全國(guó)冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)新授課 第3課 制作課程表 教學(xué)實(shí)錄

全國(guó)冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)新授課第3課制作課程表教學(xué)實(shí)錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用MicrosoftExcel軟件制作個(gè)人課程表，掌握單元格的選擇、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整行高和列寬、設(shè)置單元格格式等基本操作。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第3課《制作課程表》相關(guān)，學(xué)生在本節(jié)課將運(yùn)用已學(xué)的計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)，結(jié)合教材中的案例，通過實(shí)際操作制作個(gè)性化的課程表，鞏固對(duì)Excel軟件的基本使用方法。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握Excel軟件的基本操作，包括單元格的選擇、數(shù)據(jù)輸入、調(diào)整行高和列寬以及單元格格式設(shè)置。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行表格制作的技能，提高信息整理與呈現(xiàn)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將Excel應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作個(gè)人課程表，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-Excel軟件的基本操作：包括單元格的選擇、數(shù)據(jù)的輸入和編輯，這是制作課程表的基礎(chǔ)。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選中一個(gè)單元格并輸入課程名稱、時(shí)間等信息。

-單元格格式設(shè)置：學(xué)生需掌握如何調(diào)整單元格的格式，如字體大小、顏色以及單元格的邊框設(shè)置，以便于課程表的美觀和信息的清晰展示。例如，將課程名稱設(shè)置為粗體字，以便突出顯示。

-行高和列寬的調(diào)整：學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容調(diào)整行高和列寬，確保課程表內(nèi)容排列整齊，不會(huì)出現(xiàn)文字溢出或空白過多的情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-單元格的選擇技巧：學(xué)生可能會(huì)在選中單元格時(shí)遇到困難，例如，如何快速選中連續(xù)的單元格區(qū)域或非連續(xù)的單元格區(qū)域。

-格式的統(tǒng)一與個(gè)性化設(shè)置：在設(shè)置單元格格式時(shí)，學(xué)生可能難以理解如何同時(shí)保持格式的統(tǒng)一性和個(gè)性化，例如，如何在不同的課程時(shí)間段使用不同的顏色標(biāo)記。

-課程表的布局設(shè)計(jì)：如何合理安排課程表中的各項(xiàng)內(nèi)容，使其既美觀又實(shí)用，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。例如，如何避免課程時(shí)間沖突，同時(shí)保持課程表的整體協(xié)調(diào)性。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解Excel軟件的操作步驟，讓學(xué)生理解并掌握制作課程表的基本技巧。

-實(shí)驗(yàn)法：安排課堂練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組討論法：分組討論課程表的布局設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流心得，共同解決問題。

2.教學(xué)手段

-使用多媒體教學(xué)：通過投影儀展示Excel軟件的操作界面，直觀演示各項(xiàng)操作步驟。

-教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件提供的學(xué)生端操作界面，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找課程表設(shè)計(jì)靈感，豐富課程表內(nèi)容。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一個(gè)生活中的時(shí)間管理問題，例如，如何合理安排一天的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，引發(fā)學(xué)生對(duì)制作課程表的需求和興趣。

-目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃時(shí)間的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)Excel制作課程表的興趣。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解Excel的基本操作，如單元格的選擇、數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置等，并通過屏幕投影展示每個(gè)步驟的操作方法。

-操作演示：通過演示如何創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的課程表，讓學(xué)生跟隨操作，理解單元格格式設(shè)置、行高和列寬調(diào)整的實(shí)際應(yīng)用。

-案例分析：分析教材中提供的課程表案例，指出其設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和可能需要改進(jìn)的地方。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：布置一個(gè)簡(jiǎn)單的課程表制作任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生操作中遇到的問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在課程表中添加個(gè)性化元素，如使用顏色標(biāo)記不同類別的課程。

4.深化理解

-案例分析：展示一些制作精美的課程表案例，讓學(xué)生分析這些案例中的設(shè)計(jì)思路和技巧。

-實(shí)際操作：讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)包含個(gè)人喜好的課程表，鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Excel操作要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在制作課程表時(shí)需要注意的格式設(shè)置和布局設(shè)計(jì)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己制作課程表的體驗(yàn)，以及在使用Excel過程中遇到的問題和解決方法。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過讓學(xué)生動(dòng)手制作個(gè)人課程表，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)Excel的基本操作有了更直觀的認(rèn)識(shí)和掌握。但在個(gè)性化設(shè)計(jì)課程表的過程中，部分學(xué)生對(duì)格式的統(tǒng)一與個(gè)性化設(shè)置還是有些困惑，今后我需要更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾纹胶膺@兩者。另外，我也注意到有些學(xué)生在課堂練習(xí)時(shí)操作不夠熟練，可能是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間不夠充分，我會(huì)在下一節(jié)課增加練習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。整體來說，學(xué)生對(duì)制作課程表的熱情很高，這也讓我對(duì)后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容充滿信心。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

親愛的同學(xué)們，經(jīng)過我們今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)如何使用Excel來制作個(gè)性化的課程表已經(jīng)有了基本的掌握。為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⑽覀兊恼n程表運(yùn)用到實(shí)際生活中，我給大家布置以下作業(yè)：

-制作一份個(gè)人健康生活計(jì)劃表，要求使用Excel軟件，合理安排每天的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息和娛樂時(shí)間，保持良好的生活習(xí)慣。

-在完成健康生活計(jì)劃表的同時(shí)，記錄下一周的執(zhí)行情況，注意觀察自己在執(zhí)行計(jì)劃過程中的感受和變化。

-基于一周的執(zhí)行體驗(yàn)，撰寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)健康生活方式的看法，以及個(gè)人在實(shí)踐中的心得體會(huì)。

2.反饋方式

-我會(huì)仔細(xì)批改每位同學(xué)的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。我不僅會(huì)關(guān)注你們?cè)贓xcel操作上的熟練程度，還會(huì)看你們的生活計(jì)劃是否合理，以及你們對(duì)健康生活方式的思考和體驗(yàn)。

-在下一節(jié)課上，我們會(huì)預(yù)留一些時(shí)間來分享優(yōu)秀作業(yè)。被選中的同學(xué)將有機(jī)會(huì)向全班同學(xué)展示自己的健康生活計(jì)劃表和短文，這將是一個(gè)很好的互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

-對(duì)于沒有被選中的同學(xué)，也不要?dú)怵H。我會(huì)將每個(gè)人的作業(yè)