第四單元 我們在一起 16《 大家一起來合作》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

第四單元我們在一起16《大家一起來合作》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《大家一起來合作》

2.教學年級和班級：一年級下冊，一班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊第四單元《我們在一起》第16課《大家一起來合作》。課程內(nèi)容主要包括合作的意義、如何與同伴合作以及合作中的注意事項，旨在培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和社交技能。二、教學目標

1.讓學生理解合作的重要性和基本方法。

2.培養(yǎng)學生與人溝通、協(xié)作的能力，提升團隊意識。

3.引導學生通過實例體驗合作的過程，學會解決合作中遇到的問題，增強實際操作能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-合作的意義：通過講解和實例展示，讓學生明白合作能夠帶來的積極效果，例如在課堂上的小組討論中，共同完成任務比一個人單獨完成更有趣且效率更高。

-合作的方法：教授學生如何有效地與人溝通和協(xié)作，比如通過角色扮演，讓學生在實際操作中學會傾聽他人意見、表達自己想法、分工合作等技巧。

-合作中的規(guī)則：強調(diào)合作時需要遵守的規(guī)則，如輪流發(fā)言、尊重他人、共同承擔責任等，通過小組活動讓學生體驗和掌握這些規(guī)則。

2.教學難點

-合作意識的培養(yǎng)：難點在于如何讓學生真正理解并接受合作的重要性，可以通過設(shè)計互動性強的游戲，如“盲人方陣”游戲，讓學生在游戲中體會合作的價值。

-解決合作中的沖突：學生在合作過程中可能會遇到意見分歧或沖突，如何引導學生通過協(xié)商和妥協(xié)來解決問題是一個難點。可以通過模擬情景，讓學生練習如何表達不滿、提出建議和達成共識。

-合作中的公平性：如何在合作中保持公平，讓每個成員都能感到被尊重和重視，是一個挑戰(zhàn)?？梢酝ㄟ^分配不同難度的任務或輪流擔任領(lǐng)導角色，讓學生體驗公平合作的重要性。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解合作的概念、重要性和方法，為學生提供合作的理論基礎(chǔ)。

2.小組討論法：通過分組討論，讓學生在實際操作中體驗合作的流程，解決實際問題。

3.角色扮演法：通過模擬不同合作場景，讓學生扮演不同角色，增強合作意識和能力。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT等工具展示合作案例，增加視覺效果，提高學生興趣。

2.教學軟件應用：利用互動式教學軟件，如在線協(xié)作工具，讓學生在虛擬環(huán)境中實踐合作。

3.實物操作：使用教具或模型，如積木、拼圖等，讓學生在實物操作中學習合作技巧。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個簡單的“你做我猜”游戲來吸引學生的注意力，讓學生在游戲中體驗到合作的重要性。游戲結(jié)束后，教師引導學生分享游戲中的感受，并自然過渡到本節(jié)課的主題《大家一起來合作》。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示合作的意義和好處，通過生動的案例讓學生理解合作的重要性。

-接著，教師講解合作的方法和技巧，如何與人溝通、分工合作以及如何解決合作中的問題。

-隨后，教師組織學生進行小組討論，每個小組討論一個合作案例，分析案例中的合作行為，并討論如何改進合作過程。

-討論結(jié)束后，每個小組選派代表分享他們的討論成果。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置一個小組任務，要求學生合作制作一個關(guān)于合作的宣傳海報。

-學生分組合作，每組選擇一個合作主題，設(shè)計海報內(nèi)容，包括圖片、文字和色彩搭配。

-教師在教室內(nèi)走動，觀察學生的合作情況，提供必要的指導和幫助。

-最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師邀請學生分享在實踐環(huán)節(jié)中的體會和收獲，總結(jié)合作的重要性和合作中的注意事項。

-教師通過PPT回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)合作的方法和技巧。

-最后，教師布置課后作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于合作的小作文，反思自己在合作中的表現(xiàn)和如何在未來的合作中做得更好。六、教學反思

這節(jié)課通過講解和實踐，讓學生對合作有了更深入的理解?？吹綄W生們在合作任務中積極參與，互相幫助，我感到很欣慰。但也有學生在一開始時不太適應合作的角色，需要更多的引導和鼓勵。下次我會嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)，讓學生更自然地融入到合作中去，同時也會關(guān)注那些內(nèi)向的學生，確保每個人都能在合作中找到自己的位置和價值。七、教學評估與改進

1.教學評估

在今天的課程中，我觀察到大多數(shù)學生在合作任務中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度。他們能夠遵循合作的基本原則，如傾聽、尊重他人意見和分工協(xié)作。通過小組討論和海報制作，學生們不僅理解了合作的重要性，還學會了如何在團隊中有效溝通。從學生的分享和作業(yè)中，我可以看出他們對合作有了更深的認識和體會。

然而，也有部分學生在合作中顯得較為被動，他們可能需要更多的鼓勵和支持才能完全投入到合作活動中。此外，在解決合作中的沖突時，一些學生顯得有些不知所措，這表明我們需要進一步加強這方面的教學。

2.教學改進

為了提升教學效果，我計劃采取以下措施：

-增加互動環(huán)節(jié)，例如通過小組競賽或游戲來激發(fā)學生的參與熱情，同時也能夠更好地觀察每個學生在合作中的表現(xiàn)。

-針對那些在合作中較為內(nèi)向的學生，我會設(shè)計一些特別的任務，讓他們在小組中扮演關(guān)鍵角色，從而增強他們的自信心和參與感。

-對于解決合作中的沖突，我會引入更多的案例分析和角色扮演活動，讓學生在實踐中學會如何有效地溝通和協(xié)商。

-我也會