2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)語言表達(dá)之?dāng)U展語句（含答案） (十一)

專題五擴(kuò)展語句，壓縮語段綜合訓(xùn)練（B）

1.閱讀下面這首古詩，展開想象，用散文化的語言再現(xiàn)它的意境。

要求①至少運(yùn)用兩種修辭手法；②不少于80字。

山中（王維）

荊溪白石山，天寒紅葉稀。

山路元無雨，空翠濕人衣。

2.仿照卜.面的小詩，另選意象，寫一首短詩，要求使用比擬的修辭手法，句式與示例

基本相同。

綠草

不斷地消逝，又不斷地再生，

似乎，你永遠(yuǎn)是一個(gè)嬰孩，

在大地輕柔的搖籃里，

做著希望的夢(mèng)，無邊無際的綠色的夢(mèng)。

3.根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語，且不少于40字。

道路身影足跡

①描繪一種情景

②表達(dá)一種感悟

4.閱讀下面一首詩，將“輕舟泛月尋溪轉(zhuǎn)”一句擴(kuò)寫成一段話。要求：符合詩歌意境，

語言流暢生動(dòng)，使用比喻的修辭手法，不少于50字。

東魯門泛舟二首（其一）

李白

日落沙明天倒開，波搖石動(dòng)水縈回。

輕舟泛月尋溪轉(zhuǎn),疑是山陰雪后來。

5.發(fā)揮聯(lián)想和想象，從下面兩段文字中任選一段進(jìn)行擴(kuò)寫。要求：想象合理，符合原

詩意境主旨；原有意象不能缺少，但描寫順序可自由；至少運(yùn)用兩種修辭手法；不少于

90字。

（1）大漠窮秋塞草腓，孤城落口斗兵稀。（高適《燕歌行》）

（2）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（李白《蜀道難》）

6.閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。

春暖花開，這是我的世界。

每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。

風(fēng)兒吹來，是我和天空的對(duì)白。

其實(shí)幸福，一直與我們同在。

春暖花開，這是我的世界。

生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。

穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺(tái)。

其實(shí)幸福，一直與我們同在。

將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字內(nèi)。

7.人類為什么鐘情火星？火星，中國(guó)古代稱之為“熒惑”，取“熒熒火光，離離亂

惑”之意，自古以來就牽動(dòng)著人們的好奇心?；鹦巧鲜欠翊嬖诨蛟?jīng)出現(xiàn)過生命？這是

一個(gè)全人類的疑問。美國(guó)對(duì)火星探測(cè)了幾十年，取得了豐碩的成果和長(zhǎng)足的進(jìn)步。烏托

邦平原可能存在過古海洋，是探測(cè)火星潛在生命存在證據(jù)的絕佳地。如今，毅力號(hào)和祝

融號(hào)肩負(fù)使命，正在努力探尋這個(gè)問題的答案。而那個(gè)秘密也許就藏在某個(gè)地方，我們

正無限接近這個(gè)寶藏。

“宜居帶”是指在一顆恒星周圍的一定距離范圍內(nèi)，水可以以液態(tài)形式存在。由于

液態(tài)水被科學(xué)家們認(rèn)為是生命生存所不可缺少的因素，因此，如果一顆行星恰好落在這

一范圍內(nèi)，那么它就被認(rèn)為有更大的機(jī)會(huì)擁有生命或至少擁有生命可以生存的環(huán)境。據(jù)

估測(cè)，太陽系宜居帶的范圍在距離太陽0.87?1.67個(gè)天文單位之間，位于這一區(qū)域內(nèi)

的行星可能在地表存有液態(tài)水?；鹦堑教柕钠骄嚯x為1.52個(gè)天文單位，十分接近

這個(gè)宜居帶的上限，因此火星在太陽系中的位置，是可以允許生命存在的。

請(qǐng)各用一句話概括上面每一段的內(nèi)容。要求：每段不得超過15個(gè)字。

8.概括文段主要內(nèi)容，使用包含因果關(guān)系的句子，對(duì)試圖撒謊者提出勸告。不超過50

個(gè)字。

科學(xué)家提出一種說謊對(duì)應(yīng)的認(rèn)知加工模型。模型表明，當(dāng)一個(gè)人說謊的時(shí)候，工作

記憶的負(fù)擔(dān)會(huì)有所增加。主要原因是，說真話只需要提取、組織已有的記憶，想到什么

就說什么，簡(jiǎn)單直接；而編造謊言則不同，說謊者要在記憶提取的基礎(chǔ)上，再額外虛構(gòu)

一個(gè)故事，并想象出所有對(duì)應(yīng)的背景細(xì)節(jié)。也就是說，準(zhǔn)備謊言時(shí)大腦需要同時(shí)處理真

相和謊話，才能讓說辭自圓其說、滴水不漏。尤其是在沒有事先準(zhǔn)備的情況下，說謊者

的認(rèn)知和工作記憶負(fù)擔(dān)會(huì)更大。這是因?yàn)?，他們要確保自己能“隨機(jī)應(yīng)變”地編造出新

的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)和已有的細(xì)節(jié)不能互相矛盾。也就是說，隨著謊言信息量的增加，

認(rèn)知負(fù)荷以及維持謊言的難度可能會(huì)呈指數(shù)式增長(zhǎng)。

說謊時(shí)的自我控制也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事情。經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的情報(bào)人員可以在接受

問訊時(shí)神色如常，做到臉不紅心不跳地說謊；但大多數(shù)人說流時(shí)都需要努力控制住自己

的思維和情緒，導(dǎo)致說謊的時(shí)候通常表現(xiàn)得格外專注。另外，說謊者有時(shí)候會(huì)在潛意識(shí)

層面對(duì)說謊產(chǎn)生內(nèi)疚等負(fù)面情緒，并不自覺地體現(xiàn)在面部表情上，從而暴露了自己。

9.閱讀下面的文字，逐段概括出《高老頭》的藝術(shù)特色，每條不超過10個(gè)字。

①《高老頭》代表了巴爾扎克創(chuàng)作的高峰，集中表現(xiàn)了巴爾孔克的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作特色。

②小說安排了四條情節(jié)線索，以拉斯蒂涅的墮落為主線，其它幾條輔助補(bǔ)充，錯(cuò)綜交織

又脈絡(luò)分明。

③小說中伏蓋公寓的閉塞、霉?fàn)€、酸腐，高老頭兩個(gè)女兒家金碧輝煌又俗不可耐，鮑賽

昂府的精致絕倫、風(fēng)雅超群等，詳細(xì)逼真，展現(xiàn)了巴黎不同等級(jí)、不同階層人們的生活

環(huán)境。

④而老頭兩個(gè)女兒，一個(gè)高大傲慢，一個(gè)嬌小憂郁，但兩人都是虛榮心極強(qiáng)的利己主義

者。

⑤窮酸翳淡的伏益公寓與赫赫聲威的鮑賽昂府的巨大差異，高老頭的貧窮窘困和高老頭

女兒的窮奢極欲的對(duì)照.都使作品的主題更加鮮明突出。

10.根據(jù)下文，概括微習(xí)慣在習(xí)慣養(yǎng)成中的優(yōu)勢(shì)。

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生！好習(xí)慣使人終生受益。相信很多

人都試圖培養(yǎng)良好的習(xí)噴改變自己，但結(jié)果往往是心潮澎湃立下誓言，最終陷入無法堅(jiān)

持的懊悔中。因?yàn)閮纱笞枇ψ璧K著習(xí)慣的養(yǎng)成，一是無法開始行動(dòng)，缺乏勇氣和動(dòng)力；

二是無法堅(jiān)持下去，缺乏意志力。微習(xí)慣，可以幫助你。

什么是微習(xí)慣？微習(xí)慣就是你強(qiáng)迫自己每天做的微不足道的積極行為。比如，把每

天做100個(gè)俯臥撐縮減成每天做1個(gè)，把每天寫3000字縮減成每天寫30字，把每盾看

一本書縮減成每天看5頁，把每天背100個(gè)單詞縮減成每天背5個(gè)……微習(xí)慣太小，小

到不可能失敗，小到你不好意思不去完成。正是因?yàn)檫@個(gè)特性，它不會(huì)給你造成任何負(fù)

擔(dān)。相反，你每天的成功會(huì)幫助你提升自我效能感，一不留神的超額完成任務(wù)會(huì)讓你獲

得滿足和自信，增加堅(jiān)持下去的慣性，提升習(xí)慣能力。微習(xí)慣它不會(huì)花費(fèi)你太多時(shí)間，

在完成微目標(biāo)后，你就可以做自己想做的事。

11.閱讀下列文字，請(qǐng)分條概括王懿榮發(fā)現(xiàn)甲骨文的原因。

公元1899年，王懿榮因病在北京一家叫做鶴年堂的藥店抓藥，其中有一味藥材，

名為“龍骨”。但是藥包里的“龍骨”拿回來時(shí)已經(jīng)破碎，王懿榮翻揀了幾下，發(fā)現(xiàn)一

片“龍骨”上有著似篆非篆的清晰刻畫。憑借雄厚的金石學(xué)功底，王懿榮馬上意識(shí)到，

這刻畫絕非尋常。王懿榮命仆人到藥店將“龍骨”多抓些來。但新抓來“龍骨”都搞得

太碎，收獲不大。翌日，王懿榮親臨藥店，再三囑咐藥店掌柜說，以后新購(gòu)“龍骨”萬

不可再搗碎，井一定將送藥者引薦到他府上。

1900年春，古董商范維清帶來了八百余片“龍骨”，其中有一片刻有52個(gè)字，王

懿榮照例全數(shù)購(gòu)下。后又有叫趙執(zhí)齋的古董商攜來數(shù)百片，片片有字，王懿榮全數(shù)購(gòu)下。

于是古董商知道此骨可以賺錢，紛紛攜之登門。不久，王赫榮收“龍骨”達(dá)1500余片。

接下來，王懿榮對(duì)“龍骨”進(jìn)行了反復(fù)推敲、排比、拼合“細(xì)為考訂，始知為商代卜骨，

至其文字，則確在篆篇之前?！弊詈?，王懿榮確認(rèn)這些甲骨上所刻的符號(hào)屬?種文字，

是我們祖先創(chuàng)造的、早期的而且是早于篆籀的文字，即早于先秦時(shí)代青銅器上的文字。

12.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢。不超

過35個(gè)字。

近日，記者從中山大學(xué)獲悉，人類病毒學(xué)研究所張輝團(tuán)隊(duì)關(guān)于新冠病毒新型納米顆

粒疫苗的科研成果最近三在國(guó)際頂級(jí)免疫學(xué)期刊《免疫》發(fā)表。病毒所團(tuán)隊(duì)在抗感染領(lǐng)

域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期致力于研究用于人類免疫缺陷病毒（HIV）預(yù)防及治療的納米顆

粒疫苗。在長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間里，該團(tuán)隊(duì)先后嘗試了161種不同組合的疫苗研發(fā)，最終篩

選出兩種強(qiáng)效疫苗設(shè)計(jì)方案。該研究得到了國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)

家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、廣東省重點(diǎn)領(lǐng)域研發(fā)計(jì)劃和中國(guó)博士后創(chuàng)新人才支持計(jì)劃等的支持。

13.請(qǐng)閱讀下面這段文字，為“田野調(diào)查法”下一個(gè)定義，不超過55個(gè)字。

英國(guó)功能學(xué)派的代表人物馬林諾夫斯基（BronislawKaspar,Malinowski）奠定了

科學(xué)的人類學(xué)田野調(diào)查方法，我國(guó)著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國(guó)》《江村經(jīng)濟(jì)》

等多本著作的研究階段使用過這種研究方法。田野調(diào)宜涉獵的范疇和領(lǐng)域相當(dāng)廣，舉凡

語言學(xué)、考古學(xué)、民族學(xué)、行為學(xué)、人類學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、民俗等，都可透過田

野資料的收集和記錄，架構(gòu)出新的研究體系和理論基礎(chǔ)。通?！疤镆啊痹谡{(diào)查研究的領(lǐng)

域己成為實(shí)地、現(xiàn)場(chǎng)的代稱。田野調(diào)查，是人類學(xué)家的一個(gè)看家本領(lǐng)！并不是只給當(dāng)?shù)?/p>

人發(fā)問卷、做訪談，而是要接觸每個(gè)人的真實(shí)生活，通過直接觀察，得出可靠結(jié)論。

14.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“二十四史”作一解說。（可適當(dāng)增刪

詞語，不得改變?cè)猓?/p>

①為封建統(tǒng)治階級(jí)提供,萬史借鑒是二十四史的編撰目的。

②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。

③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。

④時(shí)中國(guó)四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。

15.關(guān)于“偶像崇拜”，作者有哪些思考？請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。

人最需要偶像的階段大概是青春期，青春期的彷徨與動(dòng)蕩很多是源于自我的認(rèn)知混

亂和迷惘，而偶像恰恰在這個(gè)時(shí)候扮演了“理想的自我”這一角色，看一個(gè)年輕人喜歡

什么樣的偶像，就可判斷出他想成為什么樣的人。在一項(xiàng)“崇拜某位偶像的原因有哪些”

的調(diào)查中，排名第一的是“個(gè)性特點(diǎn)”，然后依次是“才華能力”“原則觀念”“外貌裝

扮二個(gè)性、能力、觀念與審美等抽象的概念通過偶像得以具體化，讓崇拜者的喜好有

了投注的具象載體。

沒有粉絲，哪來偶像？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓偶像崇拜變成了偶像制造。從購(gòu)買熒光棒到裝

備各類應(yīng)援物品，甚至通過做慈善讓偶像的形象更加高大。粉絲在這種忘我的付出和投

入中，貌似為他人做嫁衣，其實(shí)也部分地滿足了自戀的需要，因?yàn)樗鶒壑艘彩亲晕业?/p>

延伸。

偶像崇拜對(duì)不同的人有不同意義，而最重要的意義莫過于透過偶像照見崇拜者的理

想自我，也是崇拜者心目中的未來。判斷偶像崇拜是否適度或健康的標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，就是

偶像的存在是否讓生活變得更好。無論崇拜誰，都別忘了偶像不應(yīng)成為現(xiàn)實(shí)生活的替代

品。與其把大把的好奇心、時(shí)間和熱情都獻(xiàn)給別人，不如認(rèn)真地尋找、發(fā)展一下自己的

優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，為自己找到閃耀的機(jī)會(huì)，你也可以成為自己的偶像！

答案以及解析：

1.答案：山路陪伴著溪流，蜿蜒曲折；天寒水淺，山溪變成涓涓細(xì)流，露出磷磷白石，顯

得特別清淺可愛。絢爛的霜葉紅樹，入冬天寒，紅葉變得稀少了。盡管冬令天寒，但整個(gè)秦

嶺山中，仍是蒼松翠柏，蓊郁青蔥，山路就穿行在無邊的濃翠之中。人行空翠之中，就象被

籠罩在一片翠霧之中，整個(gè)身心都受到它的浸染、滋潤(rùn)，而微微感覺到一種細(xì)雨濕衣似的涼

意。

解析：這道題目要求學(xué)生閱讀一首占詩，展開想象用散文化的語言再現(xiàn)它的意境，解答的時(shí)

候需要學(xué)生明白詩歌的具體意思是什么，再結(jié)合詩歌所描繪的具體語境進(jìn)行分析，重點(diǎn)把握

詩歌的核心內(nèi)容要素，這首小詩描繪初冬時(shí)節(jié)山中景色，這幅由白石磷磷的小溪、鮮艷的紅

葉和無邊的濃翠所組成的山中冬景，色澤斑爛鮮明，富于詩情畫意，亳無蕭瑟枯寂的情調(diào)。

具體表達(dá)的時(shí)候要注意語言要通順，具體，內(nèi)容要流暢。

2.答案：

雪

不斷地融化，又不斷地飄落，

似乎，你永遠(yuǎn)是一個(gè)精靈，

在大地溫暖的懷抱里，

做著希望的夢(mèng)，一望無垠的豐收的夢(mèng)。

解析：本題仿寫時(shí)學(xué)生要注意寫作對(duì)象是一種意象，可以選擇雨、雪、風(fēng)、月、海、山等意

象。文體是寫一首短詩，在句式上要體現(xiàn)詩歌的特點(diǎn)：飽含真情、聯(lián)想自然、跳躍自如、凝

練集中、節(jié)奏和諧，因?yàn)槭欠聦戭}，考生要注意句式還要與示例基本相同，比如“不斷……，

不斷……”“似乎，你永遠(yuǎn)是……”“做著……的夢(mèng)，……的……的夢(mèng)”。在修辭上要注意運(yùn)

用比擬的修辭手法。

3.答案：一、描繪一種情景：

1.夕陽的余輝籠阜著公園的道路，為它披上了一件金色的新裝。小徑互相扶持的兩位老

人踏著昔日的足跡慢慢地在踱著。他們的身影柔弱而高大。

2.大雪紛飛的嚴(yán)冬，在通往遠(yuǎn)方的道路上，兩串悠長(zhǎng)上的足跡，一點(diǎn)點(diǎn)被風(fēng)雪淹沒,

由清晰走向模糊……足跡的另一頭，是離鄉(xiāng)游子漸行漸遠(yuǎn)的孤寂身影。

二、表達(dá)一種感悟

1.人生猶如一條充滿坎坷的道路，風(fēng)雨中有你奮力拼搏的身影，泥濘中有你踏出的清

晰的足跡，黑暗中有你呼喚光明的吶喊。

2.每個(gè)人的人生就像一條道路，無論你以什么樣的方式前進(jìn)，道路上都會(huì)留下你的身影

和足跡，為了給你的人生之路留下更多的美好的印跡，請(qǐng)珍愛你人生的每一天。

解析：獷展語句，就是按一定要求，將題目所給的詞語、句子的內(nèi)容充實(shí)豐富起來，或者將

其擴(kuò)充為幾句甚至幾段話,主要考查學(xué)生的聯(lián)想想象能力、語言表達(dá)能力。本題屬于連綴詞

語型一一將幾個(gè)詞語按一定的要求連綴成一句或一段話,①耍側(cè)重于描寫，語言要生動(dòng)、形

象。②要側(cè)重于議論，要能揭示出身影、足跡的深刻寓意。

首先要理清這三個(gè)詞語之間的關(guān)系，按照自己的聯(lián)想給出合理的順序；然后聯(lián)想設(shè)定情景，

比如可以聯(lián)想兩位老人互相攙扶著在路上散步的情景；接著進(jìn)行修飾，比如設(shè)定是黃昏的情

景，描寫“身影”的具體情況，以及道路的具體環(huán)境等；注意運(yùn)用修飾語，使描寫有畫面感。

如果是表達(dá)感悟，那么這條“道路”就應(yīng)該有象征意義，而不是實(shí)際的道路，不如象征人生

之路,坎坷之路等：“身影”和“足濟(jì)”也需要有象征性,比如“拼搏的身影”“奮斗的足跡”

等。

4.答案：示例：皎潔的月光照在水汽氤氨的河面上，為溪水鋪了一層粼粼的銀光。小船如

一片樹葉，沿著月光向前滑行，隨著蜿蜒的溪流自由漂蕩。

解析：回答本題，要注重把握兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是詩歌本身表達(dá)的意思和要擴(kuò)寫的詩句的

意思；二是題干的具體要求，比如對(duì)修辭、字?jǐn)?shù)的要求等。

“輕舟泛月尋溪轉(zhuǎn)”描寫的事物有“舟”“月”“溪”等，這些內(nèi)容表明詩人乘坐的小船在月

光下自由地漂蕩，由此可以知道擴(kuò)寫的內(nèi)容就是小船如何、月亮如何、溪水如何等；至于比

喻的修辭，可以從船、月、溪任何一個(gè)角度切入。此題與《赤壁賦》中“縱一葦之所如，凌

萬頃之茫然”意境類似，可以參考其意境和比喻手法來寫。

5.答案：連綿起伏的群山似一柄柄利劍（比喻），距天不滿尺許。一條條如虬龍般盤旋屈曲

的蒼勁的枝干（比喻），斜倚著向下，好似要將自己的頭頸伸向崖下滾滾的波濤，乘機(jī)潛游

溜走般（比擬）。盤曲的蜀道蜿蜓遠(yuǎn)去（比擬），在山林中忽隱忽現(xiàn)，起起伏伏。唉，這不

也是我腳下的人生路嗎？（反問）

解析：解答本題首先要認(rèn)真閱讀題目要求，要求有兩點(diǎn)：一是發(fā)揮聯(lián)想和想象，二是想象合

理，符合詩意，內(nèi)容全面，其次要求我們認(rèn)真閱讀詩句，理解是句的含義，在理解詩意的基

礎(chǔ)上，抓住詩句中的意象和關(guān)鍵詞“大漠”“窮秋”“塞草”“腓”“孤城落日”“斗兵”“稀”

“連峰去天”“不盈尺”“枯松倒掛”“倚”“絕壁”，展開合理的聯(lián)想和想象進(jìn)行描述，描述

時(shí)一定要根據(jù)自己對(duì)詩句的理解，按照詩句所提供的怠境，并結(jié)合分析作者當(dāng)時(shí)的思想情緒

和所處的社會(huì)環(huán)境，盡量發(fā)揮想象，展開聯(lián)想。內(nèi)容要全面。解答此類題還要注意題目中對(duì)

修辭和字?jǐn)?shù)的要求，比如本題要求“至少運(yùn)用兩種修辭手法；不少于90字”。

6.答案：（示例）風(fēng)兒吹來，帶著泥土的芬芳，帶著遠(yuǎn)山的呼喚。我仰望天空，看見鷹擊長(zhǎng)

空，鳥兒飛翔。生命需要放飛理想，有追求才有幸福的時(shí)光，這是我和天空的對(duì)白。

解析：首先要注意這段歌詞創(chuàng)設(shè)的整體情境，它是借春暖花開時(shí)節(jié)的具體景物來表達(dá)作者對(duì)

幸福的理解。擴(kuò)寫句中，“風(fēng)”體現(xiàn)了季節(jié)特點(diǎn)，“我”是抒情主體，“天空”是情境表達(dá)的

背景，是和“我”對(duì)話的對(duì)象。在此基礎(chǔ)上展開合理的聯(lián)想和想象，具體可從以下角度考慮：

什么樣的風(fēng)兒吹來，怎么吹來，吹來了什么；“我”和天空的對(duì)白中有哪些關(guān)于幸福的理解

等。最后要注意語意完整，語言優(yōu)美，60字以內(nèi)。

7.答案：第一段：人類不斷探索火星上是否存在生命。（要點(diǎn)：人類探索是否存

在生命）

第二段：火星處在宜居帶中，位置重要。（要點(diǎn)：宜居帶位置）

解析:第一段，首先解釋人們鐘情火星的原因，接著闡述人們對(duì)火星上是否存在生命的疑問，

再說美國(guó)對(duì)火星的探測(cè)?？梢?，第一段主要闡述“人類不斷探索火星上是否存在生命”。

第二段，先解釋“宜居帶”的定義，然后分析太陽系宜居帶的范圍，最后說火星“十分接近

這個(gè)宜居帶的上限”，由此可以概括出“火星處在宜居帶中，位置重要”

8.答案：因?yàn)檎f謊時(shí)人的工作記憶負(fù)擔(dān)會(huì)大大增加，需要自我控制思維和情緒，導(dǎo)致神情

專注從而被暴露，所以不要說謊。

解析：題干要求“用包含因果關(guān)系的句子，對(duì)試圖撒謊者提出勸告”。

由原文第一段“模型表明，當(dāng)一個(gè)人說謊的時(shí)候，工作記憶的負(fù)擔(dān)會(huì)有所增加”“說謊者的

認(rèn)知和工作記憶負(fù)擔(dān)會(huì)更大……認(rèn)知負(fù)荷以及維持謊言的難度可能會(huì)呈指數(shù)式增長(zhǎng)”，可以

概括出“說謊時(shí)人的工作記憶負(fù)擔(dān)會(huì)大大增加”或強(qiáng)調(diào)說謊需要較強(qiáng)的認(rèn)知能力；

由原文第二段”經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的情報(bào)人員可以在接受問訊時(shí)神色如常，做到臉不紅心不跳地

說謊；但大多數(shù)人說謊時(shí)都需耍努力控制住自己的思維和情緒，導(dǎo)致說謊的時(shí)候通常表現(xiàn)得

格外專注”可見通過對(duì)比，說明大多數(shù)人說謊時(shí)都需要努力控制住自己的思維和情緒，即說

謊時(shí)自我控制能力要強(qiáng)，否則很容易暴露。

由此看來說謊很不容易，據(jù)以上信息整合成答案。注意是因果關(guān)系的句式.

9.答案：①現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作特色②線索錯(cuò)綜又分明③環(huán)境描寫詳細(xì)真實(shí)④人物刻畫特色鮮明

⑤主題鮮明突出

解析：①說到《高老頭》的地位和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作特色，所以概括《高老頭》的2術(shù)特色時(shí)可

概括為現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作特色，

②是就小說的線索而言的，四條線索，既錯(cuò)綜交錯(cuò)又脈絡(luò)分明?？筛爬榫€索錯(cuò)綜又分明。

③是就小說的護(hù)眼鏡描寫而言的，通過對(duì)不同地點(diǎn)的環(huán)境詳細(xì)而逼真的描寫，展現(xiàn)出了不同

等級(jí)、不同階層人們的生活環(huán)境。所以可概括為環(huán)境描寫詳細(xì)真實(shí)。

④是就小說的人物描寫而言的，寫出了高老頭兩個(gè)女兒的共同之處和不同之處。所以可概括

為人物刻畫特色鮮明。

⑤是就小說的主題而言的，通過對(duì)比,使得作品主題更加鮮明突出?？筛爬橹黝}鮮明突出。

10.答案：①易完成，易堅(jiān)持，不會(huì)造成負(fù)擔(dān)；②能幫你提升自我效能感；③能讓你獲得

滿足和自信；④提升習(xí)慣能力；⑤能提升生活自主權(quán)。（意思對(duì)即可）

解析：（1）依據(jù)“微習(xí)慣太小，小到不可能失敗，小到你不好意思不去完成。正是因?yàn)檫@個(gè)

特性，它不會(huì)給你造成任何負(fù)擔(dān)”可概括，易完成，易堅(jiān)持:，不會(huì)造成負(fù)擔(dān)。

（2）依據(jù)“相反，你每天的成功會(huì)幫助你樨升自我效能感”口「概括，能幫你樨升自我效能

感。

（3）依據(jù)“一不留神的超額完成任務(wù)會(huì)讓你獲得滿足和自信”可概括，能讓你獲得滿足和

自信。

（4）依據(jù)“增加堅(jiān)持下去的慣性，提升習(xí)慣能力”可概括，提升習(xí)慣能力。

（5）依據(jù)“微習(xí)慣它不會(huì)花費(fèi)你太多時(shí)間，在完成微目標(biāo)后，你就可以做自己想做的事”

可概括，能提升生活自主權(quán).

11.答案：（1）金石學(xué)功底雄厚，具有深厚的鑒賞能力.

（2）做事謹(jǐn)慎仔細(xì)，為搞研究不惜錢財(cái)。

（3）深入研究，堅(jiān)持不懈。

解析：根據(jù)“憑借雄厚的金石學(xué)功底，王懿榮馬上意識(shí)到，這刻畫絕非尋?！笨芍?，王懿榮

金石學(xué)功底雄厚，具有深厚的鑒賞能力。

根據(jù)“翌口，王懿榮親臨藥店，再三囑咐藥店掌柜說，以后新購(gòu)'龍骨'萬不可再搗碎，并

一定將送藥者引薦到他府上”“王懿榮照例全數(shù)購(gòu)下”“王懿榮收'龍骨'達(dá)1500余片”可

知，王懿榮做事謹(jǐn)慎仔細(xì)，為搞研究不惜錢財(cái)。

根據(jù)“王懿榮對(duì)'龍骨’進(jìn)行了反復(fù)推敲、排比、拼合'細(xì)為考訂，始知為商代卜骨，至其

文字，則確在篆篇之前'”可知，王懿榮深入研究，堅(jiān)持不懈。

12.答案：張輝團(tuán)隊(duì)關(guān)于新冠疫苗的成果已在《免疫》發(fā)表。該計(jì)劃已經(jīng)得到了國(guó)家的支持。

解析：主要信息化開頭的導(dǎo)語部分，即“人類病毒學(xué)研究所張輝團(tuán)隊(duì)關(guān)于新冠病毒新型納米

顆粒疫苗的科研成果最近已在國(guó)際頂級(jí)免疫學(xué)期刊《免疫》發(fā)表二

以下具體介紹團(tuán)隊(duì)研制情況，壓縮時(shí)忽略不計(jì):“病毒所團(tuán)隊(duì)在抗感染領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，

長(zhǎng)期致力于研究用于人類免疫缺陷病毒（HIV）預(yù)防及治療的納米顆粒疫苗。在長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)

間里，該團(tuán)隊(duì)先后嘗試了161種不同組合的疫苗研發(fā)，最終篩選出兩種強(qiáng)效疫苗設(shè)計(jì)方案二

結(jié)尾“該研究得到了國(guó)家科技重大專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、廣東