第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課三、編輯與修飾表格教學(xué)實(shí)錄　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課三、編輯與修飾表格教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課《三、編輯與修飾表格》，主要包括以下內(nèi)容：表格的插入與刪除、單元格的合并與拆分、表格樣式的設(shè)置與調(diào)整、表格數(shù)據(jù)的排序與篩選等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，通過(guò)編輯和修飾表格，提高信息加工與處理技巧。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生掌握表格編輯的基本規(guī)律，發(fā)展邏輯思維與創(chuàng)造性思維。

3.合作意識(shí)：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作解決問(wèn)題的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

4.信息倫理：強(qiáng)化學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)的道德觀念，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是“編輯與修飾表格”，主要包括以下幾個(gè)部分：

-表格的插入與刪除：如何在文檔中插入新的表格，以及如何刪除不需要的表格。

-單元格的合并與拆分：如何合并多個(gè)單元格以創(chuàng)建跨行或跨列的單元格，以及如何拆分單元格以調(diào)整表格結(jié)構(gòu)。

-表格樣式的設(shè)置與調(diào)整：如何選擇和設(shè)置表格的樣式，包括邊框、底紋、字體等。

-表格數(shù)據(jù)的排序與篩選：如何對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，以便快速找到所需信息。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握表格的基本編輯技巧，包括插入、刪除、合并、拆分單元格，以及表格樣式的設(shè)置。

-難點(diǎn)：理解和應(yīng)用表格數(shù)據(jù)的排序與篩選功能，特別是多條件篩選和自定義排序，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)加深理解。此外，表格樣式調(diào)整中的細(xì)節(jié)操作，如精確控制邊框樣式和顏色，也可能成為學(xué)生操作的難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講練結(jié)合法：通過(guò)講解和示范操作，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，鞏固表格編輯和修飾的技能。

-小組合作法：分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同完成表格編輯任務(wù)。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置實(shí)際情境下的表格編輯任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用投影儀和電子白板展示表格編輯步驟和效果，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件：利用信息技術(shù)教學(xué)軟件，如表格編輯軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，提高實(shí)踐技能。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程和示例文件，輔助教學(xué)，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一個(gè)未編輯和修飾的表格實(shí)例，如班級(jí)成績(jī)單，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問(wèn)題：“如何讓這個(gè)表格看起來(lái)更清晰、更美觀？”激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師演示如何在文檔中插入新表格，并介紹表格的基本結(jié)構(gòu)和組成。

-接著，教師通過(guò)實(shí)際操作展示如何合并和拆分單元格，并讓學(xué)生跟隨操作，體驗(yàn)表格結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

-然后，教師演示如何設(shè)置表格樣式，包括邊框、底紋和字體等，并讓學(xué)生嘗試自定義表格樣式。

-最后，教師介紹表格數(shù)據(jù)的排序與篩選功能，通過(guò)實(shí)例展示如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序和篩選操作，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)實(shí)際的表格數(shù)據(jù)，如調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果、商品銷售數(shù)據(jù)等。

-每組使用所學(xué)的表格編輯和修飾技巧，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和美化。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并解決問(wèn)題，教師在旁指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

-每組選派一名代表向全班展示他們的成果，并簡(jiǎn)要說(shuō)明在編輯和修飾過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個(gè)具體的表格編輯任務(wù)，如制作一個(gè)個(gè)人財(cái)務(wù)收支表。

-學(xué)生獨(dú)立完成表格的插入、編輯、修飾以及數(shù)據(jù)的排序和篩選。

-完成后，學(xué)生將作品提交給教師，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)正確的操作和可能的改進(jìn)點(diǎn)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)表格編輯和修飾的基本操作掌握得不錯(cuò)，但在數(shù)據(jù)排序和篩選方面，一些同學(xué)還是感到有些困難。我覺(jué)得可能是因?yàn)檫@個(gè)部分的操作相對(duì)復(fù)雜，需要更多的實(shí)踐來(lái)加深理解。下次我會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)例，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，同時(shí)也會(huì)增加一些小組討論的時(shí)間，讓同學(xué)們能夠相互幫助，共同解決問(wèn)題。這樣，希望他們能夠更好地掌握這部分內(nèi)容。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課程讓我看到了同學(xué)們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的潛力和熱情。大部分同學(xué)能夠跟上課堂節(jié)奏，表格的插入、刪除、合并和拆分操作掌握得比較熟練。在設(shè)置表格樣式方面，同學(xué)們也展現(xiàn)出了創(chuàng)意和審美，讓表格看起來(lái)更加美觀和專業(yè)。但在數(shù)據(jù)排序和篩選環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的操作不夠熟練，對(duì)于篩選條件的設(shè)置還有一定的困難。此外，從同學(xué)們的課堂表現(xiàn)來(lái)看，小組合作時(shí)，有些小組的交流不夠充分，可能是因?yàn)榻M內(nèi)分工不明確或者合作意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)同學(xué)們?cè)跀?shù)據(jù)排序和篩選方面遇到的問(wèn)題，我計(jì)劃在下一次課上增加這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間，通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)講解和演示，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)谡n后也能夠自主練習(xí)，加深對(duì)這部分內(nèi)容的理解。

為了提高小組合作的效率，我會(huì)調(diào)整小組的組合，確保每個(gè)小組都有能力較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)帶領(lǐng)和協(xié)調(diào)。我還會(huì)在課堂上明確每個(gè)小組的任務(wù)和目標(biāo)，確保每個(gè)同學(xué)都清楚自己的責(zé)任。此外，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)多交流、多討論，共同解決問(wèn)題。

另外，我會(huì)考慮引入一些額外的教學(xué)資源，比如在線教程和視頻，讓同學(xué)們?cè)谡n堂之外也能自主學(xué)習(xí)。這樣不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。

最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)同學(xué)都能夠跟上課程的節(jié)奏，真正掌握信息技術(shù)的應(yīng)用技能。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信同學(xué)們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的能力會(huì)得到更大的提升。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

本節(jié)課后，我為大家布置了兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)是制定個(gè)人健康生活計(jì)劃，并記錄一周的執(zhí)行情況。這項(xiàng)作業(yè)旨在讓大家將所學(xué)信息技術(shù)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，通過(guò)電子表格記錄自己的飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等生活習(xí)慣，分析并調(diào)整自己的生活方式。第二項(xiàng)作業(yè)是撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，包括個(gè)人見(jiàn)解和體驗(yàn)。你可以談?wù)勛约簩?duì)健康生活方式的理解，以及實(shí)踐過(guò)程中的心得體會(huì)。

2.反饋方式：

我會(huì)認(rèn)真批改每位同學(xué)的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。對(duì)于完成得很好的作業(yè)，我會(huì)在課堂上進(jìn)行分享，讓大家互相學(xué)習(xí)和借鑒。此外，我也會(huì)針對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)提出一些建議，幫助大家更好地改進(jìn)和提升。希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待這次作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)和生活質(zhì)量。

在作業(yè)提交后，我會(huì)及時(shí)查看并記錄每位同學(xué)的完成情況。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)私下交流的方式給予指導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能夠理解并掌握正確的操作方法。同時(shí)，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格的編輯與修飾，為了讓學(xué)生們能夠更深入地理解和掌握這部分內(nèi)容，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-表格設(shè)計(jì)原則：介紹表格設(shè)計(jì)的最佳實(shí)踐，包括布局、顏色、字體等方面的選擇，以幫助學(xué)生創(chuàng)建更為專業(yè)和美觀的表格。

-高級(jí)排序與篩選技巧：講解如何使用高級(jí)篩選器、條件格式化等功能，以及如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜排序，提高數(shù)據(jù)處理效率。

-數(shù)據(jù)可視化：介紹如何利用圖表和圖形將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為直觀的可視化表示，以便于分析和展示數(shù)據(jù)。

-宏與自動(dòng)化：講解如何使用宏來(lái)錄制重復(fù)性任務(wù)，并通過(guò)自動(dòng)化功能提高工作效率。

-數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接：介紹如何將表格與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行鏈接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)同步和更新，適用于需要處理大量數(shù)據(jù)的情況。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)，以下是一些建議：

-實(shí)踐練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自行設(shè)計(jì)一些表格，運(yùn)用所學(xué)的編輯和修飾技巧，如制作個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表、課程表、日程安排等，以加深對(duì)表格操作的理解。

-研究案例：學(xué)生可以研究一些專業(yè)的表格設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)理念和技巧，嘗試模仿并應(yīng)用到自己的作品中。

-參與討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用的討論，如在學(xué)校的技術(shù)俱樂(lè)部或在線論壇上交流表格設(shè)計(jì)的經(jīng)