第4課時 電影院（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

第4課時電影院（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級下冊《數(shù)學(xué)》第4課時《電影院》，主要教授如何通過簡單的乘法計算來解決實際問題，包括計算電影院的座位數(shù)量和觀眾人數(shù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將運用學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的乘法知識，通過實際生活中的電影院場景，讓學(xué)生理解乘法在實際生活中的應(yīng)用。教材中涉及到計算電影院的座位數(shù)量（如每排有若干個座位，共有若干排）和觀眾人數(shù)（如每場電影有多少人觀看）等實際問題。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，通過實際情境中的數(shù)據(jù)計算，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.增強學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維，通過乘法運算理解數(shù)量關(guān)系，提升學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。

3.激發(fā)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)合作交流意識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示電影院的不同場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影院的座位排列，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：設(shè)計一個簡單的電影院選座游戲，讓學(xué)生在游戲中運用乘法計算不同排數(shù)的座位總數(shù)。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組根據(jù)教材中的例題，討論并解決如何計算電影院的座位總數(shù)和觀眾人數(shù)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演電影院工作人員，模擬售票過程，實際操作計算每場電影的觀眾人數(shù)。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束時，鼓勵學(xué)生回顧自己在解決問題時的思考過程，分析乘法在解決實際問題中的作用。

-同伴評價：學(xué)生之間相互評價在解決問題時的表現(xiàn)，討論如何更有效地運用乘法知識。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、電子白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、電子版教材、數(shù)學(xué)游戲軟件

-教學(xué)手段：實物模型（電影院座位模型）、數(shù)學(xué)練習(xí)冊、小組討論卡片五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示電影院的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察并描述電影院的場景。

-提問：你們平時都去過電影院嗎？電影院里有什么特別的地方？

-引導(dǎo)學(xué)生注意到電影院的座位排列，并提出本節(jié)課的主題：如何通過乘法計算電影院的座位數(shù)量。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的例題，讓學(xué)生閱讀并理解題意，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放與電影院相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-乘法運算：講解乘法運算在計算電影院座位數(shù)量中的應(yīng)用，通過例題演示如何進行計算。

-練習(xí)鞏固：提供幾道類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固乘法計算座位數(shù)量的方法。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何利用乘法計算不同電影院的座位總數(shù)。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演電影院工作人員，模擬售票和座位分配的情景，實際操作計算每場電影的座位數(shù)量。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計電影院座位圖：要求學(xué)生根據(jù)乘法計算的結(jié)果，設(shè)計一個簡單的電影院座位圖。

-觀眾人數(shù)計算：提供每場電影的觀眾數(shù)據(jù)，讓學(xué)生運用乘法計算每場電影的觀眾人數(shù)。

5.小組活動（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組合作，解決更復(fù)雜的電影院座位和觀眾人數(shù)計算問題。

-分享成果：每個小組展示他們的計算過程和結(jié)果，其他小組成員進行評價和討論。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)乘法在解決實際問題中的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享他們在解決問題時的思考過程和學(xué)習(xí)心得。

-提出改進建議，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準備。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課通過電影院的情境讓學(xué)生練習(xí)乘法運算，整體效果不錯?？吹綄W(xué)生們能夠主動參與，積極討論，我感到很欣慰。但也有幾個地方需要注意改進。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能還不太熟悉如何將乘法應(yīng)用到實際情境中，我應(yīng)該在旁邊多加引導(dǎo)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計電影院座位圖時遇到了困難，這說明我可能沒有講清楚座位排列的規(guī)律。我計劃在下節(jié)課前準備一些額外的練習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解這部分內(nèi)容。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課后多練習(xí)，加強他們對乘法運算的理解和應(yīng)用能力。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.設(shè)計一份個人電影院座位圖，包含不同類型的座位區(qū)域，并計算總座位數(shù)。

2.根據(jù)今天學(xué)習(xí)的乘法知識，編寫一個關(guān)于電影院座位安排的故事問題，并計算出答案。

3.觀察并記錄一周內(nèi)家中或?qū)W校中可能用到乘法計算的場景，記錄下來并說明如何應(yīng)用乘法。

反饋方式：

1.教師將逐一檢查學(xué)生的作業(yè)，針對每個學(xué)生的設(shè)計圖和故事問題給出具體反饋，指出計算過程中的正確與錯誤，并提出改進建議。

2.在下一節(jié)課的開始，預(yù)留時間讓幾名學(xué)生展示他們的座位圖和故事問題，分享他們的設(shè)計思路和計算過程。

3.對于記錄乘法應(yīng)用場景的作業(yè)，教師將挑選一些有創(chuàng)意和實際應(yīng)用的例子，在課堂上進行分享，以此激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

4.教師還將鼓勵學(xué)生之間相互評價和討論作業(yè)，通過同伴互助，提高學(xué)生對乘法應(yīng)用的理解和掌握。

5.對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師將在課堂上進行集中講解，確保學(xué)生們能夠正確掌握乘法運算的規(guī)則和應(yīng)用。八、九結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何運用乘法來計算電影院的座位數(shù)量，大家表現(xiàn)得都非常棒。通過這個實際例子，我們不僅鞏固了乘法的知識，還學(xué)會了如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用到日常生活中。我希望大家能夠意識到，數(shù)學(xué)并