2024屆江蘇省邳州市炮車中學高考語文二模試卷含解析

2024屆江蘇省邳州市炮車中學高考語文二模試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5亳米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

1、在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

在所有古文明中，至今唯一沒有中斷和泯滅的，只有中華文明。這個歷史事實，以前當然也知

道，o,<,o那么漫長的歷史，,,

很讓人費解。

①中斷和泯滅太正常了

②而是為中華文明震撼

③這種震撼中并不包括自豪，更多的只是驚訝

④不是為他們震撼

⑤而既不中斷也不泯滅，卻是異數(shù)中的異數(shù)

⑥但是這次把別人家的遺址全部看了一遍，才產(chǎn)生全身心震撼

A.⑥④②

B.@@@③①⑤

C.⑥①⑤

D.④②③

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

蘇軾在文學上春風得意，但仕途多舛。［甲］王安石變法之時，他有自己的獨立見解和獨立人格，站在保守派司馬

光一邊。他被貶到外地做官。數(shù)年后司馬光派執(zhí)政，按說蘇軾可以鶴子翻身了?？伤廊还饰?，又不贊同全盤否定王

安石。后來，司馬光派為贅，蘇軾卻被認定為司馬光派，被一貶再貶，直貶到遙遠的海南島。好在蘇軾也只是被一貶

再貶，而沒有削職為民，更沒有被殺。［乙］官小了，俸祿低了，但溫飽還是有保證的。

蘇軾無論被貶到哪里，都留下了優(yōu)秀的篇章。在山東密州，寫下了冷冬△口的《水調歌頭?明月幾時有》，被稱為

中秋節(jié)的絕唱。在黃州、在瓊州，也都見用隼,有遺篇，“門大要容千騙入，堂深不覺百男歡”的楹聯(lián)就說明了他的

生活狀態(tài)。［丙］在黃州的六、七年間，雖然也流露出“人生如夢”的低迷，但主旋律樂觀向上，傾注了他對生活的熱

愛。他每到一處，都“入鄉(xiāng)隨俗”地爭更當?shù)氐奶禺a(chǎn)。蘇軾，無論多么顛沛漂泊，都保持著一種好心情，樂觀、瀟灑、

豁達地生活著。

1.文段中的加點詞，運用不正確的一項是（）

A.失勢B.膾炙人口C.風流倜儻D.享受

2.文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）

A.甲B.乙C.丙

3、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

事實上，過什么節(jié)、怎么過節(jié)是每個人的自由，,0。，

①也與其他選擇不過這個節(jié)日的人無關

②但從對待情人節(jié)的態(tài)度來看，我們還是能夠看出不同的文化異于彼此的一些氣質

③與這個節(jié)日是哪國的無關

④那或多或少還是讓人感覺有些惋惜

⑤一個旨在慶祝人類的一種美好情感的節(jié)日

⑥若最終演變成一種炫耀性或強制性的消費行為

C.③??②⑤⑥D.④③②

4、閱讀下面的文字，完成下列小題。

胡適說，屈原是中國歷史上一個“箭垛式”的人物。屈原之影響中國歷史，不在于他的思想，也不在于他的事功。

屈原之影響后代，乃是因為他的失敗。這是個人對歷史的失敗，個性對社會的失敗，理想對現(xiàn)實的失敗。屈原在他的

作品里地展現(xiàn)了這種失敗?？梢哉f，在中國歷史上，這是第一次有關獨特的個人與社會、歷史發(fā)生沖突并遭

致毀滅的記錄。在此之前的諸子及所謂儒家的六經(jīng)，都只是對所謂社會秩序、歷史規(guī)律的認知一包括價值認同，

并沒給獨特個體及個性留多少余地；（）。比屈原稍前的莊周已經(jīng)看出了個性與社會的不可調和的矛盾和沖突的必

然性，同時他也悲觀地認識到，在這場正面沖突中失敗的一方只能是個性，故而他避開了社會冷酷的鋒芒、避免與之

發(fā)生沖突，他幾乎是o唯獨屈原，既要堅持個性，又要堅椅以自己的個性去改變世界，以個性的溫熱去融化

那的秩序。因此，他的失敗是人類永恒的悲劇，他的作品可以視為有關人類自由、幸福的啟示錄，甚至也是

歷史的一次意味深長的事件。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?

A.酣暢淋漓慘痛不戰(zhàn)而退冷漠

B.淋漓盡致慘痛不戰(zhàn)而退冷酷

C.淋漓盡致沉痛退避三舍冷漠

D.酣暢淋漓沉痛退避三舍冷酷

2.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.而“怨而不怒，樂而不淫，哀而不傷”，致使《詩經(jīng)》中為數(shù)不多的個性痛苦也黯淡無光

B.因“怨而不怒，樂而不淫，哀而不傷”，《詩經(jīng)》中的為數(shù)不多的個性痛苦也黯淡無光

C.而《詩經(jīng)》中的為數(shù)不多的個性痛苦也因“怨而不怒，樂而不淫，哀而不傷”而黯淡無光

D.而《詩經(jīng)》中的為數(shù)不多的個性痛苦也黯淡無光，正是因其“怨而不怒，樂而不淫，哀而不傷”

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因此，他的失敗是人類永恒的悲劇，也是一次意味深長的歷史事件，甚至可以把他的作品視為有關人類自由、幸

福的啟示錄。

B.因此，他的失敗是歷史的一次意味深長的事件，也是人類永恒的悲劇，甚至可以把他的作品視為有關人類自由、

幸福的啟示錄。

C.因此，他的失敗是人類永恒的悲劇，也是一次意味深長的歷史事件，甚至他的作品可以被視為有關人類自由、幸

福的啟示錄。

D.因此，他的失敗是一次意味深長的歷史事件，也是人類永恒的悲劇，甚至我們可以把他的作品視為有關人類自由、

幸福的啟示錄。

5、閱讀下面這首唐詩.完成下列小題.

送梓州李使君①

王維

萬壑樹參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹杪百重泉。

漢女揄楨布②，巴人訟芋田久文翁④翻教授，不敢倚先賢。

（注）①本詩為送李使君入蜀赴任而作。梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任東川節(jié)度使、遂州

刺史，后移饃梓州。②梗布：楂木花織成的布，為梓州特產(chǎn)。③芋田，蜀中產(chǎn)芋，當時為主糧之一，④文翁：漢景帝

時為荀郡太守，政尚寬宏，見Q地僻恒，乃建造學宮，教育人才，使巴蜀日漸開化。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)互文見義，既有視覺形象，又有聽覺感受，想象之景雄奇壯闊，令人耳目應接不暇。

B.頷聯(lián)描繪了深山夜雨及山間飛泉懸空而下的景象，遠遠望去，遠處泉瀑就如同從樹梢上傾瀉下來似的，境界幽深

秀麗。

C.頸聯(lián)寫蜀中民俗民情，“漢女”“巴人”“植布”“芋田”，緊扣蜀地特點和李使君要掌管的職事，表達了對李

使君重任在肩、前路難卜的深深憂慮。

D.全詩沒有一般送別詩的感傷氣氛，情緒積極，格調明快，境界高遠，是唐詩中寫送別的名篇之一。

2.結合全詩，談談詩歌是如何表現(xiàn)作者豐富的情感的。

6、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）

（1）豈無山歌與村笛？。,如聽仙樂耳暫明。（白居易《琵琶行》）

（2）黃鶴之飛尚不得過，o青泥何盤盤，o（李白《蜀道難》）

（3）,棄脂水也；,焚椒蘭也。（杜牧《阿房宮賦》）

（4）不憤不啟，,,則不復也。（《論語》）

（5）女羯煉石補天處，,夢入神山教神嫗，o（李賀《李憑箜篌引》）

7、閱讀下面的文字，完成各題。

鳳凰鳥

曾劍

小妹臥床不起，不?？人浴｀l(xiāng)村醫(yī)生斷定，她得了絕癥。望著奄奄一息的小妹，我和茂哥都很心疼，想送她去城

里的大醫(yī)院，可是我們做不到。我們住在大山里，山連著山，山外還是上。鄉(xiāng)村醫(yī)生說，就問她有什么愿望，滿足她

最后的威望吧。

我們問小妹最想做的事是什么，小妹說，她最想看鳳凰。村子后面的山叫鳳凰山，山頂被稱為鳳凰玲，據(jù)說偶有

風夙在此歇腳，村子里有人見過，但只是傳說。

小妹要看鳳凰，我們不知所指，陷入因境C

小妹不是我們的親妹，是村子里的一個小女孩，我們叫她小妹，一村子里的都叫她小妹，小妹是她的名字。

我和茂哥是這里的守線兵，還有一個兼職衛(wèi)生員小戴。我說，小戴要是在就好了。茂哥說，小戴也無能為力。我

們連個班的編制都夠不上，叫“點”。茂哥是點長，就是負責人的意思。

我和茂哥正犯難，一只美麗的公雞追逐一只母雞，從我們身邊飛奔而過。野雞！我大聲喊道。茂哥問我，你驚呼

什么？我說，我們可以抓一只野雞，說是鳳凰，小妹才七歲，怎么能知道呢？茂哥笑了，夸我聰明，

我自作聰明地說，英公野雞，公對雞漂亮，有長長的翎子，更像鳳凰。

我們開始捕捉公野雞。我們進到山里，立上樹杈，撐上鳥網(wǎng)。第一天，我們什么也沒捕到。第二天，我們捕到了

三只母野雞，就是捕不到公野雞。茂哥到底是點長，他把母野雞的腳系在松樹上，在周圍布上網(wǎng)。清展，網(wǎng)子里果然

有一只美艷的公野雞。

我們把公野雞裝在蛇皮袋里，用火鉗把袋子烙了幾個窟窿，怕公野雞悶死。

第二天清晨，我們把小妹用繩子攏在門板上。鄉(xiāng)村醫(yī)生和茂哥抬著小妹往鳳凰玲走。羊腸小道，他們累得直淌汗,

幾次還是點把小妹翻下山崖。小妹克然沒有受到驚嚇，地沉沉地睡著。

我跟在他們身后。公野雞我提前喂飽了，不叫不鬧，像小妹一樣，靜靜地沉睡。

好不容易到了鳳凰嶺，山頂上有一方平臺，茂哥和鄉(xiāng)村醫(yī)生把門板擱在平臺上。有霧，遠山朦瓏地向遠處延伸。

太陽還未出來，茂哥將小妹扶起來。

茂哥讓小妹閉眼，告訴她說，我們讓你睜眼你再睜眼，就能看到鳳原。小妹閉了眼，咬哥向我揮手。我轉身去取

身后的蛇皮袋，想把公野雞抱出來。就在這時，天突然亮開，太陽出來了，從更遠的山峰照耀過來，透著淡紅色的光

芒。那光的顏色越來越深，越來越密集。光之深處，絢麗的云朵積聚筵放，像一只彩色的大鳥。

“鳳凰！”茂哥大聲喊。鄉(xiāng)村醫(yī)生也喊起來，鳳凰，鳳凰，小妹，快看！

小妹睜開眼，驚叫道，鳳凰，鳳凰！叔叔，我看到鳳鳳了。

茂哥示意我們轉到小妹身后，背對著她，抱起那只公野雞，拋向空中。小妹再次發(fā)出驚嘆：鳳迎，又來了一只。

這只是小的，是那只大鳳凰的孩子公野雞向山下飛去，我們也下了山。

黃昏時，小戴回來了，他仔細瞧著小妹。他說，小妹可能是誤診，她很可能是被一種有毒的草侵蝕，且呼吸了有

毒的氮之氣，幾副解毒的草藥，就能讓小妹好起來。

我們都以為小戴是說胡話，他畢竟只是個衛(wèi)生員，而且還是兼職的。小戴說相信我吧，我這次休了23天假，只在

家待了兩天，其余時間都在跟一個老中醫(yī)學號脈，學認中草藥。

我心里暖暖的。我相信小戴，他不是一個亂騙的人。

小妹的娘走向屋角，拿起藥帽子到溪溝邊清洗。我們準備與小戴一起進山采如草藥。小妹的娘突然說，熬過的中

藥渣，要被人踩，生病的人才會好。村子就這么幾戶人家，關系好著呢，怎么好意思把病灶帶給別人。

我說，那是迷信。小妹的娘臉上便有不快。茂哥偷偷捅鼓我一下，我就不再吱聲。茂哥說，也許有路過的人，總

會有的。打獵的，進山采蘑菇的……

小妹的娘臉上愁云散開。

深夜里，茂哥悄悄起床穿衣。他要干什么呢？如廁不至于穿戴這么規(guī)整，我情情地跟著他。他往山下的村子里走，

走向小妹的家。他的雙腳，很有力地在小妹家門前踩過。一股中藥的味道在清涼的空氣里彌漫開來，

五天后，小妹的病好了，蹦蹦跳跳地跑來找我們。她手里拿著三個雞蛋，說是她娘給我們煮的，還熱乎著呢。我

們不要，讓她自己吃，她急得眼淚就要流出來。

天不冷不熱，陽光溫和而不刺眼。這天不是維護線路的日子，我們把小桌小凳搬到“點”外的坡地。茂哥吩咐我

這個“秀才”教小妹識字，他在一旁記日志。

小戴的膝蓋上放著一本《神農(nóng)架中草藥》，這次探親，他從老家?guī)Щ氐摹Ｓ酗L吹過，我們各自停下手中的活，望著

小妹。小妹仰頭，遠眺鳳凰嶺，滿臉甜美。她一定是想起了那只“鳥”，那只美麗的“鳳凰鳥”。

（有刪改）

1.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說以小妹得了絕癥無藥可醫(yī)起筆，給人留下懸念，以小妹病好之后滿臉甜笑，回想鳳凰結尾，首尾呼應，故事

情節(jié)發(fā)展富有變化，吸引讀者。

B.小說對朝霞絢爛宛若鳳凰飛騰的描寫細膩而生動，給人以強烈的審美體驗；而小妹說野雞冒充的“小鳳凰”是“大

鳳凰”的孩子，則洋溢著童趣。

C.小說描寫茂哥深夜起來悄悄踩踏中藥渣這一細節(jié)，突出表現(xiàn)他跟小妹的娘一樣迷信，也能說明他心地善良，希望

換來小妹病情好轉和村民健康。

D.小說前半部分側重寫“我們”抓公野雞以實現(xiàn)小妹的愿望；后半部分側重寫小妹的病被徹底治好，前后部分的銜

接點就在小戴這個人物形象上。

2.請結合滿足小妹愿望的經(jīng)過，簡要分析茂哥等守線兵的心理變化過程。

3.小說以“鳳凰鳥”為題有何妙處？骨結合作品簡要分析。

8、閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

2019年12月16日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第52、53顆北斗導航衛(wèi)星。至此，

北斗三號在中圓地球就道上規(guī)劃的24顆衛(wèi)星已全部到位。此次發(fā)射標志著北斗三號全球系統(tǒng)核心星座部署完成，北斗

全球服務能力全面實現(xiàn)，將為全球用戶提供性能優(yōu)異的導航服務，以及全球短報文通信、國際搜救等特色服務，將進

一步提升系統(tǒng)服務性能和用戶體驗，為實現(xiàn)全球組網(wǎng)奠定堅實基礎。

自2017年11月5日首次發(fā)射北斗三號組網(wǎng)衛(wèi)星以來，北斗系統(tǒng)在兩年時間里實現(xiàn)18次30顆衛(wèi)星發(fā)射連戰(zhàn)連捷，

創(chuàng)造了中國航天發(fā)射歷史上高密度、高成功率的新紀錄。

本次發(fā)射的雙星，即中圓地球軌道衛(wèi)星（MEO衛(wèi)星），是全球組網(wǎng)的主力。ME0衛(wèi)星的軌道高度在2萬公里左右，

軌道周期走12個小時左右，和地球自轉周期不同步。從地面上看，MEO衛(wèi)星由西向東不斷地運動覆蓋全球。北斗要想

提供全球導航服務，主要是依靠MEO衛(wèi)星。

從跟隨到并肩到領跑，中國用20多年時間建成了世界上第三個獨立運行、自主可控的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)。如今北

斗正面向國際走出去，積極推動雙邊和多邊國際合作，為世界各國信息化、智能化建設提供中國解決方案。

（摘編自章文《北斗三號全球系統(tǒng)核心星座部署完成》，《光明日報》2019年12月27日）

材料二：

中國信息通信研究院日前發(fā)布了《北斗技術與產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書》，北斗三號計劃于2020年向全球用戶提供基本導

航、短報文通信等服務。相較于北斗二號，北斗三號空間信號具備用戶使用性能更優(yōu)異、與其他系統(tǒng)互操作性更強以

及覆蓋全球等特點。

高精度一直是導航產(chǎn)業(yè)追求的核心目標。截至2019年底，北斗三號系統(tǒng)的核心星座部署完成，系統(tǒng)運行平穩(wěn)，經(jīng)

全球范圍測試評估，在全球區(qū)域定位精度優(yōu)于10米，亞太區(qū)域定位粒度優(yōu)于5米。

功能上的優(yōu)勢意味著“更好用”，也意味著更大的市場空間。到2020年，我國衛(wèi)星導航產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過4000億

元。軍品方面，北斗三代軍品大規(guī)模換裝將是北斗導航行業(yè)的主要驅動力，民品方面，衛(wèi)星導航系統(tǒng)與電信、電力、

金融等領域的授時和其他關健基礎設施中的導航定位息息相關。近期，受國際關系變化的影響，所有相關領域的國產(chǎn)

化要求都被提上日程，國內相關領域的廠商也將在關健基礎設施中全面推進國產(chǎn)化，這對于我國衛(wèi)星事業(yè)來說無疑是

一個巨大的市場前景。

（摘編自草秘《北斗三號將全面而建成，產(chǎn)業(yè)鏈爆發(fā)式增長期可期》，《新華網(wǎng)》2020年1月21日）

材料三：

北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)是我國迄今為止，規(guī)模最大、覆蓋范圍最廣的巨型復雜航天系統(tǒng)。2009年，北斗三號系統(tǒng)建設

啟動，經(jīng)過8年的核心關鍵技術攻關和產(chǎn)品研發(fā)后，于2017平11月5日成功發(fā)射首顆衛(wèi)星。2019年12月16日，全

面實現(xiàn)全球服務，“北斗+”“+北斗”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系進一步豐富完善，規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化和國際化應用再上新臺階。

隨著5G商用時代的到來，北斗正在與新一代通信、區(qū)塊鏈、人工智能等新技術加速融合，與交通運輸、農(nóng)林牧漁、

電力能源等傳統(tǒng)應用領域業(yè)務的融合也不斷深化。

此外，國際標準進程也在快速推進。北斗全球信號技術指標基本完成驗證，計劃明年進入國際民航組織標準；支

持北斗三號新信號的首個5G移動通信國際標準成功立項；首個北斗船載終端檢測標準通過國際電工委員會審議。

（摘編自吳月輝《信號在天邊應用在身邊》《人民日報》2019年12月28日）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A.中圓地球軌道衛(wèi)星是北斗系統(tǒng)全球組網(wǎng)的主力，北斗系統(tǒng)要想提供全球導航服務，主要依靠ME0衛(wèi)星。

B.北斗三號空間信號具備顯著的特點，它與其他系統(tǒng)互操作性最強，用戶使用性能更優(yōu)異，并且覆蓋全球。

C.5c商用時代的到來，推動北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)加速與一些新技術融合，并深化與相關傳統(tǒng)應用領域業(yè)務融合。

D.北斗系統(tǒng)在兩年時間里通過多次發(fā)射把30顆衛(wèi)星成功送到預定軌道，創(chuàng)造了中國航天發(fā)射歷史上的新紀錄。

2.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.北斗三號系統(tǒng)的核心星座部署完成后，系統(tǒng)運行平穩(wěn)，相關測試評估證明，北斗系統(tǒng)在全球某些區(qū)域的定位精度

優(yōu)于5米。

B.中國在衛(wèi)星導航領域后來居上，僅用20多年時間就建成世界上為數(shù)不多的可獨立運行、自主可控的全球衛(wèi)星導航

系統(tǒng)。

C.民品方面，考慮到衛(wèi)星導航系統(tǒng)的重要性，基于國際關系的變化,相關領域的國內廠商將在關鍵基礎設施中全面

推進國產(chǎn)化，

D.隨著第52、53顆導航衛(wèi)星成功發(fā)射，北斗三號在地球軌道上規(guī)劃的衛(wèi)星全部到位，至此完成了其全球系統(tǒng)核心星

座的部署。

3.請結合材料，分析北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)全面實現(xiàn)全球服務有哪些重大意義。

9、閱讀下面的文字。完成小題。

霍亂之亂

池莉

霍亂發(fā)生的那一天沒有一點預兆。

天氣非常悶熱，閃電在遙遠的云層里跳動。

在從事流行病防治工作的三年里，我們每天收到疫情卡片幾乎都是肝炎。肝炎的臨床治療就是那么老一套，枯燥

的重復的日常工作消蝕了我的光榮感和積極性，三年過去，我已經(jīng)變得有一點油滑和懶惰。泰睜不甘平庸，準備改行，

她對病毒感興趣，準備報考一位著名的病毒學家的研究生。

有一天，我和秦靜去供應室領設備。被值班人員敷衍。我很生氣，回來抱怨?？剖抑魅温勥_說：“年輕人，你不

能老抱怨，我們事業(yè)的重要性是不言而喻的。醫(yī)療系讀幾年？最多四年，可我們衛(wèi)生系卻要讀五年乃至六年。臨床醫(yī)

生懂的我們都懂；臨床醫(yī)生不懂的，我們也懂。我們是什么？我們是研究人員。我們防患于未然。我們保護人們免受

疾病的侵害。我請你們想想，孰輕孰重，這不是一目了然嗎？”秦靜冷笑，走掉了。

五點差五分的時候，科室里的人基本走光，只剩下主任聞達。聞達貓在大辦公室的小套間里，伏案寫他永遠也寫

不完的流行病學調查報告。他頭發(fā)凌亂的腦袋在滿滿一桌的書本、卡片和資料堆中微微搖晃，嘴唇嚅動，念念有詞，

從油漆癰駁的辦公桌底探出老遠的，是他瘦骨伶仃的長腿和那雙穿著破皮鞋的大腳。聞達哪里像馬來西亞歸國華僑，

新中國第一代科班出身的流行病學專家？傳說早在一九五六年，用達只有二十四歲的時候，就西裝革履地出過國，被

特邀參加聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織的年會。傳說他戴的是金絲眼鏡，穿的是乳白色的優(yōu)質牛皮鞋。傳說他家里有相冊證明

他過去的翩翩風度和輝煌歷史?，F(xiàn)在，聞達主任已經(jīng)追蹤流行性感冒二十年了，同時還不斷地增加著追蹤研究的項目，

如血吸蟲病、鉤端螺旋體病等等。總之聞達主任對所有的流行病都懷著巨大的興趣和熱情，工作量極大的報告寫作使

他每天都要推遲約一個小時下班。

霍亂來了，在這個天氣惡劣的夜晚，在它的蹤影在中國消失了幾十年之后。

正在值班的我和秦靜對它的一點認識僅限于知道它的厲害和可怕，我們傻了眼。我接連打通我們站張書記和祈站

長家里的電話，向他們報告了霍亂疫情。他們都大吃一驚，都說馬上趕到站里來，并且都問聞達知道不知道。我提醒

他們說聞達主任不夠安裝電話的級別，沒有辦法通知他。

張書記大聲說：“你趕快去醫(yī)院的車庫帶車，把聞主任立刻接到站里來?！?/p>

我趕到聞達主任家時，他正在拖地板。聽著我上氣不接下氣的報告，他的愁眉苦臉漸漸云開日出。聞達扔開拖把,

用命令的口氣讓妻子給他收拾兩件換洗衣服。他妻子說：“住單位不回來了，有這么嚴重？”聞達說：“霍亂為什么

又叫二號??？它是威脅人類生命的第二號烈性傳染病，問題還在于，他們沒有誰了解霍亂，只有我，我一直在研究它。”

五層樓的防疫站驀然間燈火通明，各個科室的人馬全都連夜冒雨趕到了站里，大家對霍亂除了恐懼，其他一無所

知。八大科室的一百多號人在站里擠來擠去。相互打聽情況，雨水在地上被踩得“吧吧”響。

張書記和祈站長見到聞達如見救星，與他緊緊地握手，說：“亂成一鍋粥了，現(xiàn)在看你的了?！?/p>

在防疫站的大廳里，聞達看見一把椅子，便一把拖過來，不假思索地蹬了上去，說：“霍亂疫情，如洪水猛獸。

我要趕快講講具體方案?！?/p>

聞達異常的簡潔、異常的有條理使大家統(tǒng)統(tǒng)折服了，他一口氣宣布了八條意見：

第一，以流行病室為核心，組成一個緊急行動小組；其他各科室都聽從緊急行動小組指揮，有令則行，無令則止。

第二，化驗室立刻復查糞樣培養(yǎng)基的菌落，再一次確認霍亂孤菌，具體操作由聞達指導。

第三，流行病室連夜出發(fā)，追蹤病人，隔離病人并確定疫點。

市領導來了，衛(wèi)生局領導來了，與我們掛鉤的這所大醫(yī)院的院長副院長也來了。

我們很快在郊區(qū)找到了感染霍亂的人。并把他所在的村子封鎖。

封鎖區(qū)隔離了總共十四天。在最后一例帶菌者連續(xù)三次糞檢陰性之后，我們才鳴”收兵。

第二年夏天，我放棄了流行病醫(yī)生這一職業(yè)，徹底轉行。秦靜還在堅持。十幾年后，聞達與秦錚合作的關于那場

霍亂的論文在世界衛(wèi)生組織的年會上宣讀。

說真的，我這個人實在是沒有勇氣為了消滅什么而遭遇什么，為了不可知的結果而長久地等待，為了保存內心而

放棄外殼。但是，在十幾年之后，我懂了有一些事情是值得你去這么做的。閑暇的時候，發(fā)生霍亂的那一天經(jīng)常出現(xiàn)

在我的回憶中，我在回憶中為自己尋找生活的道理。

（有刪改）

1.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.本文第二段的景物描寫簡潔生動，既交代了疫情發(fā)生前惡劣的天氣，也渲染出壓抑、緊張的氣氛，令人印象深刻。

B.“我”領設備被“敷行”以及秦靜聽聞達講述后“冷笑，走掉”，由此隱約可見當時防疫工作不受重視的社會背

景。

c.張書記和祈站長與聞達“緊緊地握手“，這一細節(jié)描寫生動表現(xiàn)r二人對專家急切期盼又不免推諉責任的心理。

n.本文采用第一人稱的敘述視角，敘事自然，充分展現(xiàn)“我”的內心世界。拉近了與讀者的距離，給人以真實生動

之感。

2.文中聞達是一個怎樣的形象？請簡要分析。

3.霍亂之“亂”表現(xiàn)在哪些方面？給了我們什么瞥示？請簡要分析。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

樂黃目，字公禮，撫州宜黃人。淳化三年舉進士，補伊闕尉。成平中，徙知壁州，未行，上章言邊事，召對，拜

殿中丞。久之，直史館、知浚儀縣。俄上言曰：“今朝官以數(shù)任除知州，簿尉以兩任入縣令，雖功過易見，而能否難

明。伏見唐開元二年選群官，有宏才通識、堪致理化者，授刺史、都督。又引新授縣令于宣政殿，試理人策一道，惟

鄴城令袁濟及格，擢授醴泉令，余二百人，且令赴任，十余人并放令習學。臣欲望自今審官院差知卅檢曾注縣令候各

及三三士人二次II見壬御前攜時務塞二道妲也則.宜贊其.&戛無丕陵0”上頗嘉其好古。遷太常博士、京西轉運使。工

內艱，時真宗將幸洛，以供億務繁，起令蒞職。父尋卒，上復詔年奪。大中祥符中，使契丹還。就拜起居郎，改陜西

轉運使，賜拿彎。陳堯咨知永興，好以氣凌黃目，因表求解職，不許。堯咨多縱恣不法，有密言其事者，詔黃目察之,

得實以聞，堯咨坐罷龍圖閣職，徒知鄧州。八年，黃目入判三司三勾院。天禧初，馬元方奏黃目職事不舉，遂分三勾

院，以三人掌之。黃目罷任，本朗憤。逾月，拜兵部員外郎、知制誥。黃目屬辭淹緩，朝議以為不稱職。時以盛度知

京府，辭不拜，即遷黃目右諫議大夫，權知開封府，度為會靈觀判官，兩換其任。仁宗升儲。明年，徙漳州。長沙月

給，減于荊渚，特詔增之，又諭以寄任之意。五年.冬外，知審官院。黃目以風疾題品乖當［注］,改知通進。數(shù)月，

求外任，得知亳州。俄所疾加甚，牛，年五十六。黃目面柔簡默，為吏處劇，亦尢敗事。有集五十卷，又撰《學海搜

奇錄》四十卷。

(節(jié)選自《宋史?樂黃目傳》)

［注］題品乖當：考評政績不當。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.臣欲望白今審官院差知州/錢曹注縣令/候各及三二十人/一次引見于御/前試時務策一道/如此/則官得其人

事/無不治

B.臣欲望白今審官院差知州/性曹注縣令/候各及三二十人/一次引見于御前/試時務策一道/如此/則官得其人

/事無不治

C.臣欲望白今審官院差/知州鋒曹注縣令/候各及三二十人/一次引見于御/前試時務策一道/如此/則官得其人

/事無不治

D.臣欲望白今審官院差/知州性曹注縣令/候各及三二十人/一次引見于御前，試時務策一道/如此/則官得其人

事/無不治

2.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是

A.權奪，古代官員居父母喪時，雖然喪服未滿，但朝廷強令m仕。

B.金紫，金印紫綬，黃金印章和紫色綬帶，后代指高官顯爵。

C.奉朝請，諸侯春季朝見天子叫朝，秋季為請；因稱定期參加朝會C

D.代還，出任外官的朝臣在一定年限會被其他官員替換而回到京城c

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.樂黃目熟悉古制，上書介紹。樂黃目曾經(jīng)上書介紹唐朝開元二年選拔官員的事情，在介紹對新任縣令的考察時，

陳述了朝廷的具體做法以及最終的結果等。

B.樂黃目不計私仇，客觀公正。陳堯咨任永興知軍時經(jīng)常欺凌樂黃目，樂黃目想免除職務沒被允許；后來有人密報

陳堯咨放縱違法，樂黃目訪察后據(jù)實上報。

C.樂黃目寫文緩慢，朝臣非議。樂黃目寫文章比較慢，朝中大臣認為他不稱職。此時因為盛度不愿意擔任京府知府,

就讓樂黃目暫代，并兩次替換他的職位。

D.樂黃目面目和善，為官認真。樂黃目為人簡約、沉靜，曾經(jīng)擔任過轉運使、知審官院、亳州知州等官職，在官任

上處理比較繁多的事務，沒有失敗的事情。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)丁內艱，時真宗將幸洛，以供億務繁，起令蒞職。

(2)長沙月給，減于荊渚，特詔增之，又諭以寄任之意。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

奚建德，貝州漳南人也。嘗有鄉(xiāng)人喪親，家貧無以葬，時建德耕于田中，聞而嘆息，遽輟耕牛，往給喪事，由是

大為鄉(xiāng)裳所稱。木業(yè)七年，募人討高麗，本郡選勇敢尤異者以充小帥，遂補建德為二百人長。時山東大水，人多流散.

同縣有孫安祖，家為水所漂，妻子餒死?？h以安祖聯(lián)勇亦選在行中安祖辭貧白言漳南令令怒笞之安祖刺殺令亡投建德

速德金之是歲，山東大饑，建德謂安祖日：“文皇帝時，天下殷盛，發(fā)百萬之眾以伐遼東，尚為高麗所敗。今水潦為

災，警后窮困，而主上不驚，親駕臨遼，加以往歲西征，瘡痍未復，百姓疲弊，累年之役，行者不凡今重發(fā)兵，易

可搖動。丈夫不死，當立大功，豈可為逃亡之虜也？我知高雞泊中廣大數(shù)百里，莞蒲阻深，可以逃難，承間而出，虜

掠足以自資。既得聚人，且現(xiàn)時變，必有大功于天下矣?！卑沧嫒黄溆?。落人高士達又起兵得千余人，在清河界中。

士達自稱東海公，以建德為司兵。十二年，涿郡通守郭埼率兵萬余人來討士達。士達自以智略不及建能，乃進為軍司

馬，咸以兵授焉。建德既初董眾，欲立奇功以威群賊，請士達守舉事，自筒精兵七千人以拒絢，詐為與士達有隙而叛

之。士達又宣言建德背亡，而取虜獲婦人紿為速德妾子，于軍中殺之。建德偽遣人遺人書請降,愿為前驅，破士達以

自效。約信之，即引兵從建德至長河界，期與為盟，共圖士達。前兵益懈而不備，建德襲之，大破為軍，殺略數(shù)千人,

獲馬千余匹，絢以數(shù)十騎遁走，遣將追及于平原，斬其首以獻士達。由是建德之勢益振。建德每平城破陣，所得資財,

并散賞諸將，一無所取。又不啖肉，常食唯有萊蔬、脫粟之飯。每傾身接物，與士卒均執(zhí)勤苦，由是能致人之死力。

（節(jié)選自《舊唐書?賽建德傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A,縣以安祖驍勇/亦選在行中/安祖辭貧/白言漳南令/令怒笞之/安祖刺殺/令亡/投建德/建德舍之/‘

B.縣以安祖驍勇亦選/在行中安祖辭貧/白言漳南令/令怒笞之/安祖刺殺令/亡投建德/建德舍之/

C.縣以安祖驍勇/亦選在行中/安祖辭貧/白言漳南令/令怒笞之/安祖刺殺令/亡投建德/建德舍之/

D.縣以安祖驍勇亦選/在行中安祖辭貧/白言漳南令/令怒笞之/安祖刺殺/令亡/投建德/建德舍之/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不無蟬的一項是

A.鄉(xiāng)黨：古代五百家為鄉(xiāng)，一萬二千五百家為黨，二者和在一起稱為鄉(xiāng)黨，泛指鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)、同鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親等。文中

指鄉(xiāng)親們。

B.大業(yè)：古代早有干支紀年法，從漢武帝起有了年號，又有了帝王年號紀年法，而“大業(yè)”是隋煬帝楊廣的年號，

歷時13年多。

C.黎庶：黎，起初是奴隸社會中的奴隸身份的勞動者；庶，起初是指奴隸社會中的自由人。黎庶后來地位平等，泛

指平民大眾。

D.輜重：古代軍事中的用語，指行軍時由運輸部隊攜帶的軍械、糧草、被服等物資。后擴用于社會方面，也指外出

時攜載的物資。

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不無碉的一項是

A.竇建德好扶危濟困。他得知鄉(xiāng)人無錢辦喪事后，立即停下手中的農(nóng)活送去財物；但同縣孫安祖殺人后去投奔他，

他沒有收留。

B.竇建德有遠見卓識。他認為文帝時天下富裕征討遼東尚且失敗，如今發(fā)生水災，百姓貧苦，煬帝出征高麗必然會

導致天下大亂。

C.竇建德智慧謀略過人。高士達雖是他的上級，卻自認才智不如他；他和高士達合謀用苦肉計大敗隋朝官兵，初次

領兵便建奇功。

D.竇建德深得民心軍心。他早在在家鄉(xiāng)務農(nóng)時就被鄉(xiāng)親們稱贊；在軍隊中他廉潔自律，與下屬同甘共苦，將士們都

愿意為他效力。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）士達又直言建譙背亡，而取虜獲婦人紿為建德妻子，于軍中殺之。

（2）每傾身接物，與士卒均執(zhí)勤苦，由是能致人之死力。

12、閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

新冠肺炎疫情爆發(fā)后，各行各業(yè)的人都在為防控疫情而盡自己的力量；在這非常時刻，許多平凡人卻說出了最走

心的凡人金句，如：

我們離英雄的標準很遠，我們只是醫(yī)者c——山西省中西醫(yī)結合醫(yī)院王素娟、閆荔在湖北仙桃抗疫一線接受采訪

時說。

雖然我退伍了，但是為國奉獻的責任和軍人的榮譽已深扎在心，永不褪色！一徽省亳州市譙城區(qū)十河鎮(zhèn)在抗疫

一線的退伍軍人孫磊如是說。

群眾的平安，就是我最好的止痛片。一福建仙游縣石蒼鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長陳清海因病手術，提前出院，拄拐杖到抗疫一

線時言。

菜不好看，但很甜，我不要錢，希望我能盡一點心?！辈宿r(nóng)秦師傅奔赴數(shù)十公里，給上海、北京地援武漢

的醫(yī)療隊送去新鮮蔬菜時說。

支持武漢，別問我是誰?！F州遵義市紅花崗區(qū)一位老奶奶到派出所給武漢捐款，不留名，面對警察的追問言。

對此，你有何看法？請聯(lián)系自身見聞、感受、所思所想，寫一篇論述性文章。不少于800字。

參考答案

1、B

【解析】

本題考查語句的連貫性。做題時，要注意行文內容前后一致與銜接，也要注意語意表達的前后勾連，要注意提示性詞

語，總結性詞語，還要注意句中的標點符號，要在感知語段內容的基礎上，結合上下文具體的語境分析概括。

本題的語段選自余秋雨的《中國為何成了例外？》。閱讀語段，分析所給的六個句子，首先由關聯(lián)詞語“不是為……而

是為……”可以推知④②在一起，這樣就排除D項；③“這種震撼”與②中的“中華文明的震撼”承接，應排為②③,

這樣就排除A、C選項。

故選B。

2、1.D

2.C

【解析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后根據(jù)詞語的意思，結合

語境辨析正誤。結合語境時要考慮到詞性、搭配、使用對象、情感色彩、語意輕重、是否重復等情況。作答時可從自

己最有把握的詞語入手，采用排除法進行選擇。

D項，享受：生命在存活過程中，通過身體器官、思想意識的作用，使生命自身產(chǎn)生愉悅、美好的一種體驗與感覺，

既可以指物質上也可以指精神上得到滿足，其后面多接泛指的內容，不跟具體事物，如享受生活。享用：使用某種東

西而得到物質上或精神上的滿足?！疤禺a(chǎn)”應該是被“享用”。

故選D。

2.本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答此類題目，需熟記常見標點的使用規(guī)則，包括逗號、句號、頓號、引

號、括號、書名號等。高考試卷對標點符號的考察涉及面廣，迄今為止，除著重號外，其余15中常用的標點符號都在

高考試題中出現(xiàn)過，一些易混的標點符號在高考中出現(xiàn)的頻率較高，成為考查的熱點。作答時審清題干要求，結合內

容及標點使用規(guī)則仔細判斷。

丙處，“在黃州的六、七年間”相鄰或相近的兩個數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不用頓號。

故選C。

3、B

【解析】

本題屬于語言表達簡明、連貫，能力。做這類題目的關鍵是語句的連貫，容易出錯的地方選項的排序，這個可根據(jù)所

給的話題來選擇。解答此類試題，需通讀語段，根據(jù)句間關系和語言環(huán)境，聯(lián)系上下文來排序，得出答案。

本題中，根據(jù)橫線前面的“過什么節(jié)、怎么過節(jié)是每個人的自由”可知后面應該承接③，排除D；再根據(jù)“與……無

關”及“也與……無關”可知，③后為①，排除C；根據(jù)“若……那……”可知，⑥在前④在后，排除A。

故選B。

【點睛】

解答語句排序試題要求考生在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。對語

句排序試題一般應注意以下幾個問題：1.揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨。2.分

析選項內容與整體語段的語境聯(lián)系。3.進行對比分析，排除干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內容上基本相

同，只是順序不同，或者語句的語調點不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當?shù)囊豁棥?/p>

4、1.B

2.C

3.D

【解析】

1.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”

的一項，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。本題中，

第一處，酣暢淋漓，形容極其暢快的樣子。淋漓盡致，形容文章或講話等表達得詳盡細致、充分徹底C對象是“作品”，

應使用“淋漓盡致”。

第二處，慘痛，悲慘痛苦。沉痛，深刻而令人痛心。語境是“毀滅”，程度較重，應用“慘痛”。

第三處，退避三舍，比喻主動退讓，不與之爭。不戰(zhàn)而退：沒有和敵人正面交鋒，就已經(jīng)后退了。根據(jù)“故而他避開了

社會冷酷的鋒芒、避免與之發(fā)生沖突〃可知，原句意在表述不沖突就開始后退，應用“不戰(zhàn)而退”。

第四處，冷漠，冷淡，不關心。冷酷，冷淡苛刻，程度更重。由“以個性的溫熱去融化那的秩序”可知，應

為“溫熱”的反義詞，并且程度較重，應用“冷酷”。

故選B。

2.本題考查簡明、連貫、得體的能力。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運用、句式選用、情感基調、前后

的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇。本題屬于選填銜接句，

諸子六經(jīng)、《詩經(jīng)》是平行的例子，故此句應注意與前后保持句式一致，應把《詩經(jīng)》放在前面，排除A、B兩項；D

選項強調黯淡無光的原因，這不是論述的重點，排除D項。

故選C。

3.此題考核辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子，

對照錯例，找到錯誤。本題，

原句的錯誤在于“歷史的一次意味深長的“多重定語順序混亂，“他的作品”與“事件”主賓搭配不當?！耙淮我馕?/p>

深長的歷史事件”應該在“人類永恒的悲劇”前面，故排除A、C；而B"歷史的一次意味深長的歷史事件”定語語序

不當，數(shù)量短語應放在前面。

故選D。

【點睛】

常見病句類型及例句

（1）語序不當

我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。）

（2）搭配不當

他那崇高的革命品質，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。

（3）成分殘缺或贅余

關于電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。（刪掉“關于”，使句子主語出現(xiàn)。）

（4）結構混亂

老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能平靜下來。（前一分句的主語是“話”，后一分句的主語是“小邱的

心”，屬暗中轉換，造成混亂?？筛臑椤啊|動了小邱，使他的心久久……）

（5）表意不明

縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長九月15日前去匯報。（可以理解為“15日/前去匯報”）也可理解為“15日前/去匯報”）

（6）不合邏輯

他是全部死難者中的幸免的一個。（“死難者”與“幸免”矛盾。）

（7）歧義

宋老大跟齊三久別重逢，談得投機，他給他點上一支煙……（誰給誰點煙？無法猜出。）

（8）句式雜糅

這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。（或說“深受群眾喜愛”，或說“深為群眾所喜愛”）

5、1.C

2.①借景抒情。描繪巴蜀雄秀的山川風光，流露出詩人對李氏即將前往赴任的梓州風光的贊美。②敘事抒情。既表現(xiàn)

了蜀地的物產(chǎn)、民風，也說明蜀地僻遠經(jīng)濟落后，人民窮困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道遠。③用

典抒情。真誠勉勵并殷切期望李使君以漢代蜀郡太守文翁為榜樣，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏圖。

【解析】

1.本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧、評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的

選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意

結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要

是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。

C項，”表達了對李使君重任在肩、前路難卜的深深憂慮”分析錯誤，漢女辛勞織布納稅，巴人地少訴訟爭田。詩人

寫蜀地僻遠，經(jīng)濟落后，人民窮困，借此來含蓄地提醒李使君：治蜀并非易事，而是任重道遠。這是對友人奮發(fā)有為、

大展宏圖的期待和勉勵。

故選C。

2.此題考查學生把握詩歌表現(xiàn)手法的能力。這類題，首先要求學生仔細閱讀詩歌，借助詩歌注釋及關鍵意象，充分理

解詩歌內容及情感；繼而在此基礎之上，結合知識儲備，具體分析作品所運用的表現(xiàn)手法。詩歌表現(xiàn)手法很多，有：

托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、對比、反襯、烘托渲染、正側面相結合等。學生要對每一種手法都了解

掌握，才能夠正確加以判斷。

全詩運用的手法有借景抒情、敘事、用典。前兩聯(lián)寫景，“萬壑樹參天，千山響杜鵑”表現(xiàn)出山中景物的層次、縱深、

高遠，使畫面富于立體感，把人帶入一個雄奇、壯闊而又幽深、秀麗的境界。作者以欣羨的筆調描繪蜀地山水景物，

表達了詩人對梓州風光的熱烈向往，對李使君即將前往赴任的無限欣羨之情。第三聯(lián)“漢女輸橫布，巴人訟芋田”敘

事，寫置中民情和使君政事，“漢女”“巴人”“橫布”“芋田”，處處緊扣蜀地特點，而征收賦稅，處理訟案，又

都是李使君就任梓州刺史以后所掌管的職事，寫在詩里，非常貼切，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道遠。最后一聯(lián)“文

翁翻教授，不敢倚先賢”，聯(lián)系上文來看，既然蜀地環(huán)境如此之美，民情風土又如此之淳，到那里去當刺史，自然更

應當克盡職事，有所作為。寓勸勉于用典之中，寄厚望于送別之時，委婉而得體。

【點睛】

鑒賞詩歌表達技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運用的手法是什么？（托物言志、用典、動靜結合、虛實結

合、借古諷今、抑揚、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結合詩句闡釋說明詩人運用了這種手法的依據(jù)（找到能體現(xiàn)該

手法的關鍵詩句，并進行描述性說明）；③分析運用的效果（此手法表達了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表

現(xiàn)了什么主旨）。

詩歌賞析：

贈別之作，多從眼前景物寫起，即景生情，抒發(fā)惜別之意。王維此詩，立意不在惜別，而在勸勉，因而一上來就

從懸想著爸，遙寫李使君赴任之地梓州（治今四川三臺縣）的自然風光，形象逼真，氣韻生動，令人神往。

“萬壑樹參天，千山響杜鵑?！笔茁?lián)是說，桂州一帶千山萬壑盡是大樹參天，山連山到處可聽到悲鳴的杜鵑。

開頭兩句互文見義，起得極有氣勢：萬壑千山，到處是參天的大樹，到處是杜鵑的啼聲。既有視覺形象，又有聽

覺感受，讀來使人恍如置身期間，大有耳目應接不暇之感。這兩句氣象闊大，神韻俊邁，被后世詩評家引為律詩工于

發(fā)端的范例。

“山中一夜雨，樹杪百重泉?！鳖h聯(lián)是說，山里昨夜不停的下起了透徹的春雨，樹梢淅淅瀝瀝或像瀉著百道清泉。

首聯(lián)從大處落筆，氣勢不凡；頷聯(lián)則從細處著墨，承接尤佳，不愧大家手筆。詩人展現(xiàn)了一幅絕妙的奇景：一夜

透雨過后，山間飛泉百道，遠遠望去，好似懸掛在樹梢上一般，充分表現(xiàn)出山勢的高峻突兀和山泉的雄奇秀美?！吧?/p>

中”句承首聯(lián)“山”字，“樹杪”句承首聯(lián)“樹”字，兩句又一瀉而下，天然工巧。這兩聯(lián)挺拔流動，自然奇妙，畫

面、意境、氣勢、結構、語言俱佳。前人所謂“起四句高調摩云”（高步瀛《唐宋詩舉要》引紀的語）?！芭d來神來，

天然入妙，不可湊泊”（清王士稹《古夫于亭雜錄》），誠非虛夸。

作者以欣羨的筆調描繪蜀地山水景物之后，詩的后半首轉寫蜀中民情和使君政事。

“漢女輸棱布，巴人訟芋田。”漢女新老織布納稅，巴人地少訴訟爭田。

梓州是少數(shù)民族聚居之地，那里的婦女按時向官府交納用棱木花織成的布匹，那里的人們又常常會為芋田發(fā)生訴

訟?！皾h女”、“巴人”、“橫布”、“芋田”，處處緊扣蜀地的特點，而征收賦稅，處理訟案，又都是李便君就任

梓州刺史以后所掌管的職事，寫在詩里，非常貼切?！拔奈谭淌冢桓乙邢荣t。”末兩句是說，望你發(fā)揚文翁政績，

奮發(fā)有為不負先賢。

“文翁”是漢景帝時蜀郡太守，他曾興辦學校，教育人才，使蜀郡“由是大化”（《漢書?循吏傳》）。王維以此勉

勵李使君，希望他效法文翁，翻新教化，而不要倚仗文翁等先賢原有的政績，無所作為。

聯(lián)系上文來看，既然蜀地環(huán)境如此之美，民情風土又如此淳樸，到那里去當刺史，自然更應當克盡職事，有所作

為。整首詩寓勸勉于用典之中，寄厚望于送別之時，委婉而得體。

這首贈別詩不寫離愁別恨，不作泛泛客套之語，卻有對于國家大事、民生疾苦、友人前途的深切關心。

在藝術上這首贈別詩寫的很有特色。前半首懸想梓州山林奇勝，是切地；頸聯(lián)敘寫蜀中民風，是切事：尾聯(lián)用典

以文翁擬李使君，官同事同，是切人。這樣下來，神完氣足精當不移。詩中所表現(xiàn)的情緒積極開朗，格調高遠，是唐

代送別佳篇。

6、嘔啞嘲斷難為聽今夜聞君琵琶語猿猱欲度愁攀援百步九折縈巖巒渭流漲膩煙斜霧橫不俳

不發(fā)舉一隅不以三隅反石破天驚逗秋雨老魚跳波瘦蛟舞

【解析】

本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復雜，但一

定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“嘔啞

嘲所”“猱”“度”“縈”“膩”“俳”“蛟”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。

7、1.C

2.①剛得知愿望時的無奈和不知所措；②想到用野雞冒充時的興奮和寬慰；③多次捕捉野雞時的焦慮和驚喜；④完成

小妹心愿時的激動和欣喜。

3.①藝術效果上：小說以“鳳凰鳥”為題，富有傳奇色彩，凸顯民俗文化底蘊，吸引讀者。②人物形象卜：小說以“鳳

凰鳥”為題，有利于體現(xiàn)守線兵善良、對人民充滿真情等形象特點。③情節(jié)結構上：小說以“鳳凰鳥”為線索，串聯(lián)

起病中想看鳳凰鳥、守線兵想法設法抓“鳳凰鳥”、抬小妹看鳳凰鳥、小妹回想鳳凰鳥等故事情節(jié)，結構嚴謹。④主

題思想上：小說以“鳳凰鳥”為題，既能表現(xiàn)對軍民之問深厚情誼的贊美，也能表達希望落后的山村能像鳳凰飛騰的

愿望，豐富了小說的主題。

【解析】

1.本題考查的是對文學作品小說類文章內容和藝術特色的分析鑒賞能力，這是考生必須掌握的基本能力。鑒賞分析時,

需要學生理解文本內容、主題，掌握一定的藝術技巧，注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，

分析藝術表現(xiàn)力，埋解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心埋和人文精神。本題要求選出“卜列

對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是”，逐一梳理選項內容。C項中講“小說描寫茂哥深夜

起來悄悄踩踏中藥渣這一細節(jié)，突出表現(xiàn)他跟小妹的娘一樣迷信”不妥。他之所以踩草藥，是因為看到我說迷信后小

妹的娘臉上有不快，希望能給小妹的娘些許安慰。這從他偷偷捅鼓我一下，并且說“也許有路過的人，總會有的”，

而實際是自己去踩的情節(jié)也能看得出。所以“突出表現(xiàn)他跟小妹的娘一樣迷信”錯誤，應該突出表現(xiàn)的是他心地善良。

故選C項。

2.本題考查的是小說梳理情節(jié)和分析人物形象的能力。解答時，仔細審讀題干要求，結合情節(jié)發(fā)展看心理變化過程，

并注意分點作答。情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件，在不同的情節(jié)階段，又涉及人

物復雜的內心活動。從文中看，小妹的愿望經(jīng)歷了“愿望是什么”“怎么才能實現(xiàn)這一愿望”“如何去實現(xiàn)的”和“愿

望得以實現(xiàn)”這幾個階段，結合具體內容，逐一分析茂哥心理，按發(fā)展順序組織語言表達即可。

3.本題考查小說標題的含義及其藝術特色。題干要求答以“鳳凰鳥”為題有何妙處，答題時首先要弄清楚“鳳凰鳥”

這一物象特征，然后結合人物形象、情節(jié)結構、文章主旨和表現(xiàn)手法等分析出妙處，整理作答。文中“鳳凰鳥”是一

個傳說，具有傳奇色彩，開篇有吸引讀者的作用，后面情節(jié)是圍繞想看鳥要尋鳥展開的，“鳳凰鳥”又成了串聯(lián)故事

情節(jié)的線索。另外與“鳳凰鳥”有關的故事是在守線兵和村民之間展開，既表現(xiàn)了人物內心的善良，也說明了軍民一

家親，突出了主旨。綜合以上分析，分點作答即可。

【點睛】

關于文章題目的含義和藝術特色的分析，首先要注意標題本身的內容和藝術特色；其次在理解題目本意的基礎上，要

注意它在文中是否有指代意義和象征意義；再次要注意它在表面含義之外是否有語意雙關或文章主旨意義；最后再看

它對于情節(jié)結構、人物和主旨的作用，突出藝術特色。

8、1.B

2.D

3.①提升了服務性能和用戶體驗。將為全球用戶提供性能優(yōu)異的導航服務，以及全球短報文通信、國際搜救等特色服

務，并為實現(xiàn)全球組網(wǎng)奠定堅實基礎。②擴大了市場空間。將為中國軍用和民用提供更好的技術支持，并進一步擴大

北斗系統(tǒng)在全球的市場空間。③推動“北斗+””+北斗”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系進一步豐富完善，規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化和國際化

應用再上新臺階。

【解析】

1.本題考查學生理解文章重要觀點或概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”

等要求。這類題要認真讀圖，從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息，結合選項進行準確解讀，常

見錯誤有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互換；未然已然、信息有變；無中生有、查無實據(jù)，然后瀏覽選項的

內容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。本題要求選擇“下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一

項”。

B項，表述不準確，對比不明，少了“相較于北斗二號”，且“最強”表述不當。

故選Bo

2.本題考查學生對文本內容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文

本，吃透文本表達的觀點，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再進行推敲琢磨。

本題要求選擇“下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項“，宜采用排除法。

D項，曲解文意，“在地球軌道上”概括有誤，少了限定詞“中圓”，原文的正確表述是：至此，北斗三號在中圓地

球軌道上規(guī)劃的24顆衛(wèi)星已全部到位。

故選D。

3.本題考查學生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確

定提取信息的目標；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標之后，要根據(jù)目標瀏覽全文，確定提取信息的

區(qū)間；③準確尋找，篩選提取。題干要求：結合材料，分析北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)全面實現(xiàn)全球服務有哪些重大意義。

材料一第一自然段有：“北斗全球服務能力全面實現(xiàn)，將為全球用戶提供性能優(yōu)異的導航服務，以及全球短報文通信、

國際搜救等特色服務，將進一步提升系統(tǒng)服務性能和用戶體驗，為實現(xiàn)全球組網(wǎng)奠定堅實基礎”，可概括出：提升服

務性能樸用戶體驗；從材料二最后一自然段：功能上的優(yōu)勢意味著“更好用”，也意味著更大的市場空間。到2020年，

我國衛(wèi)星導航產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過4000億元。軍品方面，北斗三代軍品大規(guī)模換裝將是北斗導航行業(yè)的主要驅動力，民品

方面，衛(wèi)星導航系統(tǒng)與電信、電力、金融等領域的授時和其他關鍵基礎設施中的導航定位息息相關，這些語句可從市

場的空間拓展角度歸納。從材料三：2019年12月16日，全面實現(xiàn)全球服務，“北斗+””+北斗”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系進

一步豐富完善，規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化和國際化應用再上新臺階?！半S著5G商用時代的到來，北斗正在與新一代通信、區(qū)

塊鏈、人工智能等新技術加速融合，與交通運輸、農(nóng)林牧漁、電力能源等傳統(tǒng)應用領域業(yè)務的融合也不斷深化”等語

句可概括出：進一步縱深發(fā)展以及與多個領域的合作與融合等要點。

【點睛】

解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則：忠于原文。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離

段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試

題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結合題目，巧妙作答。凡是歸納”措施，舉措''題，先結合文本篩選，然后，用

動賓短語來歸納。比如“構建……”；"引導……”；"支持……”等。

9、1.C

2.①愛崗敬業(yè)，堅守初心?？剖业娜讼掳嗪笏€在研究工作，多年堅守崗位。②精通業(yè)務，臨危不亂。他是新中國第

一代科班出身的流行病學專家；疫情發(fā)作后，他胸有成竹，舉措得力。③生活樸素，不重儀容。頭發(fā)凌亂，穿著破皮

鞋。④為人耿直，直言不諱?；魜y來