(xùn)平臺(tái)存在低俗有害信息或?qū)W習(xí)無(wú)

關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲等內(nèi)容；⑥有的培訓(xùn)內(nèi)容以應(yīng)試為導(dǎo)向，超標(biāo)超前，不符合教育教學(xué)規(guī)律……⑦凡此種

種，嚴(yán)重影響了在線教育質(zhì)量。

答：.............................................................................................

解析①“隨著互聯(lián)網(wǎng)面向中小學(xué)生開(kāi)展的學(xué)科類課外培訓(xùn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“隨著”改為“通過(guò)”或

“借助”；④“但問(wèn)題隨之也出現(xiàn)"中“也”字語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“但問(wèn)題也隨之出現(xiàn)”；⑤“或?qū)W習(xí)

無(wú)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲等內(nèi)容”介詞殘缺，可在“學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲”前加“與”。

答案①“隨著”改為“通過(guò)”（或“借助”）；④“但問(wèn)題隨之也出現(xiàn)”改為“但問(wèn)題也隨之出

現(xiàn)”：⑤“學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲”前加“與”。

7.下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）

①勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的重要組成部分，②但是近年來(lái)勞動(dòng)教育卻逐漸成為短板。③

通過(guò)調(diào)查表明，青少年不愿甚至不會(huì)勞動(dòng)的情況比較普遍。④而餐飲浪費(fèi)之所以成為一個(gè)長(zhǎng)期難以根治

的現(xiàn)實(shí)，⑤在很大程度上緣于勞動(dòng)觀念缺失，⑥微博作者橙子輔導(dǎo)認(rèn)為一些人對(duì)于勞動(dòng)、勞動(dòng)果實(shí)不尊

io⑦當(dāng)下學(xué)校最重視與考試成績(jī)密切相關(guān)的智育，⑧而非勞動(dòng)教育。⑨從某種意義上說(shuō)，我國(guó)職業(yè)教

育相對(duì)不強(qiáng)，⑩其根源與勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)為是“二流教育”的錯(cuò)誤觀念存在某

種關(guān)聯(lián)。

答：.............................................................................................

解析③“通過(guò)調(diào)查表明”句式雜糅，刪掉“通過(guò)”；④搭配不當(dāng)，應(yīng)把“現(xiàn)實(shí)”改為“問(wèn)題”或“難

題”：⑥“一些人”與“勞動(dòng)、勞動(dòng)果實(shí)”之間屬于人與事物之間的對(duì)待關(guān)系，應(yīng)用介詞“對(duì)“，所以

應(yīng)把“對(duì)于”改為“對(duì)”：⑩句式雜糅，可改為“其根源在于勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)

為是‘二流教育'的錯(cuò)誤觀念”或“與勞動(dòng)和勞動(dòng)教育被邊緣化、職業(yè)教育被認(rèn)為是‘二流教育’的錯(cuò)

誤觀念存在某種關(guān)聯(lián)”。

答案③刪掉“通過(guò)”；④“現(xiàn)實(shí)”改為“問(wèn)題”（或“難題”）；⑥“對(duì)于”改為“對(duì)”；⑩將

“與”改為“在于”并刪掉“存在某種關(guān)聯(lián)”（或刪掉“其根源”）。

8.下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）

①將關(guān)心老年人使用智能手機(jī)問(wèn)題提上日程，并非是小題大做，②老年人使用智能手機(jī)的問(wèn)題是日

益困擾老人、家庭乃至社會(huì)的真問(wèn)題。③第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，④截止

2020年3月，⑤我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.04億左右，⑥其中60歲及以上網(wǎng)民群體占比6.7%。⑦這就意味著

老年人有相當(dāng)一部分比例，⑧因?yàn)椴粫?huì)使用智能手機(jī)而成為“社會(huì)局外人”。⑨積極滿足這些特殊群體

的正常需求，⑩不僅是智慧生活惠及更廣泛群體的必然要求，也是應(yīng)對(duì)老齡化社會(huì)到來(lái)的客觀需要。

答：.............................................................................................

解析①處，“并非是”表述贅余，“非”就是“不是”，可改為“并非”或“并不是”；④處，“截

止”用詞不當(dāng)，“截止”意為“（到一定期限）停止”，它的后面不能直接跟時(shí)間賓語(yǔ)，應(yīng)改為“裁止

到”或“截至”；⑤處，“達(dá)9.04億左右”中“達(dá)”后面要跟確數(shù)，不能再跟“左右”，應(yīng)刪掉“左

右”；⑦處，“老年人有相當(dāng)一部分比例”語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“有相當(dāng)一部分比例的老年人”。

答案①“并非是”改為“并非”（或“并不是”）；④“截止”改為“截止到”（或“截至”）；⑤

刪去“左右”；⑦“老年人有相當(dāng)一部分比例”改為“有相當(dāng)一部分比例的老年人”。

9.畫(huà)波浪線的句子有四處語(yǔ)病，請(qǐng)找到并給出修改意見(jiàn)。（4分）

語(yǔ)段節(jié)選高維量子通信在信道容量上有非常巨大的優(yōu)勢(shì)，相對(duì)于二維空間，由于編碼于高維空間的量

子態(tài)存儲(chǔ)不僅可以提高網(wǎng)絡(luò)的信道容量和傳輸效率，還可以增大存儲(chǔ)單元內(nèi)存。

答：.............................................................................................

解析①“非?！被颉熬蕖闭Z(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去其一；②“由于編碼于高維空間的量子態(tài)存儲(chǔ)”介詞贅

余，可刪掉“由于”；③“不僅……，還……”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞后面的內(nèi)容調(diào)換位置；

④“提高網(wǎng)絡(luò)的信道容量和傳揄效率”搭配不當(dāng)，可改為“增大網(wǎng)絡(luò)的信道容量和提高傳揄效率”。

答案①去掉“非?！被颉熬蕖?；②刪掉“由于”；③“提高網(wǎng)絡(luò)的信道容量和傳輸效率”與“增大存

儲(chǔ)單元內(nèi)存”調(diào)換位置；④“提高網(wǎng)絡(luò)的信道容量和傳輸效率”改成“增大網(wǎng)絡(luò)的信道容量和提高傳輸

效率”。

10.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

語(yǔ)段節(jié)選根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)餐飲食物浪費(fèi)量高達(dá)每年1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸,人均食物浪費(fèi)率至

少11.7%左右。

A.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)餐飲食物浪費(fèi)量約為每年1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，人均食物浪費(fèi)率至少

li.7%o

B.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)餐飲食物浪費(fèi)量高達(dá)每年1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，人均食物浪費(fèi)率達(dá)11.7%左右。

C.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我國(guó)餐飲食物浪費(fèi)量高達(dá)每年1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，人均食物浪費(fèi)率達(dá)11.7%左右。

D.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)餐飲食物浪費(fèi)量約為每年1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸，人均食物浪費(fèi)率至少11.7%。

解析原句共有三處錯(cuò)誤：①結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，可刪除“根據(jù)”或“顯

示”；②搭配不當(dāng)，“高達(dá)”后應(yīng)接一個(gè)具體數(shù)字，而“1700萬(wàn)至1800萬(wàn)噸”是一個(gè)約數(shù)，故應(yīng)將

“高達(dá)”改為“約為”；③不合邏輯，“至少”與“左右”不能同時(shí)存在，應(yīng)刪除其一。

答案D

11.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

語(yǔ)段節(jié)選我對(duì)描繪山水的詩(shī)畫(huà)特別酷愛(ài)，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境而耐人尋味。

A.我對(duì)描繪山水的詩(shī)網(wǎng)特別酷愛(ài)，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種耐人尋味的情調(diào)和意境。

B.我對(duì)描繪山水的詩(shī)畫(huà)尤其酷愛(ài)，總喜歡那種耐人尋味的“細(xì)雨騎驢入劍門”的情調(diào)和意境。

C.我對(duì)描繪山水的詩(shī)畫(huà)尤其偏愛(ài)，總喜歡那種“細(xì)雨騎驢入劍門”的情調(diào)和意境而耐人尋味。

D.我對(duì)描繪山水的詩(shī)畫(huà)特別偏愛(ài)，總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種耐人尋味的情調(diào)和意境。

解析文中畫(huà)橫線的句子有以下語(yǔ)?。孩僬Z(yǔ)意重復(fù)，“特別”與“酷”意思重復(fù)，可改為“尤其偏愛(ài)”

或“特別偏愛(ài)”；②結(jié)構(gòu)混亂，可改為“那種耐人尋味的情調(diào)和意境”。

答案D

12.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

語(yǔ)段節(jié)選在舞蹈等藝術(shù)表達(dá)中，都有服飾語(yǔ)言與身體語(yǔ)言為人物角色完成情感塑造的使命，其中諸多

的人物信息需要見(jiàn)諸于服飾。

A.在舞蹈等藝術(shù)表達(dá)中，服飾語(yǔ)言與身體語(yǔ)言都有為人物角色完成情感表達(dá)的使命，其中諸多的人物信

息需要見(jiàn)諸服飾。

B.舞蹈等藝術(shù)表達(dá)需要服飾語(yǔ)言與身體語(yǔ)言為人物角色完成情感塑造的使命，其中諸多的人物信息需要

見(jiàn)諸于服飾。

C.在舞蹈等藝術(shù)表達(dá)中，服飾語(yǔ)言與身體語(yǔ)言都有為人物角色完成情感塑造的使命，其中諸多的人物信

息需要見(jiàn)之于服飾。

D.舞蹈等藝術(shù)表達(dá)需要服飾語(yǔ)言與身體語(yǔ)言為人物角色完成情感表達(dá)的使命，其中諸多由人物信息需要

見(jiàn)諸于服飾。

解析畫(huà)橫線的句子存在三處語(yǔ)?。阂皇橇苏Z(yǔ)殘缺，可以刪掉“在”與“中”,或者將“都有“移至

“服飾語(yǔ)言與身體語(yǔ)言”后面；二是搭配不當(dāng)，“情感”不能與“塑造”搭配，可將“塑造”改為"表

達(dá)“；三是重復(fù)贅余，“見(jiàn)諸于”應(yīng)改為“見(jiàn)諸”或“見(jiàn)之于”。

答案A

13.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

語(yǔ)段節(jié)選隨著物質(zhì)條件在得到改善之后，使得越來(lái)越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸

成為村民們寄托鄉(xiāng)愁和歷史的“紐帶”。

A.物質(zhì)條件在得到改善之后，使得越來(lái)越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄

托鄉(xiāng)愁和歷史的“紐帶”。

B.物質(zhì)條件在得到改善之后，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)

愁和歷史的“紐帶”。

C.隨著物質(zhì)條件的改善，使得越來(lái)越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)

愁、留住歷史的“紐帶”。

D.隨著物質(zhì)條件的改善，越來(lái)越多的鄉(xiāng)村日漸重視精神家園的建設(shè)，村史館逐漸成為村民們寄托鄉(xiāng)愁、

留住歷史的“紐帶”。

解析原句共有三處語(yǔ)病，第一處，“隨著物質(zhì)條件在得到改善之后”句式雜糅，可以改為“隨著物質(zhì)

條件的改善”或“物質(zhì)條件在得到改善之后”；第二處，成分殘缺，“隨著”與“使得”合用，造成句

子缺少主語(yǔ)，可刪除兩詞之一；第三處，“寄托”與“歷史”搭配不當(dāng)，可以在“歷史”前面添加“留

住”。

答案D

14.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

語(yǔ)段節(jié)選作為學(xué)?！胺沁z進(jìn)校園”活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，赤列加措告訴記者，縣里開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)

后，堆諧作為學(xué)校特色教育之一被引入課堂，孩子們?cè)隗w驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的同葉，成為非遺文

化的守護(hù)者、愛(ài)好者、傳承者。

A.孩子們?cè)隗w驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，成為非遺文化的守護(hù)者、愛(ài)好者、傳承者。

B.孩子們?cè)隗w驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，成為非遺文化的愛(ài)好者、守護(hù)者、傳承者。

C.孩子們?cè)诟形蛑腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，成為非遺文化的愛(ài)好者、守護(hù)者、傳承者。

D.孩子們?cè)诟形蛑腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)、成為非遺文化的守護(hù)者、愛(ài)好者、傳承者。

解析文中畫(huà)波浪線的部分共有兩處語(yǔ)病：第一處，“體臉……魅力”搭配不當(dāng)，可改為“感悟……魅

力”，或者將“魅力”刪去；第二處，“守護(hù)者、愛(ài)好者、傳承者”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“愛(ài)好”，再“守

護(hù)”，最后“傳承”。

答案C

15.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

語(yǔ)段節(jié)選無(wú)論是三星堆考古現(xiàn)場(chǎng)的全景式直播，以及此前無(wú)數(shù)“點(diǎn)贊”的《國(guó)家寶藏》《唐宮夜宴》

等節(jié)目，都是對(duì)表達(dá)方式和途徑的有益追尋，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所承載的歷史意義、時(shí)代意義更好地

“飛入尋常百姓家”。

A.無(wú)論是三星堆考古現(xiàn)場(chǎng)的全景式直播，還是此前無(wú)數(shù)“點(diǎn)贊”的《國(guó)家寶藏》《唐宮夜宴》等節(jié)目，

都是對(duì)表達(dá)方式和途徑的有益追尋

B.無(wú)論是三星堆考古現(xiàn)場(chǎng)的全景式直播，以及此前收獲無(wú)數(shù)“點(diǎn)贊”的《國(guó)家寶藏》《唐宮夜宴》等節(jié)

目，都是對(duì)表達(dá)方式和途徑的有益探索

C.無(wú)論是三星堆考古現(xiàn)場(chǎng)的全景式直播，還是此前收獲無(wú)數(shù)“點(diǎn)贊”的《國(guó)家寶藏》《唐宮夜宴》等節(jié)

0，都是對(duì)表達(dá)方式和途徑的有益探索

D.無(wú)論是三星堆考古現(xiàn)場(chǎng)的全景式直播，以及此前收獲無(wú)數(shù)"點(diǎn)贊”的《國(guó)家寶藏》《唐宮夜宴》等節(jié)

R,都是對(duì)表達(dá)方式和途徑的有益追尋

解析畫(huà)波浪線的部分有三處語(yǔ)?。孩佟睙o(wú)論...以及....”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“以及”改為“還

是"；②“此前無(wú)數(shù)'點(diǎn)贅'的……”成分殘抉，然少謂語(yǔ)動(dòng)詞，可在“無(wú)數(shù)”前面添加“收獲”“得

到”或“獲得”；③“對(duì)表達(dá)方式和途徑的有益追尋”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“追尋”改為“探索”。

答案c

16.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

語(yǔ)段節(jié)選由于始終不忘初心之故，不僅近代思想家未因借鑒而迷失在歐風(fēng)美雨之中，而且更堅(jiān)定了對(duì)

中國(guó)學(xué)術(shù)思想的堅(jiān)守。

A.由于始終不忘初心，不僅近代思想家未因借鑒而迷失在歐風(fēng)美雨之中，而且更堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)思想

的堅(jiān)守。

B.由于始終不忘初心，近代思想家不僅未因借鑒而迷失在歐風(fēng)美雨之中，反而更堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)思想

的堅(jiān)守。

C.由于始終不忘初心之故，近代思想家不僅未因借鑒而迷失在歐風(fēng)美雨之中，而且更堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)

思想的堅(jiān)守。

D.由于始終不忘初心之故，不僅近代思想家未因借鑒而迷失在歐風(fēng)美雨之中，反而更堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)

思想的堅(jiān)守。

解析原句有三處語(yǔ)?。旱谝惶帲坝捎谥省闭Z(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)去掉“之故”：第二處，關(guān)聯(lián)詞“不

僅“語(yǔ)序不當(dāng)，后兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是“近代思想家”，所以“不僅”應(yīng)放在“近代思想家”的后面；

第三處，“不僅……而且更……”不合邏輯，”未因借鑒而迷失在歐風(fēng)美雨之中”與“堅(jiān)定了對(duì)中國(guó)學(xué)

術(shù)思想的堅(jiān)守”是反向遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)用“不僅……反而更……”。

答案B

17.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

語(yǔ)段節(jié)選關(guān)于轉(zhuǎn)基因安全性問(wèn)題，最符合科學(xué)精神的結(jié)論是：轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)具有可控，經(jīng)過(guò)在專業(yè)

機(jī)構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管下的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)具有可控，經(jīng)過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)可控，經(jīng)過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)具有可控性，經(jīng)過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管下的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全

的。

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)可控，經(jīng)過(guò)專業(yè)機(jī)構(gòu)科學(xué)認(rèn)證、政府部門審批和監(jiān)管下的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是安全的。

解析畫(huà)橫線的部分有兩處語(yǔ)?。阂皇谴钆洳划?dāng)，“具有”與“可控”不搭配，可改為“具有可控

性”，或者刪除“具有”；二是句式雜糅，“經(jīng)過(guò)……”和“在……下”兩個(gè)句式，保留一個(gè)即可。

答案B

18.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

語(yǔ)段節(jié)選南京民國(guó)建筑，雖然在突飛猛進(jìn)的時(shí)代發(fā)展下，幾乎成為現(xiàn)代化城市中的“孤島”，但它畢

竟經(jīng)過(guò)近四十年的慘淡經(jīng)營(yíng)，飽含著有歷史情結(jié)的人精心呵護(hù)，才有了相當(dāng)不易的大量的歷史遺存。

A.但它畢竟經(jīng)過(guò)近四十年的慘淡經(jīng)營(yíng)，飽含著有歷史情結(jié)的人精心呵護(hù)，才有了大量的相當(dāng)不易的歷史

遺存。

B.但畢竟經(jīng)過(guò)近四十年的慘淡經(jīng)營(yíng)，飽含著有歷史情結(jié)的人精心呵