全國河大版（三起）小學信息技術第四冊第2單元第8課《撰寫調(diào)查報告-內(nèi)容的呈現(xiàn)和應用》教學實錄

全國河大版（三起）小學信息技術第四冊第2單元第8課《撰寫調(diào)查報告——內(nèi)容的呈現(xiàn)和應用》教學實錄一、教學背景

授課內(nèi)容：《撰寫調(diào)查報告——內(nèi)容的呈現(xiàn)和應用》

授課年級：四年級

教材版本：全國河大版（三起）小學信息技術第四冊。

本節(jié)課通過引導學生學習如何撰寫調(diào)查報告，重點教授內(nèi)容的呈現(xiàn)和應用方法，幫助學生掌握信息整理與表達的基本技巧，提高信息技術的實際應用能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維及實踐能力。具體目標包括：培養(yǎng)學生收集、篩選、整理信息的能力，提高他們運用信息技術手段呈現(xiàn)信息的效果；激發(fā)學生創(chuàng)造性思考，鼓勵其在調(diào)查報告中運用圖表、文字等多種形式表達觀點；通過實踐活動，增強學生的團隊協(xié)作能力，使其在信息技術的實際應用中能夠有效溝通與分享。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，能夠使用Word等文字處理軟件進行簡單的文檔編輯，了解基礎的互聯(lián)網(wǎng)搜索和信息篩選方法。

2.四年級的學生對信息技術充滿好奇，喜歡探索新事物，具有一定的動手操作能力，但分析問題和抽象思維能力還在發(fā)展中。他們的學習風格偏向于直觀和體驗式學習，喜歡通過游戲和實踐活動來掌握新知識。

3.學生在撰寫調(diào)查報告時可能會遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何有效地組織信息、如何清晰地表達自己的觀點、如何在報告中融入圖表等元素，以及如何利用信息技術手段進行信息的呈現(xiàn)和分享。此外，部分學生可能在團隊合作中遇到溝通和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用多媒體資源，包括相關調(diào)查報告的視頻案例、信息呈現(xiàn)的圖片示例等，以直觀的方式導入課程內(nèi)容，輔助教學。

2.閱讀材料：提供與學生調(diào)查主題相關的閱讀材料，讓學生通過閱讀了解如何將收集到的信息進行有效的整理和呈現(xiàn)。

3.在線工具：利用在線文檔編輯和協(xié)作工具，方便學生實時記錄和展示調(diào)查報告的撰寫過程，同時使用圖表生成器等在線工具幫助學生更好地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一份完成的調(diào)查報告海報，引導學生關注信息的呈現(xiàn)方式。隨后，教師提出問題：“你們認為一個好的調(diào)查報告應該包含哪些要素？”學生們自由發(fā)表意見后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——撰寫調(diào)查報告的內(nèi)容呈現(xiàn)和應用。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)，包括標題、引言、正文、結(jié)論和參考文獻等部分。接著，詳細講解如何在報告中呈現(xiàn)信息，包括文字描述、數(shù)據(jù)圖表、圖片和視頻等多種形式。教師通過實際案例演示如何使用Word軟件插入圖表、調(diào)整布局和格式。隨后，學生分組討論，選擇一個感興趣的課題，設計調(diào)查問卷并收集數(shù)據(jù)。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：各小組根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，使用Word軟件中的圖表工具繪制圖表，并將圖表插入到調(diào)查報告中。教師巡回指導，幫助學生解決在操作過程中遇到的問題。完成后，每個小組將他們的調(diào)查報告打印出來，制作成海報形式，準備進行展示。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：各小組依次展示他們的海報，并介紹他們的設計理念和信息呈現(xiàn)的方式。教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)調(diào)查報告內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰性和創(chuàng)造性。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學習要點，鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，提高信息呈現(xiàn)能力。六、教學反思

今天的課堂上，學生們對于如何撰寫調(diào)查報告有了更深的理解，尤其是在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，他們展現(xiàn)出了不錯的創(chuàng)造力。但是在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在使用Word軟件繪制圖表時遇到了一些困難，這提示我需要在下一次課加強對學生操作技能的指導。另外，我也注意到在團隊合作中，一些學生比較內(nèi)向，沒有充分表達自己的觀點，未來我會嘗試設計更多方式來鼓勵每個學生積極參與?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法，幫助學生更好地掌握調(diào)查報告的撰寫技巧。七、結(jié)語

同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了如何將收集到的信息有效地呈現(xiàn)出來，這不僅僅是技術上的操作，更是一種思維上的訓練。我希望大家能夠在日常生活中，主動運用我們今天學到的知識，去觀察、去思考、去記錄，把你們發(fā)現(xiàn)的有趣的事情，用我們學到的方法，制作成一份份精彩的調(diào)查報告。記住，每一次的實踐都是一次成長的機會。我相信，只要我們不斷努力，每個人都能夠成為一個信息素養(yǎng)高、創(chuàng)新能力強的小小信息達人。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學習信息技術知識，一起加油吧！八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選擇與撰寫調(diào)查報告相關的教學視頻，如優(yōu)秀調(diào)查報告案例展示、信息呈現(xiàn)技巧講解等，用于課堂導入，激發(fā)學生學習興趣。

-圖片資源：收集各種調(diào)查報告的模板設計圖、信息圖表樣式等，用于輔助講解報告的排版和信息呈現(xiàn)方式。

-音頻資源：錄制調(diào)查報告撰寫的要點和技巧，供學生在課后復習使用。

2.閱讀材料：

-提供一系列與教材相關的調(diào)查報告范文，讓學生通過閱讀分析報告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和表達方式。

-精選有關信息技術應用的英文短文，讓學生了解如何在調(diào)查報告中融入英語元素，提高他們的語言表達能力。

-編寫關于信息收集、處理和分析的拓展閱讀材料，幫助學生更深入地理解調(diào)查報告的撰寫過程。

3.在線工具：

-利用在線文檔編輯工具，如GoogleDocs，讓學生能夠?qū)崟r協(xié)作撰寫調(diào)查報告，提高寫作效率。

-推薦使用圖表生成器，如Canva或MicrosoftExcelOnline，幫助學生制作專業(yè)且吸引人的信息圖表。

-提供在線調(diào)查工具，如SurveyMonkey或Google表單，讓學生能夠輕松地設計問卷、收集數(shù)據(jù)。

-引導學生使用在線學習平臺，如KhanAcademy或Coursera，獲取更多關于信息技術和調(diào)查報告撰寫的學習資源。

-利用在線詞典和翻譯工具，如Google翻譯或D，幫助學生理解和使用專業(yè)術語。

4.軟件資源：

-推薦使用MicrosoftOffice套件中的Word和PowerPoint，教授學生如何進行文檔編輯和演示制作。

-引導學生使用圖像編輯軟件，如Paint.NET或GIMP，以增強調(diào)查報告的視覺效果。

-介紹數(shù)據(jù)可視化工具，如Tableau或Python的Matplotlib庫，幫助學生將復雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表。

5.實踐活動資源：

-設計一系列課堂內(nèi)外的實踐活動，如小組討論、實地考察、采訪等，讓學生在實踐中學習調(diào)查報告的撰寫。

-提供模擬調(diào)查項目，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中，鍛煉他們的信息收集、分析和呈現(xiàn)能力。

6.教師